中班科学教案集合7篇

第第页中班科学教案集合7篇

中班科学教案篇1

活动目标：

1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

2、初步懂得爱护关节的重要性。

3、知道检查身体的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

活动重点：知道各关节所在的位置。

活动难点：了解人体主要关节的名称及爱护关节的重要性。

活动方法：

1、通过游戏法，引导幼儿在游戏中探究发觉关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称。

2、通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得爱护关节的重要性。

活动预备：

1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同外形的标记

2、人体关节课件，爱护关节的图片

活动过程：

一、游戏导入：手指操

1、师：请小伙伴先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗？

〔师幼一起做手指操〕

2、师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢？〔引出指关节〕

3、出示指关节的图片，老师介绍，让幼儿认识关节

师：我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。

二、游戏：动起来〔引导幼儿在游戏中探究发觉关节〕

1、老师向幼儿介绍游戏规章，提出要求：请小伙伴在游戏的'时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜爱的标记。

2、幼儿分组游戏，老师巡察指导，关注幼儿在查找关节的状况。〔预备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球〕

3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，老师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节〔结合人体关节课件进行小结〕

三、游戏：拍手歌〔师幼一起做，巩固各关节的名称〕

你拍一，我拍一，转转你的肩关节，

你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节，

你拍三，我拍三，转转你的腕关节，

你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节，

你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节，

你拍六，我拍六，转转你的踝关节，

你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。

四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性

1、实践活动：不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？〔让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿〕

2、师提问：小伙伴的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：“人为什么要有关节？没有关节我们会怎么样？”

3、老师与幼儿共同小结：我们假如没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很敏捷方便，所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤。关节是我们身体不可缺少的部位，我们要把它爱护好。

五、看图片，使幼儿懂得爱护关节的重要性

1、老师播放图片，请幼儿判断，哪些图片是爱护关节的行为？〔幼儿从图片中知道怎样爱护关节〕

2、关节能援助我们做许多运动，我们要好好爱惜，我们一起来爱护我们的关节，避开受到损害好吗？

六、延伸活动：

日常活动中引导幼儿观测争论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我爱护的资料，援助幼儿提升自我爱护方面的阅历，加强自我爱护的意识。

中班科学教案篇2

活动目标：

1．感知洋葱、大蒜的形状特征，比较他们之间的异同。

2．了解洋葱、大蒜的非常气味，找出和他们有相像气味的蔬菜。

3．知道这类蔬菜营养好，教育幼儿喜爱吃这些蔬菜。

活动预备：

1．课件、洋葱炒蛋的菜一盘。食物菜及蒜头做的菜图片。

2．洋葱、蒜头、蒜苗、葱、韭菜、萝卜、菠菜、青菜等蔬菜假设干。

活动过程：

一、多种感官感知洋葱

师：出示洋葱，小伙伴这是什么？你想知道洋葱的奥秘吗？

1．看一看洋葱长什么样？剥一剥、闻一闻，你会发觉什么？〔在桌子上操作〕

2．幼儿操作，老师交待安全要求〔剥了洋葱不要用手去揉眼睛〕

3.幼儿回座位说说自己的发觉。

4.小结：洋葱的形状、颜色、剥开来是一层一层的。剥、切洋葱时，洋葱身体里有一种东西会刺激我们的眼睛，所以我们剥洋葱时眼睛会流泪。

二、比较洋葱和蒜头的异同点

师：小伙伴真棒，发觉了洋葱身上的`奥秘，但是老师发觉小伙伴在吃洋葱做的菜时，好多小伙伴都不要吃洋葱，不情愿跟它做伙伴，所以洋葱很难受，它要找伙伴。

1．小伙伴你们看，谁会情愿和洋葱做伙伴呢？〔出示课件〕

说：嗨，洋葱，我是蒜头，我情愿做你的好伙伴。

2.为什么蒜头情愿和洋葱做好伙伴呢？老师带来了蒜头，请你们去解开这个奥秘吧。

看看蒜头长什么样？摸一摸、剥一剥、闻一闻，再和洋葱比一比，他们有什么相同的地方和不同的地方？〔在桌子上操作〕

3.幼儿操作，讲解安全要求〔剥了蒜头后也不要用手去揉眼睛〕

4.幼儿说说自己的发觉。

5.老师小结：蒜头和洋葱的异同点

不同点：洋葱的外面的皮是紫色的，蒜头的外面的皮是白的；洋葱剥开来是一层一层的，蒜头剥开来是一瓣一瓣的；剥洋葱时会刺激眼睛，剥蒜头时不会刺激眼睛；洋葱的个儿大，蒜头的个儿小。

