教师教育教学的工作计划（8篇）

第第页老师教育教学的工作计划（必备8篇）时间飞逝,总是在不经意间溜走,新的机会和新的挑战正在等着我们,我们要做好本身的教学规划,使本身更具竞争力。以下是我为大家收集整理的老师教育教学的工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师教育教学的工作计划第1篇中班幼儿是小班幼儿到学龄儿童的过渡阶段，在这一时期孩子的自我保护本领渐渐形成，安全意识渐渐建立，但任然需要老师引导和建议，即使经过一年的集体生活，但仍需要进展培训。因此，依据我班幼儿的实际情况，本学期将以独立自主本领培育为基础，加强常规训练，渐渐完善加强儿童的自我保护能录和安全防范意识，我园要进一步开展相关的安全教育活动。这学期，各位老师在担负幼儿园中班教育工作当中，要将安全工作放在首位。为贯彻落实《幼儿园安全管理规范》，实在工作计划如下：本学期我班共有幼儿38名，通过小班一年的学习生活和磨练，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子喜爱上幼儿园，有了初步的自理本领，能够本身穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规定意识。但由于孩子年龄较小，自控本领较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，倚靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理本领、社会交往、适应性等方面仍需加强培育。（一）老师应做到：1、坚持每天晨检：确保无不安全品入园，严禁孩子外出。2、确保教室通风，干净，确保区域安全，卫生，定期进行玩具消毒。适时防备传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促同学之间不要相互交叉使用。3、严格书写交班记录，适时报告班级人数、同学情形等情况。4、午睡时间适时检查老师是否有不安全品，巡查幼儿的睡眠习惯，如有蒙头情况要适时矫正。5、户外活动，老师要认真检查场地的安全，除去不安全因素，以确保儿童安全。（二）教育幼儿方面：1、教育幼儿在家或其他地方都不要爬上阳台。2、为了确保下楼梯的安全。孩子们也必需做到、不跳台阶。3、让孩子们不跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，懂得不随便离开大人。4、孩子们知道不能将手放在门缝、桌子、椅子等处，避开造成损害。5、户外活动时候要做到相互谦让，不拥挤，同学之间要相互监督，确保儿童的安全。6、教育幼儿不要手碰电插座等电器。7、通过认知活动，教育幼儿不要将纸团、扣子等物放在口鼻等处。8、教育幼儿识别交通标志。9、深化幼儿对不安全品的认得。10、教育儿童分清是非，通过辨别是非，提高他们的安全意识。11、幼儿学习家庭住址，电话号码，父母姓名，让知道特别情况拨打电话号码110,119,120等。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、研讨教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。实在的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮忙幼儿懂得自我保护，确保幼儿真正安全。老师教育教学的工作计划第2篇一、引导思想连续贯彻《幼儿园引导纲要》精神，加强理论学习和讨论，提升老师专业素养，提高老师教育教学反思本领，渐渐使老师向讨论型迈进。以抓教育教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色教育向深度进展。二、工作内容、重点（一）加强师德教育，提高老师队伍素养：1、本学期我们将加强师德教育，提高老师队伍素养，激励老师多读书、读好书，在全园中开展“我向你推举”读书活动，要求每位老师向大家推举一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。2、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教育活动，批判与自我批判活动，不断反思本身的教育行为，全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。3、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。4、在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，每月还将在“我的教育故事会”上交流、共享、讨论身边老师的教育笔记，引导老师用先进的教育理念分析教育现象，改善教育行为。（三）加强课题讨论，提高科研水平1、重视教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘了”。为了切实提高老师的实际教学本领，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的本领。不同层级水平的老师应不断找寻本身的“近来进展区”，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要积极参加理论学习与研讨，更深刻地反思本身的教育行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使本身成长为一个专业型、讨论型的老师。2、连续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题讨论要从重视形式的规范到重视实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现老师教育观念的更新，教学设计的优化。