初中总复习《了解电路》

...wd......wd......wd...第十三章了解电路知识构造要点1：检验物体是否带电的方法关键题：A、B、C、D四个带电体，D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则〔〕 A、C带正电，B带负电 B、C带负电，B带正电 C、C带正电，A带负电 D、A所带电性不能确定对点练:1、摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦．以下各现象中，不是由于摩擦起电引起的是〔〕 A、化纤布料的衣服容易吸附灰尘 B、印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C、买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉D、冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上2、如以下图：小球A带正电，则B球的带电情况是；C球的带电情况是．3、同名磁极互相，同种电荷互相；用丝绸摩擦过的玻璃棒带电；检验物体是否带电的仪器叫．4、清扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛．这是因为他擦过的镜面因而带了电，带电体有的性质，所以绒毛被吸在镜面上．5、在探究摩擦起电的实验中：〔1〕用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，说明橡胶棒带了电，根据你掌握的原子构造的知识，以下关于带电原因的猜测，你认为正确的选项是〔只填序号〕：a．摩擦创造了电荷；b．是由于电子发生了转移；c．是由于质子发生了转移．〔2〕根据你的猜测，毛皮摩擦过橡胶棒后，你认为：毛皮带电〔选填“一定不〞、“一定〞或“可能〞〕．〔3〕把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球．A．一定不带电；B．一定带负电；C．一定带正电；D．可能不带电．要点2:串联电路和并联电路的识别1、如以下图，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应〔〕A、只闭合S2 B、只闭合S3C、只闭合S1和S3 D、只闭合S2和S3对点练:1、如以下图，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是〔〕2、关于开关，以下说法中不正确的选项是〔〕A、在串联电路中，开关位置改变，它的作用并不改变B、一个开关能控制三盏灯，这三盏灯一定是串联的C、在并联电路中，干路上的开关可以同时控制各支路上的用电器D、在连接电路的过程中，开关应断开3、指出如以下图电路中的两处错误，①，②；在图中改动一根导线，使灯泡L1、L2并联，电路正常〔错误处打×，然后重画一根导线〕．4、如以下图，要用滑动变阻器来调节灯泡L1的亮度，要求L1与L2互不影响，请将元件连成电路．5、汽车是一种现代交通工具，它应用了许多物理知识．〔1〕汽车夜间行驶时亮起前照灯，刹车时才亮起尾部的刹车灯，这两种灯之间是联的；汽车鸣笛声是通过传入人耳的；〔2〕汽车的内燃机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来工作，其中做功冲程实现了内能转化为能．要点3：电路设计小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着．他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯能自动熄灭呢通过查资料知道有一种“光控开关〔天黑时自动闭合，天亮时自动断开〕；还有一种“声控开关〞〔有声音时自动闭合，一分钟后，假设再无声音就自动断开〕．小明利用这两种开关设计了一个“聪明〞的电路：〔1〕白天路灯不亮；〔2〕晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，假设再无声音就自动断开．请判断小明设计的电路图是图中的〔〕对点练：1、小宁设计了一种照明电路图，其设计要求是：用两个开关控制一盏灯，两个开关同时闭合灯才能发光，只闭合其中任意一个开关灯都不能发光．如以下图的四幅电路图中，既符合上述设计要求，又符合安全用电要求的是〔〕2、小汽车司机前仪表盘上大都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，假设四个车门中任意一个车门〔相当于开关〕未关好，该指示灯会发光．在如以下图的电路中，你认为符合要求的是：〔〕3、如图是一种声光报警器的电路图，闭合开关s1和s2后会出现〔〕A、灯亮、铃响B、灯亮，铃不响C、灯不亮，铃响D、灯不亮，铃不响4、家用电吹风由电动机和电热丝等组成．为了保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热；电热丝不发热时，电动机仍能工作．以下电路中符合要求的是〔〕要点四：电路故障的判断1、如以下图电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，假设电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是〔〕A、电压表V1示数为零，灯L1断路 B、电压表V1示数为零，灯L1短路C、电流表A示数为零，灯L2断路 D、电流表A示数为零，灯L2短路对点练：1、在如以下图的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．过了一会儿，灯L突然熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小．假设整个装置除了灯L和电阻R以外，其余都完好，那么以下判断中正确的选项是〔〕A、一定是灯L断路 B、一定是电阻R断路C、可能是灯L短路D、可能是电阻R短路2、如以下图电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作．一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变．出现这种现象的可能原因是：〔〕A、L1断路B、L2断路C、L1短路D、L2短路3、如以下图的电路中，电源电压保持不变．闭合S，电路正常工作．过了一会儿，灯熄灭了，两个电表中只有一个电表的示数变大，则以下判断中正确的选项是〔〕A、可能灯短路B、一定灯断路C、电阻R断路D、以上情况都有可能要点5：探究串并联电路中的电流、电压特点1、某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如以下图．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：次数Ia/AIb/AIc/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55〔1〕通过对上面数据的分析，可以得出是：；〔2〕测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用的方法改变电流的大小从而进展三次实验；〔3〕结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改良意见：．