班主任基于本地实践资源开展劳动教育的探索 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选班主任基于本地实践资源开展劳动教育的探索摘要：劳动是一切幸福的源泉，它不仅锻炼人体魄，还塑造美好心灵。劳动教育不是片面的学会某项技能，而是在劳动实践中强化劳动观念，锻炼劳动能力，形成劳动习惯和品质，培养劳动精神。小学生的劳动素养的形成不是一蹴而就的，笔者根据自己多年的班主任经验，基于班级、学校、家庭、社会这些本地资源开展了一些劳动教育的探索。希望在一点一滴的实践中，不仅让学生学会劳动，更能体会到劳动的快乐与意义。关键词：劳动教育，班级 ，学校， 家庭，社会引 作为一名一线的班主任，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育践行社会主义核心价值观，牢牢把握育人导向，遵循教育规律，坚持知行合一。从中央到部门都在强调劳动教育，而班主任是学生的领路人，培养对孩子进行劳动教育，春风化雨，润物无声，在实践中形成劳动的能力和品格。一、学生劳动现状分析1．劳动观念不强部分家长过度溺爱孩子，怕孩子累着，没有给孩子树立好正确的劳动观。2．劳动能力不强现多是三代同堂，对孩子过分溺爱，家务事都被长辈代劳，剥夺了孩子的劳动权，孩子平时缺乏劳动，家长也没有去教授孩子劳动技能。所以现在的孩子很多不会劳动，也不想劳动，其实劳动对于孩子来说，意义重大，劳动帮助儿童智力得到发展，劳动教育也是人格教育，生活的真正幸福来源于劳动。[1]二、基于本地实践资源开展劳动教育托本地资源，从身边的资源入手，从身边事做起。12022年安徽省中小学教育教学论文评选1．利用班级劳动实践基地，强化劳动观念（1）积极动员，调动积极性笔者带的班级是一年级新生，刚开始的卫生问题着实让人头疼，课间去班级巡视，发现垃圾桶的垃圾满了，卫生委员也没有及时去倒，有的同学桌下布满了纸屑。发现问以及现场教学如何扫地，如何摆整齐自己的桌椅。通过自己的双手劳动，来创造美好的生活，动一动手，自己学习的环境更干净整洁了，学习效率也会随之提高，自己就会更愉悦和舒欣。心情好，好运来！渐渐地，我撤掉了班级的垃圾桶，孩子们每个人准备一个垃圾袋，存放自己的垃圾，及时清理，循环使用，班级地面的纸屑渐渐少了，桌椅也摆放越来越整齐。（2）以身作则，亲自示范得要上《文具的家》这一课时，我没有按着往常的流程来上课，而是开始整理图书角，置物柜和讲桌，同学们刚开始很不解的看着我，我一边整理一边说：书的家太乱了，昨天书给我打电话了，你们不善待它，书就不愿意和大家交朋友了，说完，孩子们有的疑惑，有的笑出了声，有的认认真真看我整理，我乘机表扬那个认真看我整理的孩子：你还需要花时间整理吗？请你当监督员，拿放有序的孩子可以得到老师的礼物哦。从此，书柜告别了杂乱无序。22022年安徽省中小学教育教学论文评选（3）划分班级卫生责任田，争优争先爱劳动的同学，赞扬他们热爱劳动的做法，这样也转变了部分家长不支持孩子在班级进行劳动的态度，每周一次的到大扫除，我没有邀请家长志愿者来班级打扫，而是制定了劳动要从小抓起。一段时间过后，在和孩子一起劳动的时候，发现有的孩子积极性不高了，把打扫当成了玩耍，我想孩子也需要激励，对于打扫认真的同学及时在班级群对他们进行表扬，这种精神的鼓舞也能激发大家劳动的热情。32022年安徽省中小学教育教学论文评选2．利用学校劳动基地，锻炼劳动能力（1）家长现场授课，学习本领远不知道，一位家长说播完种需要洒水，谁能想到一年级的孩子自发三三两两去抬水，种植的本领，也体会到了劳动人民的辛苦，孩子幼小的心灵里也埋下勤俭节约的种子。（2）喜获劳动果实，爱上劳动给班里45位孩子，虽然每位孩子分的不多，可是他们依然很珍惜的收好，晚上班级群体会到一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。42022年安徽省中小学教育教学论文评选（3）主动整理图书角，体现主人翁意识3．重视家庭劳动实践，形成劳动习惯和品质（1）以感恩为契机，开展家庭劳动实践52022年安徽省中小学教育教学论文评选发热。（2）以节假日为契机，体验劳动幸福感造劳动，创造美好的生活。4．丰富社会实践活动，培养劳动精神孩子的劳动教育应该从学校走到家庭，再走到社会，一旦养成劳动习惯，孩子会很62022年安徽省中小学教育教学论文评选大树，相信孩子也会如此。大概就是形成劳动品质后的自然表现。三、关于开展劳动教育的思考笔者有以下思考：1.学校层面：社团，让孩子们在学校的社团学到基本的缝补技巧。2.家庭层面：给孩子灌输争正确的劳动观，家长多正面支持孩子参与到学校、家庭、社会中的劳做美食，收拾房间等，锻炼孩子的动手能力。3.社会层面72022年安徽省中小学教育教学论文评选子真正的去实践，去体会，去收获。四、结语方联合，形成合力，真正让我们的学生培养成对社会、对家庭，对自己都有用的人。参考文献[1]郭