老师要用科学进展的眼光来实施教育讨论，完善操作过程，使教育讨论稳步、踏实、科学、客观地深入进行。（三）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐进展1、加强幼儿德育教育。良好的.道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的重要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教育、外出参观、秋游、日常活动等将养成教育落到实处，培育幼儿终身受益的品质。2、创设互动式环境。环境是紧要的教育资源，我们要努力创设一个充分游戏、欢乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元本领探究课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿供给呈现作品的机会，同时也是实施本班课程计划的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。3、重视幼儿游戏。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面进展的紧要手段，每位老师对幼儿的游戏要予以充分的重视。在开展各类游戏活动之前，老师要了解本班年龄段的生活阅历、游戏水公平，有目的、有计划的订立游戏预设计划，在新《纲要》理念指引下，合理创设游戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补的开展各类游戏。游戏材料的投放要适时、适地、适合、适度；游戏区域设置要合理、安全；老师要敬重幼儿的意愿，关注幼儿的自主性和游戏的生成性，以合、支持者、引导者等多种角色参加并引导各类游戏，并通过本次游戏情况对下一次游戏实行相应的调整措施，游戏之后适时记录并反思，切实提高游戏的质量和水平，也促进幼儿社会化个性的和谐进展。4、搭建幼儿呈现自我的舞台。本着全园参加的原则，让每一个孩子都成为活动的主人。本学期将连续举办“迎青奥”绘画本领的测评、冬季运动会、圣诞节联欢等大型活动，以及幼儿才艺呈现系列活动，来促进幼儿个性进展，提高幼儿素养。（四）加强家园联系工作，促进幼儿全面进展。1、通过多种形式和方法：预约谈话、开放日、亲子活动等，营造家园合力的教育环境，调动家长参加幼儿园工作的积极性，提高亲子关系、老师和同学关系、家园关系的密切度和融洽度。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，紧密家园联系，定期召开家长会，提高家教园地的质量，做到更换适时，内容丰富，有较强的引导价值，并做好记录，形成家园教育合力。3、认真填写幼儿成长记录手册，做好家长问卷调查工作，适时把握了解家长的想法。4、激励家长积极撰写育儿阅历文章，与家长交流，共同提高家长的育儿水平。5、充分发挥网站的宣扬、交流、沟通功能。适时更新网站内容，提高家长浏览的爱好，加强可读性，通过宝宝在线让家长随时了解幼儿园工作。四、逐月工作布置八月份：1、全园卫生打扫，班级环境创设，做好开学的各项准备工作。2、教工园本培训3、老师上交备课计划、撰写各类班级组，班级，个人工作计划。4、编排早操、律动5、新生家访、老生电访6、做好各班级财产物资的移交登记工作7、参加区第三届厨艺大赛九月份：1、稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化幼儿一日活动2、召开学期初家长会以及“家委会”3、爱好班招生、开课4、老师节庆祝活动5、师徒结对6、早操律动比赛7、完成幼儿园基层报表统计工作十月份：1、组织幼儿秋游活动2、保育员工作流程观摩交流，确保育工作质量。3、幼儿中期评估4、幼儿园环境创设及《家长园地》评比5、参加区幼儿安全教育情境剧评比（参加人数6人，时间5分钟以内）6、参加区科幻画比赛暨“迎青奥”大班幼儿绘画本领测评（每园4幅，54cm*38cm）7、《江苏省学前教育机构登记注册证书》年审8、开展“我向你推举”读书活动（一）十一月份：1、开展安全消防月系列活动2、园内师带徒半日活动观摩3、园内“故事大王”比赛4、参加区“有效教学”教育教学呈现周观摩活动5、参加区幼儿园优秀教研组评比、幼儿园优秀师徒评比6、保育员自制晨间小型多样体育器械评比7、家长学校讲座8、检查各班级成长记录册填写情况9、开展“我向你推举”读书活动（二）10、省优质园年审十二月份：1、幼儿察看记录交流与评比2、园内圣诞节联欢活动3、迎新年冬季运动会4、区办学绩效评估元月份：1、家长半日开放及家长会，做好寒假准备工作2、期末测评，完成幼儿进展评估。3、完成各类总结及幼儿家园练习册。4、师带徒活动阅历交流总结。4、检查各类财产、物资的使用和保管情况。5、教职员工期末考核。6、幼儿园档案整理。老师教育教学的工作计划第3篇一、思想方面严格要求本身，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热诚参加新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求本身。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实本身，以便在工作中以坚实的理论作为引导，更好地进行教育教学，给本身充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强在精神方面的建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用本身的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中碰到问题能和班级人员共同商讨，在教学中碰到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。