中波发射台技术人员培训计划方案

中波发射台技术人员培训计划方案（草案）目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、 培训目标 2\o"CurrentDocument"二、 培训原则与方式 2\o"CurrentDocument"三、 培训措施和保障 3\o"CurrentDocument"四、 培训学员的选拔 4五、 培训的评估 4\o"CurrentDocument"六、 中高级班培训内容 5第一章电工基础 5\o"CurrentDocument"第二章电子技术 5\o"CurrentDocument"第三章全固态数字调制中波发射机系统分析和工作原理 6\o"CurrentDocument"第四章全固态数字中波发射机常见故障处理方法 8\o"CurrentDocument"第五章脉宽调制中波发射机的原理和维修 10\o"CurrentDocument"第六章天馈线及网络的设计、调整与维护 11\o"CurrentDocument"第七章信源部分、监控部分、操作控制部分 11\o"CurrentDocument"第八章 计算机文化基础 12\o"CurrentDocument"第九章中波广播系统设备的维护与管理 12\o"CurrentDocument"编后 中波发射台技术人员的现状及未来发展 13一、 培训目标通过培训，提升中波发射台工作人员的整体业务素质。初级学员（一般值机员）能熟练掌握应知应会的内容，不断提高操作能力和业务水平，增强严格履行岗位职责的能力；中级学员（一般技术人员）够进行一般性的技术维护，处理一些常见的设备故障，提高技术理论水平和专业技能；高级学员（技术骨干和技术管理人员）能够提高综合管理能力、创新能力和执行能力，能够判断、分析和处理比较复杂的设备故障。二、 培训原则与方式坚持按需施教、求真务实、计划性和灵活性相结合的原则，以学员为中心，分层、分类的开展培训。以学理论为基础，以实际操作为主导，两者紧密结合平行开展。培训教材要具有系统性、科学性、创新性和新颖性，为了减轻学员的畏难心理，尽量摈弃较为复杂的计算、抽象理论，多以方框、板块、流程等一些较为形象易懂的教学方式进行授课。坚持针对性和实用性相结合的培训原则，对于发射系统常见的故障进行深入细致的讲解，并结合反复模拟故障演练，让学员学会分析各类故障的检测原理、故障成因及检修技巧。坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则，整合培训资源，以中心培训基地为主，各发射机厂家和技术专家讲课为辅，以职能部门指导和各中波台技术交流为辅的培训原则。坚持培训人员、培训内容和培训时间三落实原则。三、培训措施和保障中心领导高度重视，各职能部门和各中波台领导密切配合，按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训方式，积极构建“大培训格局”，确保培训计划开班率达到95%以上。根据需求制定教材，培训计划和教材尽可能由相关人员制定，中心可抽调若干技术骨干，分工负责编写培训教材，并负责授课，也可集体合编教材，补充或充实现有教材。从各个方面收集教育培训素材信息，根据教材储存形式和通道开发设计教材，将所有教材内容储存到计算机，以适应动态演示、投影、幻灯等现代多媒体授课形式。要结合实际，采取技能演练、技术比武、鉴定考试等灵活多样形式，把授课、角色扮演、故障案例研讨、现场观摩等方法相结合，营造良好的技术培训氛围。加强培训基础设施的建设与开发，选择合适的培训基地，确保培训经费投入的落实，中波发射台技术人员培训，应具备以下最基础设施：1、 教员、学员食宿生活场地；2、 理论学习教室、无线电基础实验室；3、 各种教具，电脑、投影机、幻灯机、理论实验模型等；4、 可随时开关使用的并具有代表性的发射机、假负载，最好能具备天线网路系统。以便能真实的模拟天线网络系统故障；5、 应具备天线网络分析仪（电桥）、音频综合测试仪、红外测温枪、示波器、万用表、电烙铁等常见工具仪和仪器。所有场地、发射设备、教具、仪器仪表、工具等都应有专人保管。为确保培训的真实高效，一定要加大检查指导力度，培训中心应有一套完善的管理制度，中心领导要不定期的检查培训的情况，建立表彰和通报制度，对在培训工作中成绩突出者给予表彰，对工作滞后、落实制度不力者给以通报批评。建立学员培训情况反馈制度，将培训过程中的考核情况与本人在培训期间的工资、奖金、培训资格和以后的使用情况挂钩，从而实现学员的自我培训意识的提高。四、 培训学员的选拔学员的选拔是一项很严肃的工作，为了保证培训的真实和高效，采取因人施教，“量体裁衣”的选拔方式，坚决杜绝论资排辈、照顾性质的形式选拔学员。