二年级语文教研组工作总结

二年级语文教研组工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它是增长才能的一种好方法,因此格外有必需要写一份总结哦。下面给大家共享二年级语文教研组工作总结内容，期望能够关心大家!二年级语文教研组工作总结1我们二年级语文教研组是由二年级的四位语文老师组成的，这是一支具有高素养、新观念，充满教学活力的队伍。下面我们就从以下几个方面作一个简洁的汇报。1、抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了《新课程标准》，以指导老师的实践工作。本学期，我们主动开展课题《识字教学生活化》课题探讨，2、抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，准时总结教学阅历。本学期我们教研组两位老师刘婷婷、谢莉莉参与区课堂达标活动，均取得了优秀的成果，得到上级领导的全都确定。3、抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，几位年轻老师主动向有阅历的老老师学习，不断提高上课水平，在学校组织的课堂月活动中，本组老师都取得了优异的成果。4、抓听课教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很愿意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节，多则一百多节。教研组不仅鼓舞老师听语文课，还鼓舞老师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，查找教学的.共性。5、抓辅导全年级组老师对于辅导工作格外重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。不放弃一个学生没有教不好的学生，只有不会教的老师这是低段语文老师的指导思想。以上即是二年级语文教研组总结。在今后的教育、教学工作中，我们将连续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为通州小学低段语文教学工作出力，在语文这块期望的田野上不断耕耘，不断收获，不断成长。二年级语文教研组工作总结2时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。回顾这学期我们二年级语文教研组全体老师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。我们全体语文老师，共同用辛苦的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。和谐进取，共同促进二年级语文组始终是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。在经历了一年时间的磨合过后，老师们的相处更融洽，也更默契了。大家心往一处想，劲往一处使，在教学工作中，老师团结协作、献计献策，共同促进共同提高，营造了高效、民主、合作的教研组工作氛围，取得了良好的教学效果。学习——蔚然成风本期来，我组老师连续实行集体学习集体备课的方式，细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限，共同商讨单元教学的要求和方法后，再以个人的理解及课堂生成的具体状况写出细致的教学详案。教案使用之后，还准时写下教学后记，就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和探讨。在实际的教学工作中，老师们的教学态度是严谨而踏实的。课堂上留意效率，让课堂充满活力，切实培育学生的创新精神和实践能力；课外，充分调动学生自主阅读的主动性，扩大阅读量，并主动组织学生参与各项教学活动。教研——落到实处教育科研是推动课程改革的重要动力，学科的富强借助于教育科研，老师的生命力来自教育科研。本学期，教研组除了在业务学习的时间组织全体老师一起写反思外，还依据老师们写来的教学反思、教学心得和教学中存在的问题加以整理，选出老师们普遍存在的问题形成阶段性研讨。作文教学始终是教学工作中的重点和难点，作为低年级起步教学，我们明确本学期的要求，开展了以“让孩子学会表达”为课题的课题探讨。这一课题的研讨，使习作教学更有可操作性。另外，我们还着力进行了学习方式行为习惯的实践探讨。活动——精彩纷呈教研组的活动，能有效地激活学科的教学探讨，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，关心老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了下列活动：一、仔细开展教研活动。本期来，我组老师主动响应学校进行的每项教学活动。老师们相互学习，相互听课。评课时每位老师都充分发表了自己的,见解。在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，老师们同样表现出了深厚的热忱和喜欢。二、主动开展丰富多彩的教学活动。新课程提倡：教育是为了一切的学生，为了学生的一切。学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视进展学生的个性特长，培育学生的创新精神和实践能力。本学期，我组结合本年级学生的特点，进行了形式多样的竞赛活动。在活动中促进展。活动一：讲故事竞赛。