文学理论复习资料下2

文学理论期末考试参考范围名词解释：

1.艺术发现：作家被内在积累的材料所引发，并与主体当前由于某种“关注”而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射。表现：从习见的事物中看出新成分或新特征；从平凡的现象上察觉出潜藏的非凡意蕴；从平淡的旧形式间寻找不同的排列组合方式2.创作动机：1.驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力；2.具体的文学创造过程能否完成的关键；3.分类：远景动机、近景动机、主导动机、非主导动机、高尚动机、卑下动机、有意识动机和无意识动机3.艺术构思：1.艺术构思定义：作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回忆、想像、情感等心理活动，以各种艺术构思方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序列和中心意念的艺术思维过程。4.即兴和推敲：即兴：作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出某作品的状况推敲：作家在语言文字操作过程中反复选择单词、调动语序，以求准确、妥帖地把形象或意念具体化的操作手段

5.艺术真实：“真”是文学的审美价值追求实现的基础。文学创造要求的“真实”。既非生活真实亦非科学真实，而是主体把“内在的尺度”运用到对象世界上去，经过艺术创造，与“善”、“美”共生并存的审美化的真实。主要特征：与生活真实不同，艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。与科学真实不同,艺术真实对客体世界的反映具有主观性和诗艺性。6.诗意的裁判：善与美的统一，对情感评价的实现方式和价值品格内容的规定。情感评价作为“诗意的裁判”的内涵。情感评价与善的价值追求：高尚的品格和功利的取向。情感评价的实现方式：诚挚的情态和艺术的呈示。7.有意味的形式：艺术形式具有相对独立的审美价值，如中国传统戏曲的脸谱，这一理论认为艺术作品的基本性质就在于它是“有意味的形式”。英国批评家克莱夫·贝尔提出“有意味的形式”，指出作品的各部分、各素质之间的独特方式的排列、组合起来的“形式”是“有意味”的，它主宰着作品，能够唤起人们的审美情感。8.人文关怀：人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神。它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福相联系。

9.期待视野：在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。读者的这种据以阅读本文的既成心理图式叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。10.接受心境：在现实生活中，人们总是处于一定的情绪状态，在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，叫接受心境。11.隐含的读者：指相对于现实读者而言的，作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者。是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。12.正误与反误：正误，指读者的理解虽与作者的创作本意有所抵牾，但作品客观上显示了读者理解的内涵。周济：《介存斋论词杂著》无寄托则指事类情，仁者见仁，智者见智。反误，指读者穿凿附会的认知与评价，包括对作品非艺术视角的歪曲等如历朝的文字狱

13.共鸣：是文学接受进入高潮阶段的重要标志，指的是：在阅读文学作品时，读者为作品中的思想感情、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。14.净化：就是指读者在阅读文学作品时，继共鸣之后而不由自主地传达的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。就是一种“杂念去除、趋向崇高”的自我教育效果。15.领悟：指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化后而进入的一个更高阶段，具体包括潜思默想。体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。两大特征：基于理解的体味和基于体味获取人生教益。16.余味：就是文学接受进入高潮阶段之后的一种心里延续和留存状况，是指文学作品在造成读者共鸣、净化和领悟之后，继续留存于脑际并使其不断回味的状态。简述：（注意举例）

1.陌生化与变形的异同答：同：它们都是使习见事物换一种样式出现，来获取一种“新奇”的艺术效应。异：首先，变形着重于整体上“改变”一个事物的常形，陌生化则倾向于不用习见的“称谓”。其次，一个事物被变形后，将被赋予变形后那个事物的特征和属性，而一个事物被陌生化时，该形象只以作者或读者似乎都未见过（实际上作者已见过，读者也可能见过），最后，变形更多作为一种艺术手法（或一种构思方式）被使用，而陌生化除作为手法和方式之外，它还是作家观察生活和表现生活的一个总原则。

2.举例说明艺术发现的心理特征是什么。答：①艺术发现是作家在内心积累了相当多的感性材料的基础上，无意识地依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美倾向，对外在事物进行观察或审视时所得到的一种独特的领悟。

