18nbsp;各具特色的民居新授课

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页18 各具特色的民居（新授课）16各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居去参观领略一番。（板书课题，齐读课题）二、初读课文，读通读准1．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然三、了解民居特点1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征2．完成填空后小组交流，2019--0616各具特色的民居（新授课）教学目标1、知识与技能：学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2、过程与方法：有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．情感态度与价值观：学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学方法以读代讲，读思结合课时安排2课时教学准备关于各地民居的课件。教学过程第一课时一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居