有一定技术理论基础和动手能力，爱学习、爱钻研、热爱本职岗位的年轻人是首选。学员分初级、中级和高级三个级别，初级学员的培训由中波台内部组织学习培训；中级和高级学员可分层分批到培训基地培训。根据各单位的实际情况，选出一至两名技术员和技术骨干，到培训基地进行强化培训。培训周期为1-3个月。对于选拔的学员，在进入培训基地之前，单位领导一定要做好培训动员工作，给学员施加重担，赋予责任，让学员立下责任状。对于在培训中综合考核优异的学员，中心颁发优秀学员资格证，单位可酌情任免使用。五、 培训的评估评估的环节也很重要，不可被忽略，在培训之前，要组织专家对培训的方案、教材的可行性、培训的效果和达到的预期进行测评，尽可能避免出现培训效果不明显、浪费培训资源的情况出现。六、中高级班培训内容本培训内容以中波发射理论学习和实际操作为主，适用于中高级培训班。第一章电工基础*(“*”号为可选择章节)第一节电路、电压、电流、电阻、串联电路、并联电路、混联电路、电功和电功率。第二节直流电路、单相交流电路、三相四线交流电路知识低压配电装置、电器安全技术。本章节实际操作内容：熟练使用万用表、能够操作高低压开关、处理低压配电线路故障。第二章电子技术第一节模拟电路*半导体器件基础二极管、三极管、场效应管、特殊器件。基本放大电路单元放大电路、场效应管放大电路、多级放大电路。集成运算放大电路。直流电源正弦波振荡电路调制与解调（7）无线发射与接收第二节数字电路（此节为必学课）（1） 逻辑门电路（2） 组合逻辑电路（3） 脉冲产生与变换电路（4） 时序逻辑电路（5） A/D转换和D/A转换电路（6） 综合逻辑电路本章实际操作内容：熟练掌握焊接技术，购买收音机或其他小家电散件，让学员自己组装，通过组装调试，提高学员的动手能力。如果培训基地配备数字电路实验模型板，可让学员通过实验模型板演示门电路、触发电路、计数电路和脉冲转换电路，通过形象的演示，可增加学员的学习兴趣，加深对数字电路的理解。第三章全固态中波发射机系统分析和工作原理第一节数字调制发射机的技术特点（1） 数字转换技术在DAM发射机中的应用（2） A/D转换器（3） D/A转换器第二节射频部分（1） 射频激励器（2） 射频能驱动（3） 射频功率放大（4） 射频功率合成（5） 射频输出取样和输出检测（6） 输出网络第三节音频部分（1） 音频处理器（2） A/D转换器（3） 调制编码器（4） 直流电源调整器第四节检测控制系统（1） 控制器（2） 检测显示板（3） 外部接口板（4） 计算机监控器第五节电源供电系统（1） 高压电源（2） 低压电源本章内容比较多，通过理论学习，学员应能够掌握数字中波发射机技术特点、工作原理、各系统的工作原理分析，能够走通五大系统流程框图。实际操作内容：学员能够独立画出数字发射机整机框图，熟记各功能板块在发射机中的装配位置，板块之间的相互联系，学会拆卸功能板块和较大的工功能器件，第四章全固态数字中波发射机常见故障处理方法（重点章节）第一节25种面板显示故障的成分因分析及排除（1） 振荡器红灯亮（2） 缓冲放大器红灯亮（3） 预推动红灯亮（4） 射频包络故障红灯亮（5） 音频输入+15V红灯亮（6） 音频输入-15V红灯亮（7） A/D转换+15V红灯亮（8） A/D转换-15V红灯亮（9） A/D转换+5V红灯亮（10） 转换错误红灯亮（11） 调制编码红灯亮（12） 直流稳压+B红灯亮（13） 直流稳压B-红灯亮（14） 输出检测板BPF驻波比红灯亮（15） 输出检测板天线电压驻波比红灯亮（16） 输出检测板+5V红灯亮（17） 输出检测板-5V红灯亮（18） 外部联锁红灯亮风联锁红灯亮门联锁红灯亮主电压过压红灯亮主电压过流红灯亮主电压故障红灯亮(24)射频过推动红灯亮(25)射频欠推动红灯亮第二节15种非面板显示故障的成因分析及排除面板指示灯全部亮，不能开机面板指示灯全绿，不能开机推动级稳压电源故障输出功率异常能开机，但不能升功率红色“功放关断指示灯亮"射频功率或电流过大发射机效率明显降低功放模块故障载波功率变动超常面板显示正常，但功率不能升到规定值(12)有载波输出而无音频调制(13)循环调制故障本章节为重点环节，是中波发射台技术人员培训的最终目的，通过以上38最具代表性故障的分析、判断和处理，让学员掌握分析、判断和处理发射机故障的方法、技巧。本章节实操部分：1、 理论模拟38中常见故障，让学员独立完成有关故障的成因分析、关联分析，画出每个故障的检修流程框图，书写故障点判断的理论依据。2、 让学员学会使用万用表、示波器以及音频综合测试仪，熟记发射机关键点的电压、波形，学会测量发射机的综合指标。掌握各个功能板上调试器件的调试方法。