自强自立美德少年事迹材料

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一个怀揣着秀丽幻想，笑容绚烂的阳光女孩；一个自强不息，喜爱生活，主动向上的乐观女孩；一个与命运抗争，从不屈服，永不言败的顽强女孩；一个勤奋好学，乐于助人，乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班双耳失聪，二级残疾，身残志坚的宋红霏同学。

提起宋红霏同学，熟悉她的老师、同学、邻居无不竖起大拇指啧啧赞扬。她是一个先天性神经性耳聋患者，三岁时，她才凭借助听器感受声音的存在。开头学发音时，仅仅一个字，她却要练习十几遍，甚至几十遍，甭说词语和句子了，难度可想而知。当别人的孩子沉侵在欢乐的童年里，她却奋斗在学习语言的艰辛历程中，泪水和汗水交织在一起。最终，她可以和身边的人简洁的沟通，可以读书看报，进学前班，上学校。一二班级时，她凭借着惊人的毅力，连连双百。三班级学英语，对她来说。

真的是一个极强的拦路虎。清、浊辅音叫不准。音标听不清，她怎么可能读准。每上英语课，她都会带着红红的眼圈回家，令人心碎。可她依旧不懈的努力，不愿轻易放弃，最终在老师和家人的伴随下，一步一步困难的往前冲，功夫不负有心人，最终赶上来了，赢得了敬重和佩服，更让自己布满着自信。上学校，随着课程的深化和科目的增多，家长的心悬到了嗓子眼，暗暗的捏了一把汗，一向要强的她又面临着新的挑战。可她微笑面对，比以前更勤奋，更专心了。每天都仔细地上好每一节课，跟着老师的思路走，不断体会每位狡猾的谆谆教导，专心、用眼、用嘴一点一滴的积累着收获，不懂就问；课后仔细完成作业，主动地做好复习，主动和同学沟通探讨。在老师和同学的伴随下，取得一个又一个进步。虽然付出比别人更多更多的时间和精力，但收获却让她不断向往着将来。一路走来，她所经受和承受的是旁人无法想象的，可她却冲破了层层障碍，排解了重重地困难，以惊人的毅力、不屈不饶的精神与命运抗争。她说：“别人能做到的，我肯定能做到；别人做不到的，我也能做到，可能会做的更好。”她以自己的实际行动诠释了这句话的内涵。她牢记“学问转变命运”。

在日常生活中，她依旧自强。从上学的那天起，每天完成作业后，她总是自己整理好书本和学习用品，其次天早上起床，她总是动手叠好被子，穿好衣服。刚上学校三班级，她就毅然提出自己上下学，可是，对于这样的孩子父母怎么放得了手，但是她决不妥协。她深知父母确实很忙。她说：“放心吧，我肯定能行”。学校五班级，由于搬家，每天她都要单独乘公交车从平山到东芬去上学，风里来，雨里去，始终到学校毕业。渐渐的，她学会了自己洗衣服，帮父母做家务。把自己的房间整理的井井有条。每每想到这些，父母的脸上都洋溢着骄傲。

她是一个特别节俭，布满爱心的女孩，一个乐于助人的女孩。她从不和父母要零花钱，不买与学习无关的东西，不挑吃穿，不搞攀比，穿着简洁朴实，大方得体。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，每每到了父母的生日和重要的节日，她都会用自己攒下来的压岁钱和父母给的零钱，为父母买个生日蛋糕或者精致的小礼品，并附有小卡片，写上真诚的祝愿。父母身体不舒适，她总会端水送药，悉心照看。对待邻里，她文明礼貌，为人和善。看到需要关心的人，她都要捐上一元、两元，虽然钱数不多，却表达了她心灵深处的那份爱。汶川大地震那年，看到电视里的场面，她主动把平常积攒的零用钱和压岁钱300多元钱，全部捐了出去，并建议亲人为灾区捐款捐物。

宋红霏同学以坚忍不拔的意志向我们诠释了自强的真正内涵。在将来的日子里，她会面对更多更大的困难，但是在她心灵上播下的“乐观向上，自强”的种子，肯定会更加健壮成长。盼望全部的困难都阻挡不了她前进的脚步。