②艺术发现是作家心灵的蓦然领悟；艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容；艺术发现虽然是对外在事物一种独特的把握，但在这种把握中，外在事物只是一个机缘，使这个机缘的某一突出之点与作家个人内心体验的契合；艺术发现并不改变原来的事物，而只是把透过独特眼光所看到的成分注入其中，从而在直觉中出现一个新的创造物。

3.什么是突出？请简述其实现的途径。答：作家以一个形象（或意念）为底稿，然后寻求与之密切相关的、更有效、更传神的材料，使之有机地融合，达到立体、生动的效果实现途径：浓涂重抹；淡化背景（展开说）

4.什么是艺术概括？艺术概括的特征和基本类型分别是什么？一．含义：作家依据自己的体验和认识，以主体的审美价值追求能动介入的方式，对富有特征的事物给予独特艺术处理，从而在主体与客体相统一的基础上，创造既具有鲜明的独特个性又具有相当普遍意义、体现着一定审美价值取向的艺术形象之方法二．A.“个别”到“一般”B.“个别”和“一般”统一三.在广泛占有生活资料的基础上进行集中概括；以一个生活原型为主，同时吸收融入其他生活素材。

5.艺术真实主要特征是什么？答：A、与生活真实不同，艺术真实以假定性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟；艺术真实是内蕴的真实、假定的真实；B、与科学真实不同，艺术真实对客体世界的反映具有主观性和诗艺性。艺术真实是主观的真实、诗意的真实。

6.艺术概括的具体规定性。答：1.对富有特征的具体事物的观照和描述中，实现“个别”与“一般”的统一屠格涅夫谈艺术概括2.实现“个别”与“一般”相统一是一个艺术提炼的过程，始终体现为主体意识对客体对象的能动性介入和把握。

7.文学消费与文学接受的关系。答：文学消费具有物质消费和精神消费二重性，文学接受则纯属一种精神文化范围内的活动。文学消费包括阅读行为和未含阅读行为的消费行为，而文学接受是一种阅读或欣赏的精神活动，文学消费与文学接受的主客观条件不同。文学消费研究具有综合的多视角的特点，而文学接受研究则偏重于审美经验或艺术心理这一独特视角。

8.请阐明文学消费的二重性。答：首先，一般物质产品主要满足人们的物质生活需要，而文学作品作为一种特殊的精神产品，主要满足人们的精神生活需要。然后，一般物质商品的消费是一种纯粹的价值耗损，其使用价值随着消费中的有形损耗与无形损耗，有一个必然被淘汰的过程。最后，一般商品消费是名副其实的消费，并且往往具有再创造的性质，它要求消费者本人的积极参与。

9.文学接受为什么需要填空、对话与兴味？答：孤立的自在的文学作品需要经过读者的再创造成为自为的。作为审美对象的第二文本，因为文学文本中的文字符号，必须经过读者的想象、体验，才能还原为可以构成审美形象。文学作品主要使用描述性语言，有着明显的模糊性和不确定性，文学作品的接受，只有伴随着读者在文学符号基础上展开的想象才能进行。

10.文学接受活动中为什么会产生异变？答：因为有读者的再创造，即由于填空、对话、兴味的介入，阅读中的彻底还原是不可能的。

11.如何看待文学接受过程中的误解？答：误解是读者的前理解与作者创作动机、作品意蕴相悖，这是必然现象。误解份正误与反误。正误是有积极意义的，不失为一种值得肯定的有效阅读方式，而反误，包括穿凿附会甚至歪曲，能导致对文学艺术的损伤及至粗暴践踏。

12.隐含的读者是怎样形成的？答：作家的创作动机，作家的创作动机会决定文本中隐含的读者。作家赋予文本的思想内涵，作家赋予文本的思想内涵会决定隐含的读者。作家的选材及文体特点。作家的选材及文体特点也会决定隐含的读者。分析

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活题

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文学风格

一章。重点把握：文学风格概念界定1.定义：是指作家的创作个性在文学作品的有机整体中通过言语结构所显示出来的、能引起读者持久审美享受的艺术独创性2.创作个性是风格形成的内在根据，主体与对象、内容与形式