生物方面的 生物总结(十篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——生物方面的生物总结(十篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况进行回想、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物发展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

生物方面的作文生物总结作文篇一

平日工作学习的时候，每一天清早，或多或少都要在被窝里挣扎片刻，特别是冬天，看着闹钟上的刻钟，巴不得再往回调上个把小时好让自己再睡个暖暖的回笼觉。

工作学习时，早起困难，睡意袭卷，每每都想，等到放假的时候，确定要日日睡到三竿，好像这样就能补回以前早起的困意似的。

然后，事实是，每当假期到来，当你自以为是的认为会有美美地一个懒觉时，生物钟，这个巧妙的功能，凡凡都会让你在平日被闹钟闹醒的时间甚至于更早的时间点醒来，而且清醒的很，丝毫没什么困意。

好多人都有点懊恼，想睡时时间不够，可以睡懒觉时又清醒的很。

对于这样的生物钟好多人又无奈又困惑。

而我也曾困惑过，后过也想明白了。

我喜欢生物钟，由于自然醒，没有困意的感觉真的很好。

对于假期的自动早起，我想，可能就是一种放松的心理，所以自然而然地在假期里生物钟的功能要比平日好的多。

生物钟，希望我们人人都能利用好它。

生物方面的作文生物总结作文篇二

上周初一年级进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成绩！

本次试卷共分5个大题，总分值50分。

本次初一生物期中考试主要考察学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生的思维的能力，内容丰富，难易适中。多数题与生活紧凑相连，可以很好的提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

第一大题，单项选择，共24题，24分。此题主要考察的是学生对基础知识的把握状况，此题题型较活重视基础，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题1、个别学生对知识的把握不稳固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。其次大题，判断题，此题全是课本上的基础知识，此题总分值同学较多。学生对这一类型题比较喜欢。第三大题，填空题，共6题，8分。也是考察基础知识以及其运用能力，有个别灵活题，因此学生在次题失分较多，特别是第2小题的失分同学较多。第四大题，连线题共5分。考察了非生物因素对生物的影响，学生做到不是很好。第五大题，共2题，5分，是识图，分析题，考察了学生的识图能力和分析能力，学生做的不是很理想。

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在大量问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧凑联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究试验，让学生亲自动手做，搞明白每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

生物方面的作文生物总结作文篇三

我们班有一个地方，有草、花、水仙花、仙人球、仙人掌，还有小金鱼、小乌龟。这就是我们班的生物角。

假使你走进我们的走廊或者教室，首先你会闻到一股馥郁扑鼻的花香，就像走进了美丽、馥郁的春天。

那些仙人球和仙人掌会忍不住想让你摸一下，刺刺的，麻麻的。

让你走进沙漠，阳光照着你，热热的。

以上这些仅仅只是一点，你走进教室，书架上有鱼缸，鱼缸里有两条活泼的小金鱼，有时候你踮起看它们的时候，它们会溅起水弄到你脸上。下面的鱼缸里有一条红鲤鱼，老是翻着肚皮，你会以为他死了，假使你去碰它一下，它就快速地溜走了。鱼缸旁边还有一个鱼缸，这个鱼缸里是人称外号“小王八〞乌龟，这个“小王八〞很胆小，你轻轻碰一下，它就把头、脚、尾巴一下全都缩进去了。

这就是我们班的生物角，欢迎你来参观！

生物方面的作文生物总结作文篇四

在一个秋高气爽，天高云淡，风和日丽的早晨，我与大自然谈谈心，聊闲聊，吸收新鲜空气，释放出自己的烦扰。这一天是我最愉快的时光。

今天，我们正在上语文课，上的是第一单元自然景物。老师对我们说要想把作文写好，就要体验一下大自然的丰富多彩，老师就让我们到学校的后花园去感受大自然的美。于是我们在走廊上，静静地排好两队歪歪扭扭的“长龙〞。老师让我们轻声轻步地走下去，而我们却像钢琴一样从低音到高音，到后来，我们的脚步声快让全校都能听见了。我们一下楼就与微风和落叶撞了个满怀，微风习习。

两条歪歪扭扭的队伍拉拉扯扯，路上有些吵闹。老师对我们说：“大家恬静，竖起耳朵倾听一下风儿的歌声，鸟儿的欢呼声以及池水的舞步声。〞一路上我们遇到了“好多人〞，它们高兴地向我们挥手问好。

我们走到了一个玉米老爷爷的跟前，它虽然已经年过花甲，但它仍傲然地抬头挺胸向同学们挥手说：“同学们，大家早上好!欢迎来我们这边玩，我们一定会让你们感到满意，请往前面走，前面还有更多的美景等着你们去欣赏。〞