自强美德少年事迹材料2

、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着同学发，圆圆的脸蛋上总带着绚烂笑容的女孩。她就是我校七年〔3〕班的同学身残志坚的郑铖立同学。

提起郑铖立同学，熟悉她的老师、同学无不竖起大拇指啧啧赞扬。老师说，她是一个全面进展、品学兼优的孩子；爸爸说，她是一个自强、意志顽强的孩子；邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜爱的孩子；同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；她自己却说，我只是个一般的孩子。

郑铖立同学诞生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾〔左脚缺掌〕，懂事时她发觉自己的左脚少了一半，运动起来特别别扭。后来，在父母的关心下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力，最终能够自己行走，这对任何一个一般的孩子来说，是一件很自然的事，可是她却经受了很多困难，左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无声的证明。到了上学校的时候，就读于大济中心学校，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六岁的她自己乘着大济乡村路车去上学，风里来雨里去始终到学校六年毕业。渐渐地，她学会了洗衣、拖地做家务，还关心劳碌的父母带弟弟，养成了自强、意志顽强的品行。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品；其次天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服；上学从不需要大人接送，生活从不需要大人操劳。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的欣赏时又一脸的骄傲。

“身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。作为一个残疾孩子，郑铖立同学清晰地知道，学问转变命运。她学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成果在班级年段始终名列前茅。课堂上她总是仔细听讲，那个最主动举手发言的准是她；课堂外对于老师布置的任务，她总是准时完成，由于，老师的教育“当天的事当天完成”她牢记心中；不懂就问是她养成的良好学习习惯，学校图书阅览室是她最爱去的地方，她还时常关心学习上有困难的同学，同学们都特殊喜爱她。她的抱负是要做一名残联老师，她想关心更多像自己一样的孩子。

郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘画爱好小组的主要成员，多次参与各级绘画竞赛；她还是个杰出的主持人，演讲朗诵极富表现力，常常主持学校的演出、竞赛；她虽身残，却不自卑不屈服是远近著名、不折不扣个运动健将，多次参与乒乓球、羽毛球等体育竞赛，她喜爱读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正全面进展的好少年。

近三年来，她获得大济中心学校乒乓球竞赛、五班级综合学问竞赛、大济中心学校首届古典诗词吟诵竞赛、迎国庆颂祖国诗歌朗诵竞赛一等奖，“辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事竞赛二等奖；获得莆田市第七届艺术节小高组绘画仙游赛区一等奖，莆田市第八届艺术节小高组绘画仙游赛区二等奖；在仙游县学校生乒乓球竞赛中获女子组一等奖；参与20—年仙游县学校高班级数学竞赛获二等奖；同时她在学校阶段每一学年都是优秀同学干部或三好同学；今年9月，参与我校七班级新生入学摸底考试获得了181的高分，难能珍贵的是比其次名足足多了20分。面对着取得的成果和荣誉，她始终保持虚心，没有丝毫傲慢，而是更加刻苦。她清晰地熟悉到：是学校、老师的教育赐予她学问，关心她成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成果，因此回报学校老师是她奋斗的一个重要动力。

郑铖立同学在学校阶段始终担当班级的班长、校督导队值勤大队成员、“国旗下讲话”成员，刚踏入中学，在竞选中又当上了班长。工作中，她讲求方法，团结同学，不仅主动完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动关心老师管理班级、完成学校少先队的给予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学宠爱。

山村里飞出了金凤凰。郑铖立同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、、自强。郑铖立能给同学们树立一个精神典范，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强的美德。

