《三笔字与教师板书课件艺术实用教程》教案 第6课 毛笔书法作品格式和创作

毛笔书法作品格式和创作毛笔书法作品格式和创作第课6第课第课毛笔书法作品格式和创作6PAGE6 PAGE6PAGE7 PAGE7第课第课毛笔书法作品格式和创作6

课题毛笔书法作品格式和创作课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解毛笔书法作品常见格式的形式与特点（2）了解毛笔书法作品的主要内容（3）能够熟练运用不同格式进行书写思政育人目标：创作自己的书法作品，提高书法理解能力，快速建立学习书法的信心，指明书法练习的方向教学重难点教学重点：毛笔书法作品常见格式的形式与特点和主要内容教学难点：运用不同格式进行书写教学方法示范讲解、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（30min）第2节课：复习导入（3min）传授新知（30min）布置实践活动（5min）（5min）

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（5min）【教师】请同学们说出1～3件自己知道的书法作品并进行简要介绍【学生】聆听、思考、回答通过师生谈话的方式展开教学，简单自然，奠定了轻松自然的课堂气氛传授新知

（25min）【教师】总结学生们的回答，切入新知讲解任务一熟悉毛笔书法作品格式毛笔书法作品有中堂、条幅、横幅、长卷、扇面、对联、斗方、尺牍、匾额榜书等主要格式。一、中堂中堂属于大尺幅作品，因悬挂于房屋客厅中央而得名。中堂一般以三尺、四尺或六尺的整张宣纸进行书写，长与宽的比例大致为二比一。中堂在内容上要与主人家的精神气质与价值取向相吻合，在形式上要以雄浑博大为主，如图6-1所示。二、条幅条幅也叫竖幅、立轴等，它是竖形的长条作品，比中堂窄。条幅尺寸一般为整张宣纸直向对开，或者一半稍宽一点，如图6-2所示。图6-1四尺（一字）中堂图6-2四尺条幅（竖幅）多幅同样大小的条幅来书写一组内容构成一个整体，称之为条屏。常见的条屏有四条屏、六条屏和八条屏等，四条屏如图6-3所示。图6-3四条屏三、横幅横幅又称横披，相当于竖幅的横向展现。横幅尺寸一般在六尺以内，超过六尺则可称为手卷了。由于横幅是横向取势，创作时要注意前后气势的内在统一，如图6-4所示。图6-4横幅（横披）四、长卷长卷是横幅的延续，根据文字的多少来决定长度，有长至数米乃至数百米的作品，如图6-5所示。长卷一般不宜于墙上悬挂，而是置于案台上用手展阅，故又称为手卷。图6-5赵孟頫《归去来辞》五、扇面根据形状的不同，扇子分为折扇和团扇两种。折扇上宽下窄，故书写时应重心上移，常长短相间，即写一行字数多的（长），再写一行字数少的（短），一长一短，因势成形，如图6-6所示。团扇中的书法就环取势，书写内容及字数皆因扇形及执扇人的喜好而定，一般左右两边的字数相等、排列对称，如图6-7所示。图6-6折扇扇面图6-7团扇扇面【学生】聆听、思考、体会【教师】请大家扫码观看视频“2020年最牛对联”，请大家讲讲自己知道的对联【学生】聆听、思考、回答【教师】讲解新知六、对联对联是指双幅配合使用、语句对仗、形式对称的书法作品。七、斗方斗方是指方形或趋于方形的作品样式，常见的尺寸有三尺对开、四尺对开、四尺八开等。如图6-10所示。图6-10斗方毛笔书法作品八、尺牍尺牍又称为手札、信札等，是古人写的书信或便条。纸出现以前，写信多用木牍，故称之为尺牍。尺牍常是为实用而作，故书写时心绪放松、信笔拈来、逸趣横生。历史上的经典行书名作多为尺牍，如图6-12所示。图6-14王徽之《新月帖》（局部）九、匾额榜书写于匾额上的大字称为榜书，又称擘窠大字。由于此类书作的字径很大，书写时应大气淋漓，呈现雄浑磅礴的气势，如图6-15所示。图6-15隶书匾额【学生】聆听、思考、体会讲解毛笔书法作品常见格式的形式、特点和主要内容，使学生体会书法的魅力和传统文化的博大精深，培养学生的文化自信，激发民族自豪感归纳总结