学校进行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛，通过选拔，两名学生取得了良好的成果。活动二：查字典竞赛。各班选派十名同学参赛，很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。活动三：学问技能竞赛。本学期，我们二年级同学代表学校参与了全区的学问与能力竞赛，取得了优异的成果。另外，我们还参与了学校的歌咏竞赛，孩子们虽然年纪小，表现也格外精彩。以活动促进展，提高学生的语文综合素养。抓实教学常规，保证教学任务有效完成。挑战课堂内外，提高学生素养，这是我们二年级全体语文老师互学互促，扎扎实实共同所做的努力。热忱向上的精神面貌，勤勉踏实的工作作风将始终引领着我们前进！二年级语文教研组工作总结3在学校的统一领导下，依据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教育观念我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的.教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、连续开展校内听课评课活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。三、“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，我们组老师都能严格依据五严规定严格要求自己。五、存在问题及不足当然，任何事物都不行能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。1、老师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展进一步落实集体备2、教研活动需要强有力的教科研机构的支撑，需要真正的“源头活水”。应聘请上级教研部门担当顾问，使教研活动焕发出更强的生命之光。在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信念。二年级语文教研组工作总结4一学期即将过去，可以说紧张、劳碌而收获多多。总体看，全体二语老师仔细执行学校教育教学工作计划，转变教学理念，主动探究，改革教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。现就本学期的教研工作做如下总结：一、主动开展读书活动，坚持理论学习。在学校创建“书香校园”的同时，我们组全体老师也主动仔细地开展了一系列的读书活动。形式多样，有大组的学习，也有小组的学习。我们深知，作为一名老师必需有格外扎实的专业理论知作为后盾，对于新教材必需要仔细探讨，了解最新的教学理念，力争掌握良好的教学方法与手段，用新眼光对待新教材，对待思想活跃的新一代。二、做好常规工作，促进教育教学工作稳步开展常规工作繁琐有必不行少。我们二语组的老师能团结一心，仔细做好常规事务，小到一次扫地，重到教育教学，大家都能依据学期初的支配，有条不紊的进行。养成教育是我们教育教学工作的一个重点，大家在一起想方法、出点子，编儿歌，让孩子们在最短的时间内，养成良好的学习习惯、生活习惯等。并且充分利用现代信息技术，主动推动与教研工作的有机整合，使封闭、单一的教研，走向了开放、多元的沟通。很多老师在博客上发表教学心得，教学评价等，虽然很不成熟，也很不完善，但我们信任，我们已经迈出了最艰难的第一步，接下来我们的步履会更轻松，更扎实。三、主动开展听、评活动，切实有效地提高教学水平。始终以来，我们都认为观摩公开课，是更直接有效地提高上课及听课老师教学水平的途径。因此，我们老师仔细主动参与各级各类的听课活动。优秀老师的观摩课、青年老师的新秀选拔课，我们组老师都很仔细参与，并且做好听课笔记，仔细评课分析。在听课过程中，我们看到了新课标理念的渗透，课堂上学生的学习变得更为主动，学习气氛很活跃。老师成了一个名副其实的引导者，成为了学生学习的伙伴。我们信任在这样的课堂上，学生的学习学问会更扎实，思维会更灵敏。在大胆学习新理念、新教法的同时，我们也不忘一些传统的优秀的教学方法，我们还有一批年长的教学阅历丰富的老师。他们的教学阅历和教学方法也是值得我们年轻老师学习、敬重并且认可的。新旧教学理念的互补，青老老师的互助，我们工作中取长补短，依据教材的不同，学生学习状况的不同，合理的处理教学方法的使用，来促进我们的教学水平的提高，促进我校教学质量的.提高，这是我们始终要努力作好的工作，也是今后教研工作的重点。本学期我们照旧实行集体备课制度，我们互帮互助，在大家的努力下，我们顺当地完成本学期的教育教研活动。教研活动要靠大家的努力和协作，我信任在今后的工作中，我们大家肯定能群策群力，努力提高我校的教学质量，只要我们踏实工作，仔细扎实地进行教研工作，来年的收获肯定会更加丰硕。二年级语文教研组工作总结5语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，依据学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教育观念作为学校学科组——语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了本级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中听课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教