自强美德少年事迹材料3

我从小就知道我是一位特别的孩子，由于我没有父爱，我的爸爸和妈妈在我很小的时候就离婚了。我们过着很艰苦的日子。我们勤俭朴实，用自己的劳动换取酬劳。

我的姥姥是一位慈爱的.老人，我上二班级的时候，由于家里没有条件买电动车，姥姥只能骑车来接送我。冬天的时候，我们5点多就起床，姥姥骑车骑得满头大汗。我经常问姥姥：“为什么别的小伴侣过着欢乐、富有的生活，而我们为什么过着贫困的日子？”姥姥说：“没关系，只要一个人活得有脸面，有尊严，就拥有了一大笔财宝。”姥姥为我做出了巨大的牺牲，姥姥的呵护伴随我走过了童年，姥姥的顽强、乐观影响了我，我也没有被生活的贫困所吓倒，不悲观，不气馁。

我的妈妈有着高尚的品德，她的一言一行也潜移默化地影响着我。我的妈妈去年生病了，做了一次大手术，原来我家生活就很困难，这下更是雪上加霜，经济陷入了危机。但是我们硬是咬牙挺了过来，没有失去生活的信念。

逆境，磨练了我的意志，使我变得更加顽强；逆境，培育了我的性格，使我变得更加乐观；逆境，熬炼了我的人品，使我变得更加懂事。我在家里替姥姥和妈妈分担家务，星期天的时候，我帮她们整理屋子，擦桌子，擦地，洗衣服，干力所能及的家务活。每天饭后我都主动刷碗，姥姥和妈妈都夸我是听话、懂事的孩子，她们常说：“穷人的孩子早当家。”

慢慢地，我接受了现实，面对了现实。在我的身边，并不是一个人，有姥姥的关爱，有妈妈的鼓舞，有老师的呵护，有同学的关心。我将时间花费在学习上。无聊的日子，我透支着我仅有的时间，这是我唯一的资本。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”几年的磨练，使我如梅一般脱颖而出。在平常的日子里，同学们总可能看到我劳碌的身影。作为一班之长，我管理着班里大小事务，当同学之间有了冲突时，我总是会心平气和地耐烦劝导，直到两人握手言和；当有的同学在学习上有了困难时，我总是主动地关心她复习。时间长了，同学们都认可了我，而我的热心也传染了其他同学，班里涌现出了很多乐于助人的同学，为维护班集体的荣誉做出了最大努力。

艰苦的生活，使我更加了解生活的艰辛。我知道只有仔细学习，才能摆脱逆境，而我也这样做了。我是一个倔强的女孩，骨子里好像天生透着一股不服输的劲。遇到难题，我非做出来不行。课前仔细预习，课后仔细完成作业，我的学习成果在班里始终名列前茅。

雄鹰，我始终喜爱的动物，我喜爱它搏击长空的傲慢与顽强，我盼望自己像雄鹰一般，将来也可以骄傲地在长空翱翔，而我，已迈出了第一步。

自强美德少年事迹材料4

他，品学兼优、爱好广泛；他，勤奋好学、自强；他，乐于助人，深受老师和同学的宠爱。

他就是尤溪县其次试验学校三〔3〕班的小同学。9岁的，是尤溪县优秀少先队员、三好同学，进入学校后每学年都担当班长，多次获得县、校级荣誉。

勤奋自觉、善思好问是学习上的好习惯。课堂上他是最活跃的分子，总能跟着老师的思路走，主动举手回答下列问题，并能带动其他同学的学习热忱；课下，他主动主动地做复习和预习。学校图书室是他最爱去的地方；在这里，他不仅刻苦学习书本的学问，还刻苦钻研书本外的学问，在学校的各类活动中都能看到他活跃的身影。正是这种好习惯促使他不断进展，语文、数学、英语等各科成果始终特别优秀。

帮老师出想法、想点子，主动参加班级管理工作，主动关心学习有困难的同学，让深得老师的信任，同学的宠爱。从一班级开头，同学就始终担当班长，成为老师不行缺少的小帮手；他不仅主动完成老师交给的工作，而且班里的同学都能听从他的管理。