三、工作方面对工作做到自动、积极、踏实，勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐性，能细心地察看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美妙、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为本身的孩子。对家长热诚，适时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为本身的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时订立各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,认真填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事各处讲安全，发觉不安全的隐患适时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及本身的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到珍惜食品，不挑食、不挥霍；午餐后组织幼儿漫步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级订立出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。四、家长工作1、适时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。自动与家长沟通，加添宣扬力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵看法和建议，共同搭配教育好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高本身的攥写的本领及科研本领，多看书，多动笔。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，快捷运用各种方法，最重要的是捉住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的积极性，让同学自动学习。老师教育教学的工作计划第4篇一、引导思想深入学习《幼儿园教育引导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，高举素养教育的旗帜，扮演好老师的多重主角，充分认知和敬重幼儿生命特性，遵从幼儿身心进展规律和学习特点，自发制造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程讨论总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题讨论整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深进展。二、工作目标1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践本领，促进老师专业化成长。2、突显我园语言教育特色，向全市呈现教育成果。3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本领。三、实在资料及措施（一）立足实际，在课改中促进老师的专业化成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具劝服力和生命力的，脚踏实地讨论课程的过程本身就是一个促进老师专业化成长的过程。1、咀嚼消化有关理论，厚实实践基础随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在被重新定义。我们必需依据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求老师依据新的基础教育理念来端详和反思自我的工作，自发地规范自我的教育行为，理性地构建自我的教育观念。学习重点：《从理念到行为——幼儿园教育引导纲要行动指南》《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例2、反思总结，制造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的重要形式。我园一向使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》，这一课程是帮忙我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的紧要教育资源。在巩固巳有实践阅历的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解决。例如：网络订立过分努力探求资料的一应俱全，尤其是层次不清，脱离幼儿生活阅历；各领域的布置牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家长资源的利用方面，更多的是要求家长帮忙供应物化的东西，不注意将家长作为教育资源等。在实施过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要依据幼儿爱好和需要制造性实施课程，要结合我区、我园、本班实情景变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自我与课程一齐成长（一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重）。