小班美术教案涂色(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班美术教案涂色(六篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术教案涂色篇一

1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的开心。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1、欣赏过“美丽的鱼〞，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色调有所了解。

2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼〞范例，半成品“五彩鱼〞（缺少鱼眼睛）范例。

3、报纸、彩纸若干、胶水。

1、出示没有鱼的海底背景。

师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？

幼：没有鱼。

师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变〞一起把鱼变出来好吗？

师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。

2、观测范例、学习制作报纸鱼。

师：你们见过这样的小鱼吗？

师：请你细心看一看它是用什么做成的？

幼：彩色的纸头和报纸。

师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？

幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。

师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？

师：示范

（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条用力卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最终和前面一样空开一点点。

（2）然后我们把报纸条的两头交织，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。

师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用方才的方法和我一起来做小鱼。

师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）

（3）它的身上还没有花纹，我身边有大量彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）假使有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。）

师：你们真厉害想到了这么多的方法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用方才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）

（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢？（眼睛可以贴在我们方才装饰的条纹上）

师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？

幼：很孤单。

师：那就让我们一起动手把你方才做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？

3、幼儿操作。

师：

（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。

（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。

（2）注意贴小鱼的眼睛。

4、展示作品。

将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。

师：你喜欢哪一条鱼？为什么？

师：我们为小鱼找到了大量好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来勉励一下吧！

这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，大量幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。

小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。

小班美术教案涂色篇二

根据小班幼儿年龄的特点是：动手能力差，手指小肌肉不够发达，特别在撕纸方面表现特别突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此设计了撕贴“头发〞这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养良好的操作习惯。

1.能沿脸的轮廓进行创意粘贴，稳定粘贴技能。

2.能够沿线条进行撕纸，初步把握直线撕的技能。

1.画好线条的各色调纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡纸；

2.浆糊；小箩筐；擦手毛巾。

1.出示“两个好朋友〞，引起幼儿撕纸的兴趣，学习儿歌。

师：两个好朋友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走……小朋友我们一起来。

（幼儿一起边唱儿歌边做动作）

2.教师协同儿歌进行撕纸示范。

师：这些纸条像什么啊？

（幼儿自由发言）

3.提出撕纸要求，幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸（3~5遍）。

要求：幼儿撕纸，将撕下来的`纸条放到箩筐中。

4.教师把纸条粘贴到范例上。

师：请小朋友猜猜这些纸条变成了什么？

（揭开覆盖）纸条变成哇，原来是漂亮的头发!

5.出示三个不同的范例，分别示范粘贴。

（1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹一抹。

（2）大卷发：浆糊涂一头。

（3）小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，另一头来亲一亲，变成一个小圆圈，轻轻贴到头顶上。

6.提出操作要求，幼儿操作。

（1）你还有没有别的不一样的贴法？

（2）幼儿三人一组，进行操作。

（3）幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。（教师比划一下）

7.教师巡回指导。

8.展示并评价幼儿作品，最终与作品合影。

小班美术教案涂色篇三

1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能一一对应找到一致额颜色。

2、学习涂色的方法，并大胆地选择自己喜欢的颜色，感受色调美。

图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。

白色城堡国王觉得自己的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻觅漂亮的颜色，

我们跟随白色蜡笔一起出发吧！看看它能找到哪些颜色?

1、太阳公公给了它什么颜色？

2、花园里看见了什么颜色？

3、大海是什么颜色?

4、草地是什么颜色？

5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗？引导幼儿观测自身的衣服、教室里……

6、你们最喜欢什么颜色？想不想用你自己最喜欢的颜色画画呢？

1、每个小朋友挑拣自己喜欢的颜色为图形穿衣服。

2、教师示范

在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。

3、幼儿作画

要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。

4、教师巡回指导。

让幼儿大胆表达自己为图形涂上什么颜色，并把它送回家。

带领幼儿到大自然中寻觅漂亮颜色。

小班美术教案涂色篇四

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幼儿练习画弧线。

对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

培养幼儿良好的作画习惯。

感受作品《小鱼》的美感。

每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们乐意帮它找到朋友吗？

2、示范讲解画小鱼。

3、虚手空中作画。

4、提出作画要求。

5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。

6、介绍幼儿作品。

本次活动幼儿对弧线把握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最终介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

小班美术教案涂色篇五

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1、能自己挤出桔子汁进行作画。

2、体验作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

一、切桔子

“小朋友都认识桔子了，桔子好吃也好玩，桔子还很美丽呢。瞧，（出示切成半的桔子）半个桔子像什么？〞（花）“它美丽吗？〞

“轻轻捏一下，你们发现什么了？〞（有水流出）“这是什么？〞（桔子汁）

二、桔子画

“桔子汁真美丽，是什么颜色的？〞出示棉签，认识棉签。“今天我们用棉签当画笔，桔子汁当颜料来作画，你们想试试吗？〞

教师示范：用棉签蘸一下桔子汁，让小朋友观测，什么都看不清。“我的画在哪里？〞变魔术“瞧，我有奇妙的方法可以看见方才画的东西。〞（蜡烛烘现画面）。“你们想桔子汁来变魔术吗？〞

幼儿操作，提出要求：

１、学习自己挤桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在纸上画简单画。

２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

重点指导：双手使力挤压半个桔子，将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画，描画物体轮廓。

三、总结共享：

在教师烘烤画的过程中让幼儿共享画面的变化。

活动评价：通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的兴趣；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中开心的学习游戏。

桔子富含大量果汁，孩子很简单就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个，但桔子汁还是很大容量的浮现了，而棉签蘸色画用不了好多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱，所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，画了小汽车，红绿灯等，形象不是很逼真，但在他的讲解下也能看出一些。其他孩子是顺手乱画，有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味，好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

小百科：“柑橘〞与“橘柑〞不同：“柑橘〞可以指柑橘属所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑〞在有些方言中和橘子同义。

小班美术教案涂色篇六

1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。

2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。

3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

1.纸盘、油泥、泥工板;

2.有哭和笑两种表情的娃娃;

3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。

一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系

1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗?

2、问题:"这两个娃娃是什么样子的?"

3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。

4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。

二、用油泥制做水果娃娃。

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