电场强度学案

电场强度学案学习目的

1．懂得电荷互相作用是通过电场实现的，懂得场与实物是物质存在的两种不一样形式；

2．体会用比值定义物理量的措施，理解电场强度的定义、公式、单位、方向；

3．能用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度，并能进行有关的计算；

4．懂得电场强度的叠加原理，并能用这一原理进行简朴计算；学习过程学习目的一──懂得电荷互相作用是通过电场实现的，懂得场与实物是物质存在的两种不一样形式；问题1：两个点电荷间产生作用力，需要直接接触吗？问题2：电荷间的作用力是通过什么物质传递的？带着问题阅读：教材第10页《电场》1．英国物理学家

首先提出场的概念。他指出：电荷的周围存在

，带电体间的互相作用是通过它们各自产生的

传递的。电场是一种特殊形态的

，电场最基本的特性是

，这也是检查空间与否存在电场的根据之一。2．电场对电荷的作用力称为，静止电荷周围产生的电场称为

学习目的二──体会用比值定义物理量的措施，理解电场强度的定义、公式、单位、方向；

1、思索：用什么可以检查空间存在的看不见又摸不着的电场？请你阅读教材第11页“电场强度”

检查电荷的规定：

；

场源电荷：

。电荷QABr2r2、电荷QABr2r检查电荷的电荷量q2q3qnqF/q检查电荷在A点受力大小F1检查电荷在B点受力大小F21）能否用检查电荷所受的电场力来表征电场在某点的性质2）不一样检查电荷在同一位置所受的电场力和电荷的比值，阐明该比值是一种与无关的物理量，反应了该处电场的性质；在A、B两位置该比值不一样反应了电场中不一样位置场的不一样，表征了电场的力的性质。3)公式F/q可计算电场中某一点场强的大小，其方向怎样确定(1)定义：_________________________________________________________(2)公式（大小）：___________（公式中q为，是电场强度的定义式，该公式合用于所有电场）(3)单位：__________________(4)方向：________________________________________________（注意：负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向．）(5)物理意义：。总结：电场中某一点处的电场强度E是唯一的，它的大小和方向与放入该点电荷q无关，它决定于电场的场源电荷及空间位置。学习目的三──能用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度，并能进行有关的计算；1．点电荷是最简朴的场源电荷。设一种点电荷的电荷量为+Q，与之相距为r的A点放一检查电荷，所带电荷量为+q。运用库仑定律和场强的定义式推导点电荷场强的体现式。点电荷场强体现式：________(公式中Q指的是该公式是点电荷场强的决定式，仅合用于的电场)2．决定原因：①大小：由场源电荷的电荷量Q以及场源电荷到场点之距r“全权”决定，而与检查电荷的电荷量q的大小及其存在与否无关。②方向：3．场强定义式和点电荷场强体现式的区别活学活用：

1．电场中有一点P，下列哪些说法对的的是（

）

A．若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半；

B．若P点没有试探电荷，则P点的场强为零；C．P点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大；D．P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向。

2．在与场源电荷Q相距r=30cm的P点，q=4．0×10-9C的负点电荷受到的电场力F=2．0×10-5N，方向指向Q，如图所示。

（1）求P点电场强度的大小和方向。

（2）Q为何种电荷，其电荷量是多少？

学习目的四──懂得电场强度的叠加原理，并能用这一原理进行简朴计算；

请你阅读教材16页《电场的叠加》

电场强度是矢量，假如有几种点电荷同步存在，它们的电场就互相

，形成合电场。这时某点的场强等于各个点电荷

产生的电场强度的

。活学活用：1.在真空中，两个等量同种点电荷电量均为q，相距r，两点电荷连线中点处的强场为2．如图所示，真空中带电荷量分别为＋Q和－Q的点电荷A、B相距r，则：在两点电荷连线的中垂线上，距A、B两点都为r的O′点的场强怎样？总结：(1)处理电场叠加问题的措施（2）电场的叠加遵照_________________________________________法拉第简介法拉第于1791年出生在英国伦敦附近的一种小村里。他的父亲是个铁匠，体弱多病，收入微薄，仅能勉强维持生活的温饱。不过父亲非常注意对孩子们的教育，要他们勤快朴实，不要贪图金钱地位，要做一种正直的人。这对法拉第的思想和性格产生了很大的影响。由于贫困，法拉第家里无法供他上学，因而法拉第幼年时没有受过正规教育，只读了两年小学。12岁那年，为生计所迫，他上街头当了报童。次年又到一种书商兼订书匠的家里当学徒。订书店里书籍堆积如山，法拉第带着强烈的求知欲望，如饥似渴地阅读各类书籍，汲取了许多自然科学方面的知识，尤其是《大英百科全书》中有关电学的文章，强烈地吸引着他。他努力地将书本知识付诸实践，运用废旧物品制作静电起电机，进行简朴的化学和物理试验。他还与青年朋友们建立了一种学习小组，常常在一起讨论问题，互换思想。重视实践尤其是科学试验的特点，在法拉第毕生的科学活动中贯彻一直。法拉第不放过任何一种学习的机会，在哥哥的资助下，他有幸参与了学者塔特姆领导的青年科学组织－－伦敦城哲学会。通过某些活动，他初步掌握了物理、化学、天文、地质、气象等方面的基础知识，为后来的研究工作打下了良好基础。法拉第的好学精神感动了一位书店的老主顾，在他的协助下，法拉第有幸聆听了著名化学家戴维的演讲。他把演讲内容所有记录下来并整顿清晰，回去和朋友们认真讨论研究。他还把整顿好的演讲记录送给戴维，并且附信，表明自己乐意献身科学事业。成果他如愿以偿。22岁上做了戴维的试验助手。从此，法拉第开始了他的科学生涯。戴维虽然在科学上有许多了不起的奉献，但他说，我对科学最大的奉献是发现了法拉第。