县十佳班主任申报材料

第第页县十佳班主任申报材料一、工作成果

班主任工作有两个特点：一是繁，班主任的工作繁多而杂。班内与同学沾边的一切事情，不分大小，不分时间，都是班主任的工作。众多随机的事情还不时地填充我们的脑海。假如没有条理，总觉得心里满满的：明明还有许多事情没做完，却深化不下去；明明今日没有事，却老是觉得像有事没做完。二是广，班主任工作的内容很广泛。班主任的工作不仅包括同学的衣食住行，诸如同学的思想、力量、世界观、交往等等很多无形东西也在班主任的工作范围之内。

班主任工作量大，甚至没有时间概念，且班主任工作量是任课老师的几倍，假如是为了那少的可怜的班主任费，我想没有一人会选择当班主任，可是还是有许多老师选择了他，他们为了实现自己的幻想和价值，不计较个人得失，不得不说，每一位班主任，都是宏大的。我喜爱胜利的教育好孩子的感觉。既然选择了，就应当英勇的面对，全身心的投入，而我们的精力是有限的，怎样才能更好、更轻松的完成班主任的`工作呢？

〔一〕、在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展工作。如今教育局给老师配备了电脑对教学很有关心，我常常在网上看魏书生老师等名师的讲座，并结合班级实际，形成了自己班级管理的特色。对同学进行量化管理，通过班会制定班级奋斗目标和班规，班规分为加分和扣分。假如违背了班规，除了扣分，还制定出相应的惩戒措施，比方写500字的说明书等，并让专人负责。把同学分成小组，进行评比，评比包括纪律卫生和学习两大块。每人的纪律、卫生评比分，起评分为一百分，依据班规进行加减分，分数不封顶，作为评比的根据。打分由的小组长负责。学习看作业统计和学习评比栏，学习评比栏实行夺星的形式进行，制定出评星的标准，由小组长统计，每两周评出优秀学习小组，纪律卫生小组〔以小组平均分为准〕，并予以嘉奖。评出优秀个人予以嘉奖，以各单项总分为准，分为单项和全能评出前三名，由教育部长，班主席，副班主席统计后，组织和公布评比结果，财务部长发放嘉奖。对每次评比结果通过联系卡告知家长。班级卫生实行承包制，让每人都有详细的事做。为了形成集体观念，班级事人人管，我让每位同学每两周关心同学们养成一个好习惯，并汇报结果。实践证明这种量化管理的方式，收到了很好的效果，充分的调动了同学学习的主动性。我带的班级每年学校各项评比中总是名列前茅，多次被评为“文明班级”，“先进班级’等。在我带的06届毕业班，在升学中，全校5名正常考上安图一中的同学，我班有4人。他们并不聪慧，良好的习惯和班风是他们成才的关键。XX年年被评为县“师德先进”。2022在老师考评中获优秀，班主任工作案例《我对中同学早恋的处理方法》在《安图教育》上发表。

在平常，我关心他们树立自信念，激励同学明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有〔座右铭〕，班级黑板上每天都有激励人的名言警句，建设严谨的班容班貌，多鼓舞同学参与学校的活动等，建设好班级，使同学在这些气氛的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓同学的仪表、出勤、文明言行和上课的法规入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的教育阵地，狠抓班会课的质量，让同学成为班会课的主角。改良班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话等方式，重视同学在班级管理上的主体地位。运用多媒体手段开展工作，从网上下载具有正面教育意义的内容，对同学进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。并对后进同学的教育始终坚持着“首先要‘动之以情’——且永久要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，假如仍不见效，最终才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批判’→‘挽救’→‘处理’”。

〔二〕、要当好班主任你得成为一个心理学家。

要当好这个角色，你得每天与几十个不同独特、不同脾性的同学沟通，你得用你的心走进他们的内心世界，去倾听他们的倾诉。而且教书育人不是一年两年的事，得几十年如一日，所以要做好这份工作得花相当大的精力。我坦承地与每一个同学沟通,将自己对他们的一份信任捧在他们面前，让他们吐露自己的心声，然后开导。今年开学初，我们班的一个女生与二班级的一个男生“早恋”，两人在传递纸条时被我发觉，对这种朦胧纯净的情感，我没有粗暴地去践踏，也没有武断地去封锁，而是耐烦地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛，从纯净友情有利于学习到朦