人教版一年级上册数学（新插图）6-3 十加几、十几加几和相应的减法 教学课件

第3课时十加几、十几加几和相应的减法11~20各数的认识R·一年级上册复习导入口算。8＋2=103＋6=98－5=32＋7=910－3=74＋5=99－2=76＋4=10复习导入说说这个数是多少。1个十和9个一1个十和7个一2个十1个十和2个一12201719复习导入拨一拨。探究新知10＋3你能看图列出算式吗？13－313－10

＝可以在计数器上拨一拨。10加几就是十几。10＋3＝1313－3＝13－10＝10＋3＝13？？103你是怎样算的？同样可以用计数器计算。13－3＝？1013－10＝？3你还能用其他方法计算吗？1311在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？11＋2＝13－2＝加数加数和被减数减数

差131111＋2＝13－2＝说一说下列算式各部分的名称吧。10＋3=1313－10=3加数加数和被减数减数

差达标检测1.10＋1=11－=11－=＋=11101110－=－=106161661016106【课本78页“做一做”第1题】2.

=（颗）

=（支）13＋31617－512【课本78页“做一做”第2题】3.10＋4=11＋4=13＋5=14－10=15－4=18－5说你是怎样计算的。【课本78页“做一做”第3题】4.按顺序排一排。()＞()＞()＞()＞()

15-319-1010+72+141+10=17=16=11=12=9课堂小结十几加几和相应的减法10加几和相应的减法课后作业完成对应课时的练习。

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P47十加几、十几加几和相应的减法R·一年级上册一、复习旧知，引入新课谁能说出计数器上的数？说说你是怎么知道的。1217同学们算一算这些题目，看谁算得又对又快。一、复习旧知，引入新课5＋2＝73＋6＝97－3＝48－5＝3二、探索算理，掌握算法10＋3＝13你能根据图意列出一道加法算式和两道减法算式吗？13－3＝1013－10＝310＋3＝13你是怎样想的？因为1个十和3个一组成13，所以10加3等于13。13－3＝1013－10＝3你是怎样想的？103因为13是由1个十和3个一组成，去掉3就剩下10，去掉10就剩下3。10＋1＝11－

＝11－

＝＋

＝1110111010616【课本78页“做一做”第1题】－

＝－

＝166101610610＋1＝11－

＝11－

＝＋

＝1110111010616－

＝－

＝1661016106看一看这些算式有什么规律？十加几就是十几；十几减几就得10；十几减10就得几。13观察计数器，你能列一道加法算式吗？11＋2＝13你是怎么算出结果的？数数111213数小棒拨计数器数的组成11里面1个十和1个一，加上2个一，就变成1个十和3个一。10＋4＝11＋4＝13＋5＝141518【课本78页“做一做”第3题】计算十几加几时，十位不变，把个位上的数相加。加数加数和11＋2＝13在加法算式中的各部分都有它的名称。把看到的用算式表示出来。13－2＝11你是怎么算出结果的？数的组成数数数小棒拨计数器【课本78页“做一做”第3题】14－10=15－4=18－5=41113说说你是怎样计算的。10＋4=11＋4=13＋5=141518被减数减数差13－2＝11在减法算式中的各部分也有它的名称。三、巩固应用13＋31617－512【课本78页“做一做”第2题】四、课堂小结十加几、十几加几和相应的减法备选练习

一、直接写得数。11＋2＝12＋6＝