我们又来找玫瑰花妹妹，它长得十分温幽美丽。它摇摆着手，仿佛在向我们打招呼。它是一个很顽强的女孩子，从来不向人低头哈腰。

我们学校全体师生最敬重的树，叫槐树。它总是笔直地站在那，从不弯腰，就像一位战士，保护着我们这些槐小学生，我们都是槐坎的好少年。

无论你的身边是什么，它都是美。有一位著名的人说过：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

生物方面的作文生物总结作文篇五

在我们美丽的校园里，有一座引人注目的生物园。

进了学校的大门，穿过综合楼大厅就可以看到一座活力勃勃的生物园。生物园的外观像一个农家小院，门是圆的，门檐上还贴着金黄色的琉璃瓦。

进了生物园的大门，首先映入眼帘的是两颗高大挺立的玉兰树。一到夏天，玉兰树就开出一朵朵米黄色的小花。微风吹过来，玉兰花散发出的淡淡清香，迷漫着整个校园。

我们沿着鹅卵石小路往前走，就可以看到紫红色、粉红色的杜鹃花。一阵风轻轻拂过，杜鹃花门随风舞动，像一只只可爱的精灵在绿色的舞台上翩翩起舞，引来了“嗡嗡〞叫的蜜蜂为它们伴奏，翩翩起舞的蝴蝶为它们伴舞，使生物园更显得活力盎然。

园里还有一个小水池。一到春天，小水池里就会有一群像逗号般的小蝌蚪和一群可爱的金鱼成群结队地追逐、嬉戏，为生物园增加了无限活力。

啊！生物园里的风景真美。我爱校园里活力盎然的生物园。

生物方面的作文生物总结作文篇六

最近不知道怎么回事儿，自己对生物这门学科产生了浓重的`兴趣。

在以前我很少写副科作业，而一直积累到老师收基训的前一天才一直疯狂的补写，而现在我差不多在写作业的时候可以不看书了，而且有时还能看看书将还没有学过的一些课程一知半解的写上去，而我也在生物这门学科中找到了开心。

腔肠动物带着我在海洋中开心地游泳；扇形动物带着我参观它们在人体的营地；线形动物带着我来到了小肠，让我领会小肠的样貌；环节动物告诉了我，它们对人类的好处；两栖动物让我见证了它们那巧妙的变态发育；爬行动物跟我一起来到那温暖的草地上，淋浴那温暖的阳光；而我们人类也是一类生物一一哺乳动物灵长目。

从鸟开始，哺乳动物都开始是恒温动物了，这也同时十分有利于我们的生存，而正是有这些生物，我们的生活才多姿多彩。

在我们的生活中养的狗，猫，鸟这些小宠物无不给我们带来了开心，像蚊子蜱虫，苍蝇，蝗虫虽然这些生物使我们十分厌恶，但是它们也是构成大自然的一部分，是不可或缺的。

啊！多么巧妙可爱的生物呀！

生物方面的作文生物总结作文篇七

前段时间，我去了香港海洋公园，观看了海洋剧场精彩的表演:

开始了，从训练场游出了几条海豚，速度可真够快的，在水里，他们自由逍遥。瞧，一个腾跃，从水中窜出来，把观众怔住了，连声叫好，像是对我们表示欢迎。

别以为它只会这些，它还会向我们招招手、钻圈、和训练师一起在水中嬉戏······

海豚的表演终止了，代替它的是顽皮可爱的海狮。训练师拿起一个充气球向海狮一扔，他很灵敏地用鼻子接住了，还能把充气球向上顶来顶去玩儿呢！像是在说：“哈哈，我的顶球水平怎么样啊？〞好不骄傲的样子！和海豚一样，他也会和我们打招呼。训练师抽了两名幸运观众一起与海狮表演。训练师还提出海狮亲亲观众的可笑要求呢！那位姑娘摆摆手，说：“它有口臭的!〞海狮好像明白了什么，马上趴在岸上漱口，这一动作让大家捧腹大笑！

可不料姑娘脚底一滑，落入了水中，或许是吓着了，她竟然连救命都没喊，在水中挣扎着。投过来的救生圈也没接着,这可把大家急坏了，怎么办？危险时刻，海狮挺身而出，不顾一切地冲下水，把姑娘背上了岸。呼！真是虚惊一场！

至今我还记得海狮的大胆表现，说明人和动物不是没有感情的，让我们把这份感情永远藏在心里！

生物方面的作文生物总结作文篇八

我们怀着期待的心情，盼来了这周其次节生物课。上课前，我们就唧唧喳喳的探讨，无非是关于这节课要干什么了。

我们又看见了同样的场景，老师和课代表“呼哧呼哧〞提了一个大鸟笼上来，我们看见里面里面有好多希奇的鸟。突然，有个同学不防备踩到了一个什么东西，霎时间，我们全都感觉到有一股强大的吸力，过了一会终究恢复了恬静。