2、小明等3人实验小组用如以下图的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：〔1〕把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC第一次测量0.10.120.22第二次测量0.20.240.44第三次测量0.250.30.55〔2〕为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡〔规格不同〕请你根据他们的实验步骤和有关数据答复以下问题．在拆接电路时，开关必须，上面设计的表格中存在的缺乏之处是；表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法来进展的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于．对点练：1、小华和小强两位同学准备了四、五个灯泡和其它一些适宜的电路元件，其中两只小灯泡L1、L2的规格完全一样．他们按如以下图的电路进展了“探究并联电路中干路的电流跟支路电流的关系〞的实验，探究过程如下：(1)用两节干电池串联作为电源，连接如以下图电路，分别把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格中；〔2〕用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作．实验记录如下：实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A10.210.210.4220.280.280.56他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和，并且各支路的电流相等．〔1〕请你通过分析、评估，判断他们的正误．其中正确的选项是：；其中错误的选项是：．〔2〕请你指出他们探究方案的缺陷并提出改良意见．2、某小组按如下步骤探究“并联电路电流规律〞．a、按如以下图电路连接，用电流表依次测量；b、闭合开关，依次读出电流表示数并填入下表；次数A1表示数A2表示数A表示数第1次0.32A0.32A0.64A第2次0.24A0.24A0.48A〔1〕先用电流表测灯L1的电流，连接实物图如以下图．图中只要修改一根导线就可以测量干路电流，请你在这根导线上划“×〞，并用笔画线表示导线将电路连接好．〔2〕在拆接电路时，开关必须．〔3〕该小组同学连接好电路闭合开关发现L1发光而L2不发光，产生这一现象的可能原因是：；〔4〕排除电路故障后该小组同学完成剩下的实验，并将数据记录在下表中：小组同学根据实验数据断定其中一条结论是“并联电路各支路的电流一定相等〞．请对该判断作出评价：．3、小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．〔1〕请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：L1和L2：串联，电压表测量两灯串联后的总电压．〔2〕小刚用电压表测量Ll两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，标准的操作方法应该是．〔3〕他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0．小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是；L2是短路还是正常的小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是。〔4〕他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据．为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当．L1两端电压/VL2两端电压/V串联后的总电压/V1.43.14.54、两个灯泡和电压表组成的电路如图甲所示，电源由三节干电池串联组成，开关S闭合后电压表示数如图乙所示，则L1两端的电压是V，L2两端的电压是V．假设灯L1的电阻为10Ω，则灯L2的电阻为Ω．5、如以下图，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是．A．整理器材，完毕实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值2011年中考真题练习：1、以以下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是〔〕2、如以下图的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是〔〕3、如以下图，该电表的示数是〔〕A、4.00伏 B、0.90伏C、4.50安D、0.90安4、甲，乙，丙三个同学分别用同一个电流表正确地测量如以下图的串联电路中A，B，C三处的电流，测量结果是〔〕A、甲测的电流大B、乙测得电流大C、丙测得电流大D、甲、乙、丙测得的电流一样大5、如图甲的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1和灯泡L2的电流分别为〔〕A、1.7A，0.34A B、0.34A，1.7AC、1.36A，0.34A D、0.34A，1.36A6、如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是〔〕A、L1灯丝断了B、L1灯座两接线柱直接接通了C、L2灯丝断了D、L2灯座两接线柱直接接通了7、实验名称：探究并联电路中电流的关系，电路图如图．〔1〕实验步骤如下：①把两个小灯泡L1和L2并联起来接到电源上，使灯泡发光．在连接时开关应该．②把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，读出这三次测量中每次电流表示数，并记入表格中．请问这一步中屡次测量的目的是．③在不改变电源及电路连接的根基上，还应当，重做上述实验．这一步屡次测量的目的是：．④整理器材．〔2〕下表是某同学设计该实验的记录表格，该表格中存在什么缺陷．〔3〕一个同学探究出的结论是：并联电路中的干路电流大于每个支路的电流．另一个同学的结论是：并联电路中的干路电流等于各个支路的电流之和．对他们的结论，你如何评估．〔4〕实验中，假设发现电流表出现如图几种情况，试分析其原因．①图甲：．②图乙：．9、如以下图是电冰箱的压缩机与照明灯泡连接的电路图．由图可知，压缩机和灯泡是联的．当压缩机“运行〞时，S1是的；“停〞时，S1是的；当电冰箱的门“开〞时，S2是的；当门“关〞时，S2是的．〔后面4格均选填“闭合〞或“断开〞〕10、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过〔选填“电源…〞、“L1〞或“L2〞〕的电流，b电流表的读数应为安．11、某同学有两个是量程的电压表〔0﹣3V和0﹣15V〕，测量由两节已用过的干电池串联组成的电池组的电压时，记录的数据是10V，实际电压是V．12、一个小电动机工作时，要求电源电压是6V，如果用干电池作电源，需要节串联起来对电动机供电．一种叫“满天星〞的节日彩灯由20只一样的小灯泡串联，将它们接在家庭电路中，每只小灯泡两端的电压为V．13、有一只电压表，有“0～3V〞和“0～15V〞两个量程，要用它测量三节干电池串联起来的总电压，应选用量程，假设将三节干电池并联起来，总电压为V．14、现有如下器材：一个电池组，两个开关S1、S2，两个灯泡L1、L2，导线假设干．请你按以下要求在方框中画出你设计的电路图