三是在主题的确立上，目的性要更强，资料选择更具可行性，组织开展活动更具系统性、整合性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性。实行团体攻关的形式，以班级组为单位，大家围绕同一主题共同出谋划策，促使主题活动的可持续进展并努力做到：重视各领域资料的整合，强调环境与主题的紧密结合，重视家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在主题的实施过程中，老师要重视积累，重视察看和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。对每一个主题进行打包整理。进一步提高老师对幼儿语言表现的敏感性，重点围绕语言进行有质量的察看与反思，期末能结集成册。深入探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。能促使幼儿潜能引发、精神唤醒、内心敞亮、独特性地显现和主体性地弘扬的教育才是好的教育。本学期在积累原有阅历的基础上要全面探讨生成课程的开发和讨论，走提高之路。依据新《纲要》精神，促使老师尽快从以往重视静态的、表征性的、把握性的学问传授，向让幼儿处主获得过程性、行动性、构建性的学问变化，做到课程的.生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育资料的情景化、活动化、过程化、阅历化。老师要提高教育艺术、积累教育智慧和娴熟的互动策略和技能技巧，重视幼儿自身的自主建构，要走进童心世界，经过设计生成一些充足幼儿进展需要的主题活动，运用多样化的教学策略挖掘幼儿学习潜能，引导幼儿自动发觉、自主建构，激励幼儿去认得、去探究、去表达自我、表现自我；并经过老师和同学互动、生生互动，利用社区、家长的资源，使主题活动不断升华。开展“我是小主人”“我的一百种语言”主题活动3、依托现代教育设备，开呈现代教育。本学期，我园将在每班配备电脑，并构成学校网络。我园要引导老师充分运用现代教育信息技术和设备，提高老师运用现代信息技术开展教育教学的实际本领，制作课件开展教学的频率要高，效果要好，针对性要强，渐渐进展构成老师自我教学特色乃至我园新特色。四、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往本领。培育自信、活泼、大方、英勇的个性是我园一向提倡的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言本领的培育目标。本学期将有以下措施：1、一如既往提倡“幼儿语言教育活动化”的口号，巩固并提高幼儿说新闻、学广告、叙述故事、信息发布等活动的水平。2、创新幼儿活动资料，重点提高幼儿语言交往本领。制造性地设计一些语言交往活动，突出开展好“小导游”的活动。3、不断完善幼儿语言智能培育机制，推陈出新，做实做好。例：脱口秀、睡前故事、每周登台秀、小小电视台等。4、坚持每月一次班级组为单位的幼儿活动；每月一次全园性的幼儿综合素养呈现活动，促进幼儿表演本领、交往本领、口语表达力等综合素养的提高。老师教育教学的工作计划第5篇一、教学目的透过听、说、读、写的训练，激发和培育同学的学习爱好，帮忙同学树立自信念，养成良好的学习习惯；进展语言交际潜力、阅读潜力及自学英语的潜力；了解文化差异，培育爱国主义精神；激发同学的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。二、教材分析本册教材教学资料健康，有利于提高同学的思想情感素养，新增资料较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保护方面等很多新学问，这就要求我们老师首先要通读教材，至少要通读本学期的资料，以便更好地驾驭教材，有一些学问需要去实践，例如，网络学问对于我们很多老师是新学问，就需要先操作再讲课。再比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，老师务必有所了解。三、重要语法项目1、定语从句。2、被动语态。3、主谓一致。四、教学方法及教改计划1、生词教学：在授课中，注意同学的听力训练，课本附有配套磁带，注意生词教学连续采纳“集中识词”法，一般采纳单元集中法。一开始就让同学听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型依旧采纳五步教学法，侧重培育同学的口语交际潜力，老师要注意设置适合的语言情景，使同学感到在真实的环境中进行交流，同时要注意同学听力的培育，争取课课有听力，杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。3、阅读课的教学：阅读课要依照教研室提倡的七步教学法，注意同学的自读潜力的培育，培育同学的自学潜力，查字典的潜力，回答问题的潜力五、实行适当的措施1、该学年同学英语表达基础很差，优秀率较低及格人数有待加添，开始进度要放慢，并且要实行各种方法激发同学的学习爱好，切忌扼杀同学的学习用心性的一切行为，耐性辅导基础差的同学，因材施教，争取让同学少掉队。2、适时小测验，查漏补缺。3、注意发觉同学的闪光点，引导同学树立自信念。4、采纳直观教学，激发学习爱好。依据中学同学活泼、好动，对新鲜事物充分古怪的特点，可激发同学的学习爱好，调动其学习用心性，使他们在自发和不自发状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一齐参加感知，将实物与英语联系起来，同学获得直观印象后便很快记住了句型和生词。