分散系课件高一上学期化学人教版

第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第二课时分散系学习目标：1、了解分散系的概念、组成及其分类依据和类型2、理解胶体的本质特征，胶体的性质及应用3、了解氢氧化铁胶体的制备这是什么现象？一、分散系（混合物）把一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物。1、概念：2、组成：分散系分散质：分散剂：被分散成粒子的物质；容纳分散质的物质学过的分散系：溶液（溶质、溶剂）3、分类：阅读P8，找出分散系分类的依据，根据此依据分散系可分为哪几类？分散系分类的依据：分散质粒子直径的大小分散系溶液胶体浊液悬浊液乳浊液小于1nm（即10-9m）1nm～100nm（10-9m-10-7m)大于100nm（即10-7m）小结：分散系分类按分散质粒子的直径大小分1nm（10-9m）100nm（10-7m）溶液胶体浊液二、胶体1、定义：分散质粒子的直径在1～100nm（10-9m-10-7m)的分散系2、本质特征：分散质粒子的直径在1～100nm（10-9m-10-7m)3、性质：丁达尔效应三、胶体的性质：丁达尔效应●概念：当可见光束通过胶体时，可以看到一条光亮的“通路”●原因：胶体中分散质微粒可对光产生散射●应用：鉴别溶液和胶体把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处分别用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录现象。1、胶体的最本质的特征是()A、属于一种分散系B、有丁达尔效应C、可以通过滤纸D、分散质粒子的直径在1nm～100nm之间随堂测试2、朱自清在《荷塘月色》中写道：“薄薄的青雾浮起在荷塘里……月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影……”月光穿过薄雾形成的种种美景本质原因是（）A.发生丁达尔效应

B.空气中的小水滴颗粒直径大小约为1~100nmC.雾是一种胶体，胶粒带相同电荷D.空气中的小水滴颗粒的布朗运动随堂测试生活中的丁达尔现象四、氢氧化铁胶体的制备（P8)：●实验操作：（实验1-1）取两个100ml小烧杯，分别加入40ml蒸馏水和40mlCuSO4溶液，将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5-6滴FeCl3饱和溶液（不用搅拌），继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3胶体（透明的液溶胶）。●现象：体系变红褐色●原理：特别提示：（1）方程式中HCl不用标↑。（2）方程式中Fe(OH)3不用加↓，但必须注明“胶体”五、胶体的分类（根据胶体分散剂状态的不同）胶体气溶胶，如云、雾液溶胶，如Fe(OH)3胶体固溶胶，如有色玻璃生活中常见的胶体：Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、硅酸胶体、淀粉溶液、蛋白质溶液、血液、豆浆、牛奶、墨水、烟、云、雾、有色玻璃等。（分散系中的一种）1、溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是（）课堂练习：A、是否有丁达尔现象B、是否能透过滤纸C、分散质粒子直径的大小D、是否透明、稳定C解析：根据分散质粒子直径不同，把分散系分为溶液、胶体和浊液，溶液、胶体和浊液这三种分散系的本质区别是分散质粒子直径的大小不同，故选C。2、下图是我们清晨进入森林后看到的美丽的景象，请认真观察，分析其中隐含的化学道理，回答问题：（1）图中的现象化学上称作

，这说明森林中的空气具有

的性质。（2）产生上述现象的根本原因是