相同点：洋葱摸上去硬硬的，蒜头摸上去也是硬硬的；洋葱身上有非常的气味，蒜头身上也有非常的气味；洋葱可以做菜吃，蒜头也可以做菜吃。

三、探究和洋葱有相像气味的其他蔬菜

师：原来洋葱和蒜头身上的气味差不多的，所以它们就做好伙伴了。但洋葱还想找更多的蔬菜好伙伴，小伙伴一起帮洋葱找找吧。〔出示蒜苗、葱、韭菜、萝卜、菠菜、青菜等蔬菜〕

1.讲解要求：和洋葱身上的气味差不多的蔬菜才是洋葱的好伙伴。

2.幼儿从老师的篮子里拿一种蔬菜，找出洋葱的好伙伴，并说说理由。

3.今日小伙伴帮洋葱找到了好多蔬菜伙伴，这些蔬菜伙伴都有非常的气味，还有丰富的营养，而且还有杀菌的非常功效，小伙伴不要怕这些气味，应当多吃这类蔬菜。今日叶老师用洋葱做了一盘菜，〔出示菜〕，我们小伙伴回班级和其他的小伙伴一起去品尝好吗。

中班科学教案篇3

活动目标

1、喜爱和关怀小动物，喜爱探究大自然的神秘。

2、了解动物眼睛的特点和作用。

3、能用自己的语言说出自己的发觉。活动预备幼儿课本、网络图片或图片〔课堂所需的动物眼睛图片〕。活动过程

一、谈话导入。——师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小伙伴们动物有没有眼睛呢？——老师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

二、开拓视野。

1、自主观测。——请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。

2、有意观测。——老师利用课件，带领幼儿一起观测动物的眼睛。——鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它掩盖在眼睛上，能保持眼睛潮湿，阻挡灰尘。——苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有很多用来接受光线的`单眼。——鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。——老鹰的眼神很犀利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。——猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。〔像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰〕——变色龙的眼睛很擅长改变〔变方向〕，左右眼可以不保持全都。——师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？

3、比较分析。——师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？〔老师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的〕

三、画眼睛。——请幼儿依据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。——共享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。活动应变老师查找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观测。区角活动语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。活动延伸老师带领幼儿观测幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。环境创设主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观测。家园同步家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观测一下动物的眼睛，说说其特点。

中班科学教案篇4

活动目标

1.了解生活中常见的石头，萌发初步的探究意识。

2.运用多种感官观测、比较石头的特点，知道石头的用途。

3.情愿大胆表述自己的发觉，并与老师、同伴沟通、共享，熬炼口语表达技能。

重点难点

重点：在活动中充分让幼儿通过感官观测、触摸、操作、比较，感知石头的特性。

难点：了解石头在生活中的多种价值。

活动预备

物质预备：1.提供幼儿观测探究的小鹅卵石、沙石、花岗石、青石等假设干。

2.《石头汤》绘本

阅历预备：活动之前让儿童收集石头。

活动过程

一、导入环节

讲解并描述《石头汤》故事，激发幼儿爱好。

老师：为什么要选用石头作材料来煮汤?

老师：石头究竟有什么特别之处？

小结：在刚才的故事中，我们看到聪慧的士兵煮出了美味的石头汤，那接下来请小伙伴们和老师一起去看看奇妙的石头到底是什么样的呢？

二、基本环节

〔一〕运用多种感官感知、体验石头的特性

引导幼儿认真观测石头的外形、色调、花纹、大小等。

老师：请小伙伴认真看看你的石头伙伴是什么样子的?

老师：请你和旁边的小伙伴比比，两块石头一样吗?哪里不一样?

老师：轻轻扣敲石头，石头会发出声音吗？敲出来是声音好听吗？相互听听敲出来的声音一样吗？

小结：原来石头有这么多不同呀，接下来我们一起去了解，石头的特点有哪些。

〔二〕开展争论，总结石头的特点

老师：刚才小伙伴们通过看石头、模式头，知道了石头的样子，现在我请小伙伴说一说你摸到的石头是什么样子的？

老师：刚才小伙伴们说到，石头有粗糙的也有光滑的，石头很硬，每个石头长得都不一样，石头摸上去凉凉的，有的石头是灰色的、白色的、红色的、还有的石头有花纹，石头的外形有的是尖的像三角形、有的是圆的。石头可以发出声音。