（10min）【教师】总结书法作品的特点，完成下面的表格书法作品名称特点中堂条幅横幅长卷扇面对联斗方尺牍匾额榜书【学生】聆听、思考、总结，完成表格培养学生的总结归纳能力，利于学生对知识点的深层理解第二节课复习导入

（3min）【教师】复习毛笔书法作品常见格式的形式与特点【学生】聆听、思考、总结通过复习检查学生对上节课知识点的掌握情况传授新知

（30min）任务二做好毛笔书法创作【教师】讲解新知一篇完整的书法作品，包括正文、落款、押印三个部分。其中正文是主体，也是衡量书法作品最重要的部分，落款是正文之外的说明性文字，押印在书法作品中主要起点缀作用。具备一定书法基础的人才能进行书法创作，书法创作是一个极为复杂的过程，进行创作时应注意以下几个因素。一、谋篇布局正文、落款、押印是一幅作品的三大有机构成部分，在创作时，必须统筹安排，使三者构成一个完美和谐的整体，如图6-16所示。图6-16书法作品创作说明图例二、正文的书写1.正文的书写格式（1）横成行、竖成列，主要用于静态字体，如篆书、隶书、楷书，如图6-17所示；（2）横无行、竖成列，主要用于动态字体，如行书、草书，如图6-18所示。图6-17横成行、竖成列图6-18横无行、竖成列2.正文的打格方法（1）可以用笔画格（钢笔作品画格用红色，毛笔作品可用铅笔）；（2）可以折叠纸张形成方格（只能用于毛笔作品）。【学生】聆听、思考【教师】扫码观看“毛笔作品叠纸方法”，请大家思考：“在四尺开四纸张上创作20字的“五言绝句”，应该如何折叠纸张打格呢？“【学生】观看、聆听、思考、讨论【教师】讲解“正文的书写要求”3.正文的书写要求（1）字序多为从上而下，行序从右到左；（2）开头一般从顶格开始写，不空格；（3）作品中通常不用标点符号；（4）字与字之间、行与行之间要注意距离的相对均衡；（5）笔画线条要富有力感，作品整体效果应协调一致；（6）书法作品重在艺术表现，可以使用繁体字，但要慎重使用，以防出错，对于异体字来说，更是如此。【学生】聆听、思考、理解【教师】扫码观看“书法落款的正确方式”，切入到新知讲解三、落款落款是正文之外对作品的文字说明，尤其当正文为篆书、草书时，应当要有解释文字。落款的字径应小于正文文字，字体以行书为佳，位置一般上不高于正文顶端，下不低于正文底端。落款有“单款”和“双款”之分。1．单款单款是署上书写者的姓名，或再加上正文的出处、书写的时间、以及缘由等。2．双款双款是将书赠对象与书者分别落在上、下各方，前者为上款，后者叫下款，具体如图6-20所示。图6-20落款四、押印押印即按上印章，它不仅是凭信的标记，也能丰富作品的层次和美感。印章有名章与闲章两类。（1）名章指刻有书者姓名、字号等的印章，盖在名字的下方，这是必须要有的。（2）闲章盖在作品之中，作补白与美饰之用。如在作品开头的两字之间常盖闲章，起引首之用，此章亦称之为引首章；盖在末尾或下端空白处的叫压角章。【学生】观看、聆听、思考、体会【教师】讲解“知识荟萃——闲章”，扫码观看“闲章的用法”，“邓石如‘我书意造本无法’章“【学生】观看、聆听、思考、体会【教师】讲解书法作品赏析，扫码观看“更多毛笔书法作品赏析”【学生】观看、聆听、思考、体会通过讲解手笔书法作品的创作，培养学生的创新意识，通过名家作品赏析，提高学生的书法理解能力和鉴赏力，建立学习书法的信心，指明书法练习的方向布置实践活动（5min）【教师】请同学们选择适合的书法格式，通过集字法，创作一幅自己的楷书书法作品，具体要求详见教材“笔墨实践创作书法作品的集字书写训练“【学生】完成练习通过实践训练，检查学生的知识掌握情况，培养学生的欣赏水平，提高书法鉴赏力课堂小结

（5min）【教师】总结手笔书法