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文档简介

11幼儿园一起玩玩具教案1活动目标：12、学习各种与同伴合作共享的方法，在尝试中体验一起玩的欢快。2活动预备：1、幼儿围坐成半圆形。2、各种各样幼儿自带的玩具。3、人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。4、合作共享方法图例：a、一起玩；b、交换玩；c、等待着玩。3活动过程：一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢快1?是什么玩具，怎么玩，能告知大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)2、师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识1、师：(提问玩玩具的幼儿)小朋友，你们玩得快活吗?(引导幼儿表达自己的欢快心情)2、师：(提问没有玩具的幼儿)小朋友，你们快活吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)3、师：原来是没有玩具玩，怪不得不快活呢。小朋友，有什么方法让他们也快活起来呢?(通过提问及同伴不快活的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的共享愿望。)4、师：呀，有那么多的小朋友情愿和大家一起玩，教师(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进展共享)三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法1、师：小朋友，现在你们玩得欢快吗?2、师：真惊异，一个玩具两个人玩，能告知我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简洁的语句表达自己和同伴的玩乐过程)3、师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更欢快呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)四、在再次的尝试中体验一起玩的欢快1、师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更欢快些，好吗?2五、在总结中让欢快延长师：小朋友，一个人玩很快活，大家一起玩会更欢快，现在，让我们找

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