小结：在刚才的探究中，小伙伴们总结出了石头的特点，真是一群擅长发觉、擅长探究的小伙伴。

〔三〕进行探讨，了解石头的用途一起探讨石头的.用途

老师：现在我请小伙伴说一下，你见过用石头做成的物品吗？你在哪里见过？

老师：刚才小伙伴们说到，石头可以用于建房子、工艺品。可以做建筑材料。石头可以用来画画、装饰。可以用来打火。石头可以制造水泥、砂子、卵石或碎石配制混凝土。

小结：大自然中每块石头都是别出心裁的，都有它的特别之处。大自然制造了各式各样漂亮的石头，让我们都来爱护环境，爱护美妙的大自然吧。

三、结束环节

老师：通过我们今日的活动，每个小伙伴都感受到了石头的特点，以及知道了石头的用处有许多，盼望小伙伴能继续做一个擅长观测、擅长发觉的小小科学家。

四、活动延伸

在美工区投放石头材料，引导幼儿进行石头画创作，并进行环境创设。

活动总结

新奇是幼儿学习的重要契机。为此，我以的石头故事来吸引幼儿的留意力，通过提问激发幼儿参加活动的爱好。运用多种感官认识石头的颜色、外形，摸上去有什么感觉。使幼儿初步感知石头的特征。在相互观赏、谈论中，对石头的外形、颜色及花纹，产生了深厚的爱好，对石头也初步获得了较为径直、较为感性的阅历。幼儿通过视觉、触觉等多种感官动手动脑、探究问题,用适当的方式表达沟通探究的过程和结果,总结石头特点和特性。

中班科学教案篇5

活动目的：

1、让幼儿通过探究了解生活中锤子的用处。

2、了解锤子的结构及锤子的广泛用处。

3、让幼儿通过自己动手敲学习锤子的正确运用方法。

活动预备：

剪刀，小刀，小棍子等一些生活常用工具，核桃及其他干果假设干，人手一把锤子和一个里面垫有手纸的小罐子，课堂活动所需音乐，相关课件。

活动过程：

一、出示核桃并提问：

1、我们平常吃核桃的那个部分？

2、用什么方法能打开核桃壳呢？{幼儿自由回答}。

出示已备好的常用工具让个别孩子尝试打开核桃壳。{老师要提示孩子留意安全}。

经过尝试后总结出锤子是最适合用来敲核桃壳的'。

二、幼儿操作，让幼儿学习用锤子敲开核桃壳，并让孩子品尝核桃仁，老师巡回作指导。

三、了解锤子的结构：

提问：

1、你吃的核桃是什么味道的？

2、你是用什么方法吃到核桃仁的？

3、你是用锤子的那个地方敲开核桃壳的？

引导幼儿认识锤子是由锤头和锤柄组成的，在运用锤子时要手握锤柄，用锤头敲打。

四、了解铁锤：

让幼儿来摸摸铁锤的锤头和锤柄，并提问：铁锤可以干什么？

老师给已预备好的木块用铁锤钉上钉子。强调安全：{铁锤不能当玩具，用时肯定要让大人来帮忙}。

五、了解锤子的广泛用处：

1、让幼儿看动画课件，老师讲故事《小铁锤找伙伴》，以此让幼儿了解锤子的广泛用处：消防锤，叩诊锤，法锤，逃命锤等。

2、通过提问让幼儿加深印象。

六、出示各种干果，让幼儿再次用小锤敲开外壳并品尝，老师强调安全。

七、让幼儿和老师一起整理教室卫生，结束活动。

中班科学教案篇6

目标：

1、知道尺是一种测量工具，了解尺在日常生活中的作用。

2、在收集、操作的过程中，发觉各种尺的异同点。

预备：

1、幼儿与家长共同收集各式各样的尺。

2、测量教室里的物品。

过程：

1、探究尺的相同点

老师出示测量身高的尺：“这把尺你在哪里见过？它可以派什么用处？”“量身高时是怎么知道你的身高的？”〔引出“竖线”〕

幼儿观测自己收集到的尺：“你们的尺什么地方与这把尺是相同？”〔引出“刻度”〕

告知幼儿刻度是用来告知人们测量结果的。

2、查找尺的不同点

“这么多的尺有什么不同的地方？”

引导幼儿从的'长短、外形、材料上进行比较。

3、探究尺的运用：“为什么要有各种不同的尺？”

尝试测量教室里的物品。〔桌、椅、橱等的高低、宽窄、长短等〕

中班科学教案篇7

活动目标：

1、通过孩子观测、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象，了解溶解这个词的含义。

2、通过幼儿大胆描述自己在试验中看到的现象，培育倾听他人的技