2022年湖南省邵阳市新邵县初中学业水平考试模拟语文试题

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一、选择题

1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．污秽（huì）狂澜溯流而上（suò）贻笑大方

B．瑰丽（guì）和蔼长途跋涉（bá）险象叠生

C．庇护（bì）松弛呕心沥血（ǒu）诚皇诚恐

D．恬静（tián）絮叨惟妙惟肖（xiào）获益匪浅

2.下列各句中成语使用不准确的一项是（）

A．不论什么时候我遇到困难，我的朋友都会鼎力相助。

B．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养，陶冶性情的作用是不容置疑的。

C．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。

D．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A．新建的公园为市民提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。

B．无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。

C．我们讲述和搜集中国古代自强不息的故事，可以让大家获得教益。

D．大雨过后，蚯蚓常常爬到地面活动，其原因是洞中缺少氧气造成的。

4.下列说法正确的一项是（）

A．关于本次主题征文的选材，我特意垂询了语文老师。（“垂询”词，表明我对语文老师的尊敬。）

B．复工复产可能带来疫情风险，但不能因为有这个包袱而成为不作为的理由。（句中的“包袱”是比喻义。）

C．《苏州园林》《给巴特勒上尉的一封信》《范进中举》《济南的冬天》（这一组标题都是偏正结构的短语。）

D．这次参加“天宫一号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。（这句话有语病，语意重复罗唆）

5.下列古代文化、文学常识表述不正确的一项是（）

A．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“征蓬”指远行之人，“大雁”“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“阴”指山北水南。

B．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”中的“布衣”，意思都是平民，指没有功名或没有官职的人。

C．古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故称“弱冠”。“及笄”指女子到到15岁时，把头发簪起表示已成年。

D．《左传》旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《曹刿论战》选自《左传》。

二、综合性学习

6.综合实践：请按要求完成下面任务。

(1)任务一：根据“冬奥会申办标识”，填写标识解说词。

标识运用中国书法的艺术形态，以行书汉字“①______”为主体，这个字又由抽象的冰雪赛道和运动员形象组成，下方是奥运五环标志，英文和数字分列两侧，代表本次冬奥会的承办地为②______，举办时间为③______，标识运动形态与中国④______巧妙结合，生动自然，展现了中华文化的魅力。

(2)任务二：为了迎接冬奥会，学生会拟在学校开展和冰雪运动有关的系列活动，请你策划两个有关活动。

活动一：____________________________________________

活动二：____________________________________________

三、名著阅读

7.选文中A是《水浒传》中的_________，他这样说的用心是___________________。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分，今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”

四、句子默写

8.补全下列名句空缺部分。

（1）天接云涛连晓雾，__________。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）

（2）北风卷地白草折，_________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（3）_________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（4）浩荡离愁白日斜，_______。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（5）虽然有美味的肉食，不去品尝，就“__________”；虽然有最好的道理，不去学习就“__________”。（《礼记·学记》）

（6）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要全国人民坚定信念，执着追求，正如李白《行路难》（其一）中所写的那样：“__________，__________。”

（7）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是：_____________，_____________。

五、诗歌鉴赏

9.阅读下面的诗，完成下列各题望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日月风复雨，行人归来石应语。望夫石①刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。望来已是几千载，只似当时初望时。

【注】①望夫石：亦作望夫山。

(1)“行人归来石应语”中的“行人”，是指________________。

(2)“终日望夫夫不归”一句中运用_______________（修辞手法），达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。

六、对比阅读

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。）（节选自《愚公移山》）【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？）是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏③与庸④，可限⑤而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。（《蜀之鄙有二僧》）

【解释】①恃：凭借。②顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。③昏：糊涂。④庸：平常。这里指不聪明，才华不出众。⑤限：限制。

10．选出下列断句正确的一项（）11．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（）12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（）13．下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（）14．将文中划线句子翻译成现代汉语。

