四年级语文乡下人家公开课教案

四年级语文乡间人家公然课教课设计四年级语文乡间人家公然课教课设计四年级语文乡间人家公然课教课设计《乡间人家》公然课教课设计【教材分析】:《乡间人家》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六组“走进田园，热爱乡村”的第一篇讲读课文。作者陈醉云多次运用拟人化的手法，抓住乡村生活中最平凡的事物和场景，体现出自然朴素、平和祥和的农家画面，显现了乡间人家景色的独到、迷人，赞誉了乡下人家热爱生活、擅长用勤劳的双手装点家园、装点生活的美好质量。本文语言生动、优美，字里行间充满着诗情画意，饱含着作者对乡村田园生活由衷地热爱与赞叹。经过本文的学习，不但能培育学生优异的人文情怀，带给他们美好的感情体验，更有助于学生经过朗读累积语言，理解语言，从而运用语言。【学情分析】：小学四年级的学生已经掌握了自主研究和合作交流的方法与过程，但此年龄阶段心理特点决定了他们对身旁的光景不太关注。课文中的平凡光景、一般场面，他们屡见不鲜，感觉平凡无奇，可能不可以深入体会文中的境界。所以，在教课时充分尊敬学生阅读中的独到体验和理解，在学生意会文章的基础上恩赐及时的点拨和提高，使学生的表达在脑筋中浮现画面。【教课目标】：1、认识5个生字，会写14个生字，正确读写“鸡冠花、归巢、带领”等词语。2、2、正确、有感情地朗读课文，理解语言，摘录累积好词佳句，感觉乡间人家景色的独特迷人，领会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3、认识课文的表达序次，学习作者经过描述和乡间人家最亲密相关的景、物来抒发感情的表达方法。【教课要点】：意会作者的表达方法，能随文章的表达在脑筋中浮现一幅幅生动的画面，从而感觉乡村生活的美好。【教课难点】：认识课文在空间、时间上交织表达的序次，领会从平凡的事物、一般的场面显现出来的乡村生活的美。【教课准备】：多媒体教课课件【课时安排】：课时【教课过程】：第一课时一．音乐情形体验导入1、在上课前请同学们听一首歌曲，你知道这首歌叫什么名字吗？这首歌叫《走在乡间的小道上》，唱的是乡间野外生活，我相信听完这首歌大家必定很有感想，都会回想起自己朴素的老家风光，有没有同学愿意分享一下他的乡间生活呢？今日就让我们跟着这首乡间小曲，一起去赏识陈醉云先生描述的乡间风光，开始我们和他的乡间之旅（出生板书课题）二．初读课文学习字词1、检查生字词状况、写字教课（出示课件）棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛檐2、多音字、形近字jiē结瓜结巴jié结束结尾tà踏步tā扎实guān王冠皇冠张冠李戴ch?ng操场会场市场广场shuài带领率直轻率轻率

怒气冲天guàn冠军夺冠场景cháng一场赶场一场春雨lǜ效率频率比率

欢乐一场三、再读课文，整体感知1、2分钟迅速默读全文2、思虑整篇文章分为几个部分（1-4）春天房前屋后景色佳。（5-6）夏秋乡村人景相协。（7）乡间人家不时刻刻景色皆宜。3、思虑作者笔下的乡间人家给你留下如何的印象？试着用文中的话来概括。（出示句子）乡间人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独到、迷人的景色。生齐读）四、内容理解，品读第1-6自然段第一自然段：

（学1、齐声朗读第一自然段，并划出你感觉优美的句子2、出示PPT①青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这里采纳了比较的方法。假如在门前竖两根大旗杆，让人难免感觉太单调，假如蹲一对石狮子又太威严，让人忍不住拘束、胆怯，难生亲密之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于此中的青、红的瓜，色彩明媚，生活气味浓厚，把农家小屋装点得奇特生动、平和可爱、朴素自然，无人工雕琢之感。小结：瓜藤满架，是一道独到、迷人的景色。第二自然段：1、齐声朗读第二自然段2、出示PPT，认识花期3、分析句子：①有些人家，还在门前的场所上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着季节，序次开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独到的农家风光。“朴素”和“华丽”这对反义词写出了乡间人家门前的花固然很一般，可以随意栽种，但它们开得特别明媚，很美。小结：鲜花轮绽，是一道独到、迷人的景色。第三自然段：1、分析句子：①几场春雨过后，到那边逛逛，常常会看见好多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。“探”，拟人化的手法让人感觉嫩笋迅速的长势，仿佛一个个调皮的娃娃和人捉迷藏相同从土里探出头，充分显现了春天勃勃的活力。2、提出问题：“探出来”与“长出来”有什么不一样？3、出示PPT，进行课堂练习小结：雨后春笋，是一道独到、迷人的景色第四自然段：1、分析句子：①鸡，乡间人家按例总要养几个的。从他们的房前屋后经过，必定会瞧见一只母鸡，带领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场所上大踏步地走来走去。俨然一位阅兵的将军，斗志高昂，又如一个尽责尽责保护家人的丈夫。运用拟人的手法，体现了寂静、友善的农家生活画面②他们的屋后假如有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即便周边的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。睁开英勇的想象，你能用上“即便也”，依旧子说一句话吗？小结：鸡鸭觅食，也是一道独到、迷人的景色。【课时作业】1、生字词5遍，注音1遍，组词2个2、完成课后小练笔【板书设计】乡间人家

瓜藤满架瓜藤石狮、旗杆（比较）鲜花轮绽（依着季节，序次开放）雨后春笋“探出头”（拟人）鸡鸭觅食雄鸡（拟人）院落晚饭月夜睡梦

独到、迷人的景色【教课反思】内容总结

（1）《乡间人家》公然课教课设计

【教材分析】:

《乡间人家》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第六组“走进田园，热爱乡村”

的第一篇讲读课文

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