中班音乐教案汇总四篇

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中班音乐教案篇1

活动目标

1.通过舞蹈学会用肢体表达爱。

2.提升幼儿边唱边跳的技能。

3.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

4.通过老师讲解舞蹈动作学会跳。

活动预备

《爱我你就抱抱我》音乐

活动过程

〔一〕谈怎样表达爱

1、我们平常怎样表达爱爸爸妈妈？

2、爸爸妈妈平常有怎样表达对我们的爱那？

3.热身运动

学舞蹈表达爱

1、重复多次念歌词，加深记忆。

2、老师先跳一遍幼儿观看。

3、逐步唱歌词学做动作。

活动结束

全班集体从头到尾跳一遍。

放学回家用舞蹈跟家人表达爱。

活动反思：

这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜爱。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在预备图谱时，可以径直就运用图片，简谱不用加上。在打击乐器的`运用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应当再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小伙伴。

中班音乐教案篇2

目标

1、培育幼儿听辨音级上行、下行的技能。

2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的爱好。

过程

小伙伴你们听,谁来了,“喵喵……”〔小花猫〕

小花猫可喜爱交伙伴了，你们想和小花猫交伙伴吗？〔想〕

那快过来和我一起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？〔一只小花猫，聪慧又勤劳，喵喵，聪慧又勤劳〕站着说用高音说。第二遍蹲着说用低声：第三遍站着说用高声。

嘘，你们听谁来了〔老鼠〕

这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。〔上行音阶〕再听〔下行音阶〕

待会儿我们去捉老鼠好不好？〔好〕但是在捉老鼠之前我们得先练好本事，要知道她的去向才能捉住它们。对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟识一下它的作案状况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。假如是下行音阶同样也是用动作表示出来。……

你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就可以捉了。下面请一些小伙伴先当老鼠，谁来……小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应当跑向哪里躲起来〔高房子〕，假如是下行音阶你们要躲哪里去呢？

而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应当跑向哪里了〔高房子〕，相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应当跑向哪里了〔低房子〕，假如听到〔老师就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍〕就是捉老鼠的信号，你们就可以转身去捉，捉之前千万要听清老鼠在那个房里，看那只小猫最聪慧，捉的老鼠最多，明白了吗？

好，那咱们在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。“一只小花猫……”小花猫转过身，听认真，小老鼠们你们也要当心了。……〔玩〕

交换一下……

小伙伴表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别兴奋交了你们这些能干的好伙伴，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小……

结束

交换一下……

小伙伴表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别兴奋交了你们这些能干的`好伙伴，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小……

结束

教学反思：

《猫捉老鼠》是一首充斥童趣、富有情景、节奏鲜亮的儿童歌曲。我依据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隐藏等不怜悯境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

中班音乐教案篇3

活动目标：

1、尝试利用流行歌曲进行创编歌词，并体验合作演唱的爱好。

2、学会关爱他人，并能大胆地表达自己的心情体验。

3、丰富幼儿对唱曲的感知表达形式。同时并复习字宝宝。

活动预备：

歌曲《老鼠爱大米》、字宝宝、图片等

活动过程：

1、导入

小伙伴，你们最爱谁呀？为什么爱他？〔爸爸妈妈〕

小结：由于爸爸妈妈很爱我们，很关怀我们，所以小伙伴爱爸爸妈妈。

假如爸爸妈妈不在家，而你们有很想他们，怎么办呢？〔打电话、写信〕我们除了可以打电话、写信、画图画的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今日我们就把这首《老鼠爱大米》送给他们好吗？

2、复习演唱歌曲《老鼠爱大米》

3、争论沟通

你们知道为什么老鼠爱大米吗？〔幼儿有的说，由于老鼠爱吃米；有的说，没有吃大米，老鼠会被饿死的等等〕

假如没有米，老鼠会被饿死的，假如没有人爱你，也没有人关怀你，你会觉得怎么样？〔很难过、很可怜、很难受、不快乐〕

小结：假如我们没有得到别人的爱，会不欢乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很快乐、很欢乐的。

4、教幼儿创编歌曲

我们除了可以用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱，还可以换成用其他的歌词来表示，比如蝴蝶爱跳舞，我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像蝴蝶爱跳舞”。

现在小伙伴想一想还有什么爱什么？

老师还为小伙伴预备了一些图片和字宝宝，大家可以选择自己喜爱的图片去看一看，说一说，唱一唱，也把它编到歌曲中，编的时候，要用“我爱你，爱着你就像××爱××”的'句式来编，表达我们的爱。

5、幼儿自主选择图片进行创编歌曲，鼓舞幼儿与同伴共同共享自己创作的歌曲。

小结：能够爱别人的人，也能够得到别人的爱；能够给别人带来美满欢乐的人自己也会很美满欢乐的。小伙伴可以把自己新编的歌曲送给自己的家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈我爱你，爷爷奶奶我爱你，外公外婆我爱你、把美满欢乐带给他们好吗？”

6、结束：

那么老师也很爱你们，今日就有许多老师来看你们了，小伙伴一起把这首歌送给老师们好不好？〔师生同唱〕

中班音乐教案篇4

活动目标：

1、感受歌曲的欢快、有趣的心情，学习有表情的演唱歌曲。

2、喜爱想象，尝试转变云朵改变的歌词内容。

活动预备：

歌曲录音、白云改变图

活动过程：

1、感受歌曲旋律及内容。

〔1〕阅历沟通：“你喜爱天上的白云吗？为什么？”

〔2〕听赏歌曲：听了这首歌曲你有什么感觉？

〔3〕在歌曲旋律伴奏下老师有节奏朗诵歌词。

〔4〕幼儿有节奏跟念儿歌。

2、学习有表情地演唱歌曲