（1）寒暑易节，始一反焉。

（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

A．邻人/京城/氏之/孀妻/有遗男

B．邻人京城/氏之孀妻/有/遗男

C．邻人/京城氏之孀妻/有遗男

D．邻人/京城氏之/孀妻/有遗男

A．惩山北之塞惩：苦于

B．指通豫南指：直

C．越明年越：到

D．杂然相许许：差不多

A．箕畚运于渤海之尾贫者语于富者曰

B．西蜀之去南海人之立志

C．面山而居而贫者至焉

D．以君之力以告富者

A．甲文中，愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南，达于汉阴”。

B．乙文中，富者有条件却到不了南海，是因为他只设想而没有实际的行动。

C．【甲】【乙】两文告诉我们一个道理：有志者，事竟成。

D．甲文中愚公妻子的话，有力地说明了愚公移山的不自量力，操蛇之神搬山就是证明。

七、现代文阅读

【材料一】两晋、南北朝时期，就出现了中国最早的茶诗。到了唐代，世界第一部茶文化专著——《茶经》问世，标志着中国茶文化的基本形成。茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》，都是这二者结合的经典之作。茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末，后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所，它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来，形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。【材料二】古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国，同当地的历史、文化、经济相结合，对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中国茶文化迎来了第二个高峰，点茶茶道开始流行，茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响，韩国的茶礼也于这一时期兴起，并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。【材料三】茶楼老板：我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色，所以茶客盈门，我们的收入也就很好啦。年轻白领：我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时，坐下来喝喝茶，就会感觉放松不少，心情也不那么烦躁了。退休老人：你还别看这茶不起眼儿，医生说它既能预防许多老年病，又能对身体起到很好的保健作用。这不，我每天都喝茶！15．请你根据材料一、材料二说明“中国茶文化”的特点。

16．请你根据材料三概括出茶为大家所欢迎的三个原因。

17．苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作挑选两句作为茶社门前的对联。

从来佳茗似佳人日高人渴漫思茶欲把西湖比西子尝尽溪茶与山茗

上联：_________________________________

下联：_________________________________

18．近年来，我县大力发展茶叶产业，坪上镇、大新镇的高山野生红茶和巨口铺镇的野生桂丁茶声名远播，请择其一拟写一则广告词（要求：运用修辞手法，字数在16字内）

议论文阅读多读点“无用之书”①谈到读书，有不少人认为，要么不读，要读就读有用的书。我倒觉得，一个人不管做什么工作，在读有用之书的同时，还应多读点无用的书，否则，就不是完整意义上的读书。②所谓无用的书，是相对于如今流行的那些“有用之书”而言的——那些读了以后，对你升学、应聘、挣钱能立竿见影有所帮助和借鉴的书，如《如何炒股》《如何理财》等等。反之，那些不授技能的书，都属于看似“无用的书”。③人要生存，必然要学谋生的技能和手段，就得读“有用之书”，这是天经地义、无可厚非的。但若把读有用之书当成读书的全部，或对“无用的书”心存芥蒂，就有失偏颇了。读有用之书，或许能最大限度地满足物质需求，但如果读书只关注物质的获取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牵引控制，变成一个精神空虚、了无情趣的人。④就我自己来说，书读得不算太多，但却自小就喜欢读些无用的书，记得上小学时，课余时间，最喜欢看《黄继光》《董存瑞》《穆桂英挂帅》等小人书。上中学时，抽空就爱看《红楼梦》《西游记》等长篇巨著。为此，常常遭到家长的斥责：“净读这些无用的书，将来怎么考上大学？”在学校，也没少挨老师批评，有几次因自习课上看小说，被老师发现，不仅被骂得“狗血喷头”，而且连借来的书都被没收了，害得我只好东借西凑，才把图书馆的罚款交了。⑤从学校毕业以后，在阴差阳错中，我进了一家事业单位，当上了“账房先生”。这样一来，就导致专业不对口，课堂上学到的东西用不上，反倒是平时所读的那些“无用的书”在我的职业生涯中派上了大用场。在我看来，多读点“无用的书”，起码有四点好处：⑥可以养心。人生在世，身体需要滋养，心也需要滋养。养心要靠知识、见地、思维、情趣，而这些东西常常来自那些看似无用的书。正如叶曼在《智慧人生》一书中所说：每一本书的写成，每一本书的流传，不论古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的经验及智慧的精华，集合在一本书上，所以看书就等于吃维他命。⑦可以怡情。倘若能排除杂念，静静地于文字间穿行，就能自然而然地感受到李清照“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的那份忧伤哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的那份潇洒豪迈。有了这些感受，方能真正体会到读书中所拥有的“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”的畅快、惬意、情致与乐趣。⑧可以增趣。人生若无趣，即使物质生活再富有，也会变得枯燥乏味。趣从何来呢？一方面要从丰富多彩的生活中来，另一方面，则要从妙趣横生的“无用之书”中来。静静地读那些“无用的书”，才能让生命的闲暇在诗情画意中悠然流淌。⑨可以益智。培根说过：“读史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细。”看似“无用之书”，实际上最有用。通过读它，可以彻悟人生道理，可以洞晓世事沧桑，可以广济天下民众，更重要的是，可以让你得到人生最宝贵的精神财富。19．本文的中心论点是什么？

20．从文中看，“有用之书”指的是哪类书？“无用之书”指的是哪类书？

21．文章第⑤段与⑥⑦⑧⑨段在结构上是什么关系？请简要分析。

22．第⑦段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

儿子的一幅画①年既长，情感的沸点反倒越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。②因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，补偿一下，也安慰一下自己。③儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸，我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。）这是我得到的最高奖赏吧。④“债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天①陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日积压在心头。⑤前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。”⑥一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。）别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了“妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。⑦我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。⑧落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，家长会刚开始就要给家长一