3、 反复进行发射机模拟故障演练，，教员在发射机上人为设置故障点，让学员依据故障流程逐级排查，直到找出故障点。实践证明，这是最直接、最有效的培训方法，犹如士兵的真枪实弹演习，会给学员留下较为深刻的印象，获得不可多得的临场经验。培训中心可搜集更多的发射机故障处理案例，包括不同厂家、不同型号、不同功率的发射机故障处理案例，整理成册，学员人手一册，一方面便于学习，另一方面，在处理发射机故障时，可作为重要的参考资料，往往能起到事半功倍的效果。第五章脉宽调制中波发射机的原理和维修*第一节脉宽调制中波发射机的技术特点与原理第二节脉宽调制中波发射机的故障处理（1）激励器故障处理RF驱动器放大故障处理调制器板故障处理显示部分故障处理功放、调制部分故障处理功率合成、滤波器故障处理电源部分故障处理控制板部分故障处理此章节为选学部分，根据学员但单位发射机配备情况，如果没有脉宽调制机，可以不学。第六章天馈线及网络的设计、调整与维护第一节中波发射天馈线的阻抗特性第二节天调网络的设计第三节天馈线及网络的常见故障处理本章节实操部分：1、 让学员画出预调网路、匹配网路、阻塞网络、吸收网络原理图，最好能依据天线阻抗和工作频率独立设计天线调配网络。2、 让学员掌握使用天线网络分析仪(电桥)的使用方法。第七章信源部分、监控部分、操作控制部分第一节卫星信号、网络信号、矩阵切换第二节同步信号、激励器、时延器第三节发射机监控部分的原理与维修通过本章节学习，使学员掌握卫星信号、网络信号的接收和切换、同步激励器、时延器的工作原理；掌握监控部分的原理和快速判断故障的方法、技巧。本章节实际操作：如培训中心具备信源、监控及操作部分的使用条件，可通过模拟信源、监控部分的故障，让学员依照所学知识快速排除故障。第八章计算机文化基础*第一节计算机基础知识第二节操作系统第三节文字表格处理第四节演示软件第五节网络知识让学员掌握计算机的基础知识，学会使用计算机编写文件，制作文字表格，了解网络使用常识。第九章中波广播系统设备的维护与管理*第一节中波发射台的维护与管理第二节中波广播安全播出机制的完善和管理第三节保证安全播出的有关法规、规范和制度本章节为技术管理人员学习内容，有一定的针对性和实用性，有助于提高中波发射台技术人员的业务素质。中波发射台技术人员的现状及未来发展中波广播是我们党、政府和人民的喉舌，是最为便捷的信息传播和文化娱乐传播载体，中波广播走过了六十多年的发展历史，几十年来，我们的广播发射台培养造就了一批又一批优秀的专业技术人才，但是，随着时间的推移，形势的变换，科技的进步，我们大多数中波发射台无论是人才数量、结构和素质，还是人才的培养、使用发挥上都适应不了事业发展的需要。我们分析了绝大多数中波台站的人才状况，基本上是这样的，上世纪六七十年代毕业的大学生群体，在当时物质条件匮乏的情况下，凭借着对广播事业的热爱，刻苦钻研无线电技术，从矿石收音机做起，从电子管发射机的维修过程中磨练出扎实的技术功底，涌现出一批德才兼备的技术人员，成为技术维护的中坚力量和各级的骨干力量，他们有的已经退休，有的至今仍然是一线的的技术维护人员，是一代技术精良、令人敬佩的技术人员；上世纪末，各中波台吸纳了部分大学生，相比当时就业安排的待业青年，他们的人数相对很少，他们的实践经验不足，还不足以形成骨干力量；2000年全省中波台上划以后，各中波台又陆续安排了一批年轻本科、专科毕业生，这批年轻人在物质生活和精神生活都很丰富的环境中生活，受社会大环境和管理体制的影响，没有形成学技术的热情，感觉来到中波台，做好力所能及的值班工作就行了，享受现代丰富的业余文化生活要远比枯燥的技术理论学习轻松的多，所知道的，这批大学生中，能够刻苦学习中波发射技术，并能在各单位发挥技术特长的人如凤毛麟角。这样，老的技术人员逐渐减少，新的技术力量还没形成，这就是我们面临的严峻形势。随着科学技术以及新材料、新器件的发展，中波发射技术的突飞猛进发，发射机的不断更新，数字调制技术的进一步发展，培养造就一批一专多能的高素质复合人才，确保安全播出工作顺利进行，是当今中波广播发展的迫切需要。紧紧抓住机遇，积极应对挑战，把人才作为推进广播事业的关键因素，把培养青年人才作为一项重要任务，建立和完善各类青年人才工作制度，支持年轻人脱颖而出，坚持以人为本，抓好用人的三个环节：1、 从源头做起对于新分配的大专学生，年轻富有朝气，又受过高等教育，如果给他们合适的土壤，一定能长成参天大树。加强政治思想教育，引导他们把个人的成长与中波广播的发展紧密结合起来，树立来中波台就必须学习、只有不断学习，熟练掌握发射技术才能干好工作的理念，一方面给他们创造学技术的平台，营造良好的学习氛围，另一方面给他们压担子，强化技术培训。在实际工作中，实行值检合一的工作模式，不仅要值好班，还要能处