5、采纳情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材资料，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使同学的理解力、记忆力、运用潜力处于状态，并在此基础上联想、综合，进行制造性学习，从而到达把握和运用语言的目的。运用交际手段，培育同学的潜力。绝大部分同学重要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。老师教育教学的工作计划第6篇不知不觉又迎来了新的一年，作为一名幼儿园老师我深深感到应以创新精神为启程点、努力完善自身的综合文化素养、以适应时代的需求、幼儿的需求、成为一名合格的幼儿老师。为了本身更好的工作、并在学习工作中得到成长，特订立老师自我成长计划，并在计划实施中不断修正本身、完善本身，不断提高作为一名老师应有的素养。不知不觉我已来园两年多的时间了，在这两年的时间里也让我对教育孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的挂念和无错。但在这两年时间我也缺乏很多学问，同样需要向每位老师们学习，虚心接受他们提出的建议。在新的一年里我将把我的工作计划重新梳理、争取在新的学期里有肯定的进展，让每一个今日都比昨天进步，不做不动脑子的事。（一）1、教育教学方面安全方面：“无论什么时候都要让孩子在老师的视线范围内。”时时排查教室的安全隐患、如在喝水时、在去厕所时、户外活动时。在幼儿来园、离园时无论本身是什么班次都要搭配另外两位老师看住孩子，不会再让安全事故发生，由于安全事故假如发生了，你其他的工作做得再好也会被否定。2、保育工作：春季是传染病的高发期，做好晨检工作，和消毒工作，严格依照园里的`计划执行，在保育方面做到不让孩子交叉感染，让孩子吃好、喝好、睡好。这样才能削减病毒，提高孩子的出勤率。3、良好习惯：这半年是幼儿的关键时期，关系到幼小连接、所以培育幼儿良好的行为习惯尤其紧要，让幼儿学会倾听、良好的坐姿，正确的握笔姿势、良好的学习习惯，为了让幼儿入小学后跟上节奏、所以要加强幼儿这一方面的管理。4、集体活动：在集体教学的时候、我要充分准备各种教具，激发幼儿的想象力，让幼儿在玩中学、在学中玩。5、家园共育：充分利用早接和放学的短短时间间，积极自动地与家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，在家长的搭配下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。了解幼儿的家庭教育环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互搭配共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!（二）自我方面每一个学期的个人计划几乎都对本身提出了要求，但相像都是在空谈，到了期末总结的时候，回过头来一想、这些计划我完成了哪几项，都没有完成。在这里首先我不会和去年一样把园里的各项业务常规积攒在一起，到交的时候在狂补，今年我会利用空余时间随时记录每个月的一些事情，这样成长档案就会不知不觉的完成。在利用空余时间多读一些专业书籍，随时记录做为理论笔记。提高本身的专业本领。老师教育教学的工作计划第7篇本学期，我校教学工作的中心任务是连续深入探究最佳课堂教学模式，进一步深化课堂教学模式改革；依据老师进修学校年度工作布置和我校实际，订立教学工作计划如下：一、引导思想认真执行党和国家的教育方针，坚持科学进展观，以深化课堂教学模式改革为工作重点，以关注同学健康进展为核心，以促进老师和同学共同进展为目标，全面提高教育教学质量。二、工作重点1、总结改革阅历，进行成果交流推广。2、深化课堂教学模式改革，形成固定教学流程。3、抓实抓好校本教育科研，提高课堂教学技能。4、落实好校本培训，促进老师专业成长。5、订立并完善课堂教学评价制度。6、建设科学民主的班级管理制度，形成特色班级文化。三、工作措施1、成立教研室，以教研组为单位组织各学科的教学讨论工作；2、改革教研课、课题讨论课、片区交流课三课合一，体现教育科研老师培训一体化。四、实在工作及要求（一）抓好常规管理，使学校各项工作走上良性循环轨道。1、严格按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，教育处在开学前订立宏观课表，调整课时，各班级依据规定做好新学期课表排列。2、努力为同学减负，订立合理的作息时间表，按规定作业量布置作业；教师要适时对同学作业进行检测批改或批阅。3、教育处加强常规检查，定时抽查验收老师和同学导学案，适时对老师的教学效果进行评价反馈，做好期中期末考试及月考成绩分析，促进课堂教学效率的不断提高。4、保证同学体育课和大课间活动，体育组要列出活动项目计划，组织好体育大课间广播体操以外的各项健体活动。5、政教处对同学纪律卫生及日常行为规范要进行严格管理，做好检查评比记录；对值周员做好要求和培训。（二）强化学科建设，充分发挥教研室的工作职能，保证新课堂教学模式的实施顺当有效。1、连续深入探究有效课堂教学模式，不断深化课程改革。教研室带领各教研组、备课组订立教学讨论活动计划，切实保证各种教学教研活动的有效开展。2、加强集体备课，保证备课时间、人数和备课质量。由李主任负责导学案审核工作，孙主任负责集体备课的考勤考核工作。实在要求是：依照学校规定的备课时间和地点参加备课，数学、语文、英语三个学科每次不少于3课时，物理、化学、历史、政治、地理、生物等学科每次不少于2个课时。3、教育处与教研室要统筹布置教研组、学校以及片区教学讨论活动；特别要组织好老师听评课，每次教学研讨课评课都要做好问题归纳和分析，通过讨论拿出解决问题的方法和方案。听课老师要认真做好听课笔记，并填写听课活页记录，由教育处定时检查。（三）以学代培，以研促改，努力推动教学—科研—培训一体化。