我们看到鸟笼里的鸟有一只蹦了一下，无非是想撞破笼子，可是这么一撞，一下子，就漂泊上了天。刹那间，汪小旺领先一跳，就跳到了天上，老师也让大家一起跳起来，我们突然全都浮了上去。我小声的嘀咕：“地心引力是不是不见了?〞这个时候，我们看见了那些鸟，可是那些鸟们在笼子里显得有那么小，可是现在却变得这么大，我想：我们是不是缩小了?可是摸了摸自己，又看了看其他的同学，一点儿也没有变!我们眼前的鸟变得那么大，老师却像个小孩儿似的，骑上了一只老鹰的背，我们全都骑上了小麻雀的背。老师不知从哪里拿出了一只瓶子，说：“这是一种叫‘海神’的鸟最爱吃的蚂蚱呀!〞老师又吹了一声口哨，一只翼展大约有四五米长的大鸟悠闲静闲的飞了过来，那个鸟又张了张嘴，动了动舌头，老师心领神会的点点头，她说道：“海神讲他要先看看你们!〞那个叫海神的鸟飞上了高空，俯视我们，我们整了整衣带，拽了拽校服，站在小麻雀的背上向“海神〞鞠了一躬，海神这才来协助他们讲课，这只鸟儿很高傲的站在了一只像宝座的东西，老师又让一只力气最大的叫“重重重〞的鸟儿扔出了所有课桌和所有椅子，加上重重的多媒体讲台，老师奖励了“重重重〞一块超级无敌美味虫子蛋糕，那个“重重重〞

把蛋糕吞了下去。这个海神终究是讲完了，我们又看到了巨人鸟、名人鸟、文人鸟、猎手鸟……我们实在没有想到，原来鸟儿也分职业!

老师又喊了一个鸟的名字：“瘦鱼头!〞可是那个叫做瘦鱼头的东西总是不出来。我们突然看到稳定定稳坐在座上的课代表突然“腾!〞的蹦了起来，那个像鱼的鸟从课代表的书包里钻了出来。“它要拿我的政治书!〞他委屈的说。

下课了，我们又和课桌完好无损的回到了教室，那个像手电筒的东西也不见了，可能被拿走了。希望以后老师全都这样上课诶!

生物方面的作文生物总结作文篇九

在我们学校的东面坐落着一座美丽的生物园。

踏进大门，便像是仙境般美。

百花齐放，两只可爱的小鹿在说悄悄话：弟弟，你进森林可要防备，听说那里有大量猎人。知道了，姐。小鹿背后是一座假山。假山是一座喷泉。喷泉喷出来的泉水像一串串珍珠。假山下便是一汪晶莹的湖水。水里有大量小金鱼在嬉戏。它们有的玩捉迷藏；有的玩老鹰捉小鸡；有的玩跳水。各式各样，有的游戏连我们也没玩过呢！

水池上便是一座拱桥。走上拱桥，流水潺潺，伴着声声鸟语，走着走着突然来了一阵凉快，才觉察有微风习习吹过，阵阵袭来的芳香使你不由得细细品味。

拱桥前，便是一块菜田，我知道，这菜田是我们全校的老师和同学的结晶，菜田里，绿油油的青菜在阳光的照射下变得波光粼粼一般了。在天际形成一幅绝妙的工笔画。

菜园的周边八方都是花草树木，像一个个虎背熊腰的威武将军，正等着出征的号令。

我爱我的校园，爱它那美丽的生物园，爱它那美丽的风景。

生物方面的作文生物总结作文篇十

某年，一艘幽灵船以每秒三千二百万光年的速度冲向地球，这艘从离地球距离两万九千七百万光年的天马星球而来，它们此次不是为了交友，而是为了生存。

原来，在之前，它们受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它们的星球以及其它生物，只有这群逃亡者得救了。它们决定逃亡其它星球，不料，整个艾尔佛伦星系都被吞噬于黑洞了。它们绝望了，突然，它们中有一个叫艾尔天伦的外星人想到了地球，由于艾尔天伦曾是侵略军中的一员大将，在攻打佛伦比亚星球时，邀请地球防范太空警局前来助战，如今，它们也只能投靠地球了。

地球人猛烈并隆重地欢迎了这群从异星球前来的逃亡者，可地球原本就很拥挤，哪还有它们生存的地方呀！而这些逃亡者又稫喜欢在水边生存。这时，艾尔天伦对地球翻译人嘀咕了几句天马话，翻译人员对警长说：艾尔天伦