是个富有爱心的孩子。每次学校组织捐款，他总是带头用零花钱献爱心。年，日本发生了特大地震，当通过电视看到那一幕幕可怕又感人的镜头时，先是睁大了那双惊恐地大眼睛，接着对妈妈说：“妈妈！我要关心他们！”其次天，他不仅主动把平常积攒的300元零花钱捐给三明红十字会，还带着全班同学发起建议，主动呼吁为灾区孩子捐款捐物。同时，他还发动的亲人和伴侣主动为灾区孩子捐款。的举动在学校快速传开了，得到了全校师生的好评。当老师夸奖他时，他总是害羞地说：“这没什么，我觉得关心他人是一件很欢乐的事！”，

常怀感恩之心让学会自强。在学校是个好同学，在家里是妈妈宠爱的好孩子。他诞生没几天，父亲就查出患了癌症。父亲在顽强与病魔做斗争的6年中，得到许多人的关怀与关心，在幼当心灵中懂得了顽强，牢记了每次感动。6岁，他失去了父亲。失去父爱的他不仅没有在哀痛、自卑中度日，而是炼就了顽强、的品行，养成了“自己的事情自己完成，今日的事今日做好”的良好习惯。如今，在家里除了学习，他还主动整理屋子，做简洁的饭菜。尤其是母亲有时加班很晚回来，他会把门窗关好，爱护自己；吃完饭后，自己做作业，用自己自强的行动让母亲安心工作。他也从不跟妈妈乱要零花钱，不买与学习无关的东西；不挑吃穿，不搞攀比，穿着干净朴实、大方得体。从小熟背《三字经》、《弟子规》的他，深受熏陶。对待长辈，心怀感恩，关爱孝顺，妈妈身体不舒适，他端水拿药，帮着照看。他也是个老实的孩子，做错了事能够正确面对，并勇于承认改正错误。“对不起”、“没关系”、“感谢”是他的口头禅。看到长辈，他总能微笑着打招呼，邻里们常感叹道：“这个孩子真懂事啊，要是我家有这样的孩子多好啊！”

同学虽然只是一名平凡的少先队员，但是在他幼小的心灵早已播下了“乐观向上，自强”的种子，信任他会在健壮成长的道路上为他人带来更多的阳光。

自强美德少年事迹材料5

xx，女，14岁，上京初级中学七班级〔1〕班同学。

在她八岁那年，她爸爸因病去世，留下只有一岁的弟弟和只有八岁的她及大笔的医疗费。这对本不富有的家庭来说，无疑是雪上加霜，母亲面对这样的家庭从江西到福建省大田县上京镇打工挣钱，供江西的年迈公婆和幼小孩子的最低生活保障，然而，没读过一天书的母亲在外赚钱不简单，寄回家的钱远远不能维持江西一个贫困家庭最低的生活，姐弟两人和爷爷奶奶困难度日。从八岁开头，瘦弱身躯年小懂事的她就主动承当起家务，洗衣做饭、照看弟弟，爷爷、奶奶忙里忙外……可是，在读四级年的她由于家庭缘由再次陷入困难，这次是面临着失学，爷爷奶奶坚持要她出去打工挣钱来补助家庭的生活，她已十几天没到学校了，远在福建的妈妈急在心里，处处联系到上京中心学校就读续学，一再的努力，最终上京学校领导接纳了这位新同学，刚到上京的她、干瘦的脸就是养分不良表现，但是却表现出那种读书的渴望，她说：妈妈，只要能读书，简洁吃饱了就行；家里洗衣服，家务，带弟弟包在我身上。白天，一放学她就赶快回到家里忙家务，但她在忙也不忘学习，她从做家务挤时间，晚上迟睡，每天早起，她说：这是我应当做的；很珍惜这来之不易的学习机会。从今，初升的朝阳、落日的余晖将她瘦小的身影散落在了上学的路上，来也匆忙、去也匆忙。

年她以优异的成果升入上京初级中学就读，她以百倍的信念去迎接新的生活。用自强的美德及爱感动着我们四周的每一个人，她的事迹让人心酸并且感动。而她却能够主动乐观地微笑着面对生活，面对老师同学，她的笑容绚烂如花。

自强的她是班级同学学习的典范。

虽然家境困难，她依旧能够乐观主动地面对生活、面对人生，在班级中能够团结同学