1、坚固结实做好老师的业务学习培训工作，促进老师专业成长。首先是对新一年班主任上岗培训，其次是老师专业成长培训，除按要求参加进修学校组织的新课程培训外，学校每月组织两次老师业务学习，一次集中辅导，一次自学，集中学习和自学要做好笔记。2、加强以“课改”为主题的教学讨论。本学期，学校依旧把科研视点集中在课堂教学模式改革上，重点讨论“新的课堂教学模式下，如何提高课堂教学效率”。3、老师的教研活动与校本科研行动讨论手册要紧密结合，使教学讨论和课题讨论相互补充，相互促进。各教研组围绕课堂教学模式改革确定行动讨论课题，统一校本科研行动讨论内容，把科研工作和课改工作有效地结合起来。4、深入进行科研课题实施和开发，抓课题成果的推广和使用。十一五重点课题《中同学自主管理、自主学习、自主进展本领培育策略讨论》成果已经在班主任当中全部实施推广，本学期计划在全校任课老师中进行推广。国家级课题《以建设班级文化为途径提升同学综合学习本领的策略讨论》正在实施，教研室要做好阶段总结，保存好第一手材料。5、加强反思，促进提高。课堂反思，包括本身上课和集体听课；要常常反思，每个星期至少一次；外出学习老师学习归来必需在本教研组做学习汇报，必要的在全校做汇报交流；日常教学中要坚持写教学随笔，就围绕你的教育教学和业务学习来写，每两周一篇，教研组长每月检查一次，学校随机抽查，这项工作由我本身来做。（四）加强班级文化建设，开展实践的德育教育；实施小组化班级管理策略，实现同学“自主管理”目标。1、早自习时间，班主任不允许坐班。八年和九班级开学前两个星期可以适当引领，原则上第三周要全部交给同学自主管理；七班级新生需要从头带起，原则上一个月后要形成制度，由班级干部、小组长或课代表组织同学独立自习，以培育同学自我管理本领。2、各班级建立合作学习小组，按小组排列座位，实施小组管理。3、班主任要对小组长如何履行职责进行培训，各班级每月进行一次班级优秀小组，优秀小组长评比，并进行表彰。4、每个任课区间建立一个班课任联合管理小组，由班主任担负组长，订立本授课区间班级小组评价标准，保证同学课堂评价的有效性。5、班级多方面设计小组活动，培育同学积极进取、敬重自己自强，形成会学习、会做事、会合作、乐助人的良好心理品质。6、政教处、团委订立德育实践活动计划，并设计出活动方案，让同学通过德育实践活动，提升中同学综合实践本领。7、加强家校联合，分班级、分类型举办家长会和同学家长座谈会；通过家长学校学习讲座共同探讨家校联合途径，达到教育同学的目的。（五）加强教学质量管理，连续实施教育处——教研组——备课组——老师本人三级监掌控度。期中期末考试后，备课组长和教研组长对本班级本学科教学质量做出分析报告，学校依据各个备课组和教研组供给的数据统计和试卷情况分析，召开各班级和全校教学质量分析大会，进行图表、数字分析和文字分析，分析后对下一步教学工作做相应调整和规划。（六）毕业班贯彻新课改精神，以新的课堂教学模式进行新课和复习课的学习。1、今年的初三毕业班，老师要把新课堂教学模式贯穿到底。2、连续使用导学案，备课组做好教学进度与复习课计划。3、按小组划分同学座位，实行小组制管理。4、有效组织好月考及模拟训练，由浅入深，加强同学的学习信念，渐渐提高同学的综合学习本领，为同学终身学习奠基。5、加强与同学家长的联系沟通，争取家长对孩子关键时期的最大支持，顺当完成学业水平考试。（七）连续做好城乡学校联帮促和划片教研工作。在进修学校的引导下，做好片区教研工作，带动片区学校老师共同讨论，共同提升专业素养和学校教育教学质量，开展一次“同主题学科交流”活动。五、其它要求1、教育处订立各集体备课日，备课地点；备课组长订立集体备课计划。2、教研室订立教研组备课组活动计划，组织听评课活动；3、教育处、教研室联合流动听课，跟踪听课，对授课老师适时评价引导。4、常规检查与抽查相结合。重点检查：导学案的“老师和同学自主空间”设计，“学法引导”板块。5、开展课堂教学模式改革优质课竞赛。6、学期末进行教学随笔和学科论文评比，优秀随笔和论文装订成册。7、教育处按学校教学工作计划订立出教学教研活动行事历，依照学校常规教学管理制度要求例行检查。老师教育教学的工作计划第8篇新的学期，新的挑战。我们高二语文组的各位老师在校领导和班级组的领导下，积极地打开工作与学习，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，认真工作，基于时间紧迫，任务繁重，故与各位老师商讨，特订立如下教学工作计划：一、引导思想以语文新课程标准为引导，切实提高老师自身的职业道德修养、业务学问水平和教育教学本领，落实常规工作，夯实基础，加添课外阅读量，丰富同学的学问面，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读本领、写作本领和口语交际本领，具有初步的文学鉴赏本领和阅读课外文言文的本领，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下坚固结实的基础。二、情况分析1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求同学较好把握评论文的写作和应对话题作文的本领。2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作本领还有待加强。三、工作重点1、提高备课质量，连续学习新大纲，研讨新教材，探究新教法，体现学问和本领要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。3、强化语文学问的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。4、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和本领，拓展同学语文学习空间。四、教学目标与要求本学期语文教学，除了常规