版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学校:××××
教师:×××分一分北师大版小学数学三年级下册第五单元《认识分数》说教材说教法说学法说教学过程说板书设计一、说教材(一)说教学内容我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第五单元《认识分数》的第一课时。本课是分数教学的起始课,是在学生认识整数和小数的基础上,第一次接触分数。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的,也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础,在整个小学数学教学体系中有着承上启下的重要地位。1、知识目标
结合具体情境与直观操作,初步理解分数的意义;能正确读、写分数,知道分数各部分的名称。2、能力目标
会用折纸、涂色等方法表示简单的分数。3、情感与态度目标学生能感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯。
(二)说教学目标
(三)说教学重难点
重点:能正确读、写分数,认识分数的各部分名称。
难点:理解分子、分母的含义。理解分数的意义。二、说教法创设情境自主探索合作交流操作发现归纳总结合作交流法动手操作法三、说学法四、说教学过程导入新课新课呈现巩固操练总结延伸布置作业(一)导入新课1、猜字谜八字下面藏一把刀打一个字(分)引入课题《分一分》2、创设情境,复习平均分。淘气和笑笑想去春游,他们已经准备了好多食品。
你能公平地帮他们分一分吗?
(先由学生进行讨论,再请学生说一说,接着用课件演示分饼干和饮料的过程。)【设计意图】引起学生足够重视,抓住解决问题的关键,理解“平均分”。
平均分苹果只有一个,平均每人分得几个?平均每人分得半个。
让学生自由讨论应该怎么切才能平均分得一半,再用课件演示切的过程(二)新课呈现
1、认识二分之一让学生进行讨论:要用什么方式来表示一半呢?【设计意图】使学生意识到分数的产生是生活的需要,体会学习分数的必要性.把苹果平均分成两份,其中的一份是整个苹果的一半可以用来表示蛋糕这样切可以用来表示吗?为什么?讨论不可以【设计意图】提高学生对用分数表示的认识,强化“平均分”。因为这个蛋糕这样切不是平均分。必须是把蛋糕平均分成两份,其中的一份才可以用来表示。2、初识分数的意义。下面图形的涂色部分可以用来表示吗?可以打√,不可以打×。()()()()【设计意图】让学生通过
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年户外机柜温控节能项目合作计划书
- 2024年花草种项目建议书
- 2024年内镜专用高频电刀项目合作计划书
- 定期保洁服务合同模板
- 货品账期合同模板
- 个人抵押车合同模板
- 2024年锌锰电池项目发展计划
- 采购英语合同模板
- 接卸租赁合同模板
- 九年级英语下册 Unit 13 We're trying to save the earth说课稿(新版)人教新目标版
- 子宫肌瘤讲解
- 《上消化道出血诊疗指南》讲稿
- 《表观遗传学第一章》课件
- 餐饮行业的5S-6T管理课件
- 焊工培训教材课件
- 《森林病虫害防治》课件
- 喷涂检测报告
- 教师成长典型案例3篇
- 《赤壁赋》 完整版课件
- 阿基米德称王冠课件
- 防雷接地安装质量评定表
评论
0/150
提交评论