Unit4SeeingthetorPeriod4(教学设计)译林版英语五年级下册_第1页
Unit4SeeingthetorPeriod4(教学设计)译林版英语五年级下册_第2页
Unit4SeeingthetorPeriod4(教学设计)译林版英语五年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Unit4SeeingthedoctorPeriod4【教学目标】1.能理解字母组合ch的发音,并找出更多的例词。2.能了解centigrade和Fahrenheit的不同,了解中西方文化的差异。3.能较熟练运用所学句型询问病情,给不同的病症不同的建议。4.能完成Funtime中的任务,与同学合作完成生病看医生的场景表演。【教学重点】能理解字母组合ch的发音,并找出更多的例词。【教学难点】1.能理解centigrade和Fahrenheit的不同