第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课件（共25张PPT）统编版语文七年级下册

回忆鲁迅先生（节选）萧红

鲁迅（1881—1936），20世纪中国伟大的思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学不过是他传播思想的武器。鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行无止境的发掘，对中国人的“奴性”进行了彻底的批判，是对现代中国人的灵魂的伟大拷问。他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形式的忍从，他始终维护人的思想的独立性和不妥协性。主要作品小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：16本还有书信、日记和学术著作等1936年10月19日鲁迅在上海逝世。广大群众争相奔赴万国殡仪馆瞻仰遗容，中共中央也来电吊唁。22日，送葬群众多达数万人。鲁迅遗体覆盖着上海民众所献"民族魂"的旗子，安葬于虹桥万国公墓。整体感知课文请同学们快速浏览课文，完成以下任务：1、标出读不准的字音和不理解的词语。

2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？（用自己的话简洁概括）wùkésouyǎohónɡɡēnɡjiǎonìhéjiàoɡēdɑkāi注意下列多音字的读音。jǐhónɡjiàntiáojìjiànɡjiāndiào（3）注意下列形近字的字形。xiāoxiāoxiāopípípíxiékāikǎihéhé2.内容梳理选文共有66个小自然段，总共写了鲁迅先生的十五件事情。第1自然段：写鲁迅先生的笑。第2自然段：写鲁迅先生走路的姿态。第3~7自然段：写在鲁迅先生家做客。第8~13自然段：写鲁迅先生喜欢吃的东西以及在他家吃饺子。第14~17自然段：写鲁迅先生的调侃玩笑。第18~23自然段：写“我”和鲁迅先生为了天晴而快乐。第24~26自然段：写鲁迅先生对青年人写信潦草的态度及做法。第27~30自然段：写鲁迅先生校样纸的遭遇。第31~34自然段：写许先生的忙碌。第35~40自然段：写大家去看电影及看完电影后的路上。第41~42自然段：写鲁迅先生的休息。第43~54自然段：写鲁迅先生午后陪客人，深夜写文章。第55~59自然段：写海婴发现鱼丸子不新鲜，鲁迅通过亲自尝尝来证明海婴的话。第60~62自然段：写鲁迅先生包书。第63~66自然段：写鲁迅先生带病校译。细节研读赏析1、你印象最深刻的是哪一个细节？最能看出他的什么性格特征？（可以从内容和形式两方面着手来谈）细节描写的魅力：细节，即细小的动作或情节；文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的单位组成；细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。寻找文中的细节描写处，并说说其作用。鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。爽朗乐观、率真可亲、平易近人饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。敏捷性急坚毅

可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”“好久不见，好就不见。”一边说着一边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。幽默诙谐可爱可亲许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。坚定乐观

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。对青年严格要求的同时又深切关爱鲁迅先生是一位……的人1.请根据本文，分析鲁迅先生的人物形象。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鲁迅先生是可敬的长者、可亲的父亲、幽默风趣的智者、勤奋的学者，是一个有血有肉的伟人。【阅读】2.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过萧红对鲁迅先生工作和生活琐事的回忆，展现在我们眼前的是一个生活化、真实化的鲁迅，鲁迅是人而非神。他有着普通人的心态，他可以对人的穿着品头论足，他可以和年轻人开童心未泯的玩笑，他有和普通人一样的饮食、起居，他同样可以享受亲情，享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”

萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等多个方面，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水、飞湍的激流，尽情挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容，她就断断续续地写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。小结可以说，虽然本文看似杂乱，但有一个情感上的线索，全文展现出鲁迅的个性和气质，没有一个地方有直接的赞美，字里行间却处处透露出对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间无不透露出沉重的悲伤。运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

自嘲

鲁迅

拓展无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。答客诮

鲁迅文章主旨