谈技校生班级管理的经验及做法

谈技校生班级管理的经验及做法多年来的教学、班级管理经验告诉我，对学生要有三心：关心、爱心和耐心；做班级工作还要三勤：眼勤、嘴勤和腿勤。但对于初中技校生来说，即便是倾注这三心、三勤，再加上制定出相应的纪律和评比方式，依然是远远不够的。因为这些孩子不同于九年义务教育的学生，更无法与为考大学而拼命忙碌的高中生相比，他们懒惰、散漫、调皮、捣蛋、无组织性、纪律性，更没有上进心，尤其是打架闹事、旷课现象更为严重，要想管理好这帮学生，着实要下一番大功夫。下面我就从以下几个方面谈谈自己班级管理的经验及做法。1、抓好开端，坚持不懈1.1把握好时机，培养学生的组织性、纪律性和团队意识俗话说："好的开端是成功的一半"。因此，我利用新生入学军训这个契机，全程跟班，尽快熟悉每一位学生、掌握他们军训中的表现及思想动向，并及时地进行思想教育，鼓励其坚持军训。因为这是养成他们良好的组织性、纪律性、团队意识的最佳时期。只要严格、妥善地把好这一关，才能为班级管理工作争取良好的开端。1.2与学生交朋友，走进学生的内心，为其打开心中紧锁的大门针对初中技校生这些调皮不懂事的孩子，要想让他信任我，就必须走近他们的心里，要想走近他们的心里，我发现和他们交朋友是最好的办法。我利用课间或课余时间找他们聊天，为消除他们的防备心里，我先从关心他们的生活入手，适不适应新环境、交了几个新朋友等等，到逐渐了解他们在以前学校及家里的情况或是表现。渐渐地他们有什么事也开始跟我说了，这样以来我就能及时掌握和处理班级里的一些事情，掌握学生们的思想动向，及时对他们进行思想教育。对于一些拉帮结派、欺负弱孝顶撞老师者及为一句玩笑就大打出手的同学，先是进行批评教育，而后再做思想工作，让他们明白同学之间就像兄弟姐妹，应该学会宽容，互相帮助，互相爱护，团结友爱，和睦相处。为此还专门在每天的预备铃后进行班级宣誓"我是XX班学生，我宣誓：我要尊敬老师，团结同学,维护班级荣誉，为自己的前途而努力奋斗！""忍一时风平浪静，退一步海阔天空。"还将《团结就是力量》作为班歌，每天课前唱一遍。这样一直坚持下去，效果真的非常明显。2、建章立制，培养其良好的行为习惯2.1制定班级管理制度和考评办法"没有规矩不成方圆"，良好的班级纪律是一个班级健康发展的前提，是形成良好的学习氛围的保障，是班级凝聚力的体现。为了让他们养成好的生活和学习习惯、让他们能先学会做人，我根据学校的管理制度先后制定了《班级管理制度》、《走读生管理制度》《宿舍管理制度》、《文明宿舍评比标准》、《学生综合考评细则》等来约束他们的行为，并在班级宣读、学习、张贴。为了能引起同学们的重视，时常提醒、约束自己不犯或少犯错误，并在他们中间开展了班级管理制度知识竞赛，且进行排名，然后以所得分的百分之五算出加分值，记入考评评分表中，每月进行一次汇总、排名，并给予相应的奖励，且作为期终评先的依据。2.2组建班委会，培养优秀班干部，做班主任的好帮手班委会是班级工作的核心。一个好的班委会，不但可以成为老师的得力助手，同时也会成为同学们心目中的一面旗帜，引领同学们更好地成长。为能够让班委会发挥出应有的作用，我本着公开、公正、透明、有序的原则，充分听取全班同学的意见，然后通过投票选举或者竞选的形式对班委会成员进行选拔，再由班主任进行正式任命。然后根据他们每个人的特长、爱好及性格特点等，给他们安排到适合自己的岗位，使他们各负其责。班长作为班级日常管理的总协调，班主任则逐渐放权于班长。为了加强班委会成员的责任心，强化班委建设，我还制定了《班委考评细则》，由班级同学对班委会进行监督、由考评小组每月对每个班委成员进行考评。这样以来，既减少了班主任因班级管理与学生之间发生的正面冲突，又成了班委与学生亦或是学生与学生之间的润滑剂、粘合剂，同时也培养了一批批优秀的班干部。3、充分利用班会搭建师生交流互动的平台3.1开展各种主题班会，营造和谐班级氛围针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，及时解决问题。同时，利用班会对学生进行思想及职业道德的教育，教育他们如何做人、做事、为将来做一名合格的工人奠定基础；并积极开展各种活动，如：歌词大接力、词语接龙、我说我们的班级、你所向往的集体、谈天说地（畅所欲言）等为主体，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中，为营造和谐班级打下坚实的基矗3.2设计各种游戏活动，培养学生的团队意识，凝心聚力另外，为培养学生的团队意识，精心设计一些游戏：《心心相臃--（背夹球）、《人椅》、《七彩连环炮》等等，利用班会机会，通过这些游戏促进团队成员相互之间的沟通，帮助团队成员学会人与人之间的信任，然后通过多人团队游戏的形式来表现团队成员之间的协作能力，培养和提高学生的团队意识、合作意识，让其意识到集体智慧的力量，真正理解"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"的真正含义，并能将其应用到生活、学习及以后的工作当中去。通过各种各样的活动，不但丰富了学生的校园生活，而且拉近了同学之间、师生之间的距离，同时也提高了学生的综合素质能力。4、帮助每位学生制订目标，培养其自信心4.1降低难度，给学生一个成功的机会，为其树立自信因为这些学生不同于一般学校的学生，他们基础差、底子薄，缺乏学习兴趣，如果按普通学校的学生那样去要求他们，肯定不会收到什么好的效果。所以，为了让学生都能有点收获，我只好把标准降低，让"学生们跳起来能摘到梨"，使他们能够尝到成功的喜悦，从而树立起他们的自信心。4.2分层给学生布置任务，使其收获成功的喜悦，建立自信对于学习程度稍好的同学，鼓励他们参加成人高考，让他们利用晚自习等课余时间进行考前自学，并对他们进行考前辅导，且效果显著，每年都有一些同学积极主动地备战成人高考，且大部分都能被河南理工大学录入；对于学习困难的同学，鼓励他们自习课上练字、课余时间将他们分成各种兴趣小组，如：篮球组、乒乓球组、象棋组、五子棋组、跳棋组等，为充分调动其参与各种活动的