高中新教材北师大版北师生物选择性必修2生物与环境第3章第二节《生态系统的能量流动》教学课件_第1页
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第3章第二节生态系统的能量流动第1课时一、课程引入所谓“九月圆脐十月尖”，其“圆”“尖”指的是蟹脐（底部）。雌蟹蟹脐呈现圆形并有横纹相间，九月要食雌蟹，这时雌蟹黄满肉厚；十月要吃雄蟹，这时雄蟹蟹脐呈尖形，膏足肉坚。螃蟹是杂食动物，同学们知道它主要以哪些生物为食吗？1.在同等自然条件下，螃蟹甲和螃蟹乙获取能量的途径有什么不同？螃蟹甲以水草为食，即螃蟹甲直接从水草处获得能量。螃蟹乙以螺为食，即螃蟹乙从螺处获得能量，螺以水草为食，可认为螃蟹乙间接从水草处获得能量。2.水草属于第几营养级？其能量来源于哪里？水草属于第一营养级，其能量来源于光合作用固定的太阳能。太阳能通过绿色植物的光合作用输入生态系统。3.水草中的能量都能流入螃蟹甲和螺吗？用箭头和文字标出各营养级能量的去向。太阳呼吸散失用于生长、发育、繁殖遗体、残枝败叶分解者初级消费者摄食生产者固定的太阳能呼吸散失能量流经第一营养级示意图初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失呼吸散失能量流经第二营养级示意图思考：（1）螺摄入的水草中的能量有哪两个去向？一部分随粪便流入分解者，一部分被螺同化利用。（2）螺粪便中的能量属于哪个营养级？属于生产者水草同化的能量。（3）流入螺的能量有哪些去向？

在每一个营养级上都发生着极其相似的能量输入、转化和输出的过程。如果我们的研究范围扩大为整个生态系统，在生态系统中，能量是如何输入、传递和输出的呢？赛达伯格湖的能量流动图解(单位：J/cm2.年)太阳能未利用生产者464.6植食性动物62.8

肉食性动物12.6分解者14.6

未利用327.3

呼吸作用122.612.5微量2.196.329318.829.37.55.062.812.6小结1.生态系统中能量流动的起点是？生产者固定的太阳能（输入能量）2.能量流动的途径(渠道)沿着食物链的各营养级依次传递3.能量流动的终点最终以热能的形式散失（输出能量）

生态系统中能量的输入、传递和输出的整个过程称为生态系统的能量流动。当一个系统中输入能量大于输出的能量，说明这个生态系统在不断壮大。当一个系统中输入能量小于输出的能量，说明这个生态系统在不断退化。当一个系统中输入能量等于输出的能量，说明这个生态系统处于稳定之中。

生态系统中的生物种类众多，食物网复杂，但是各级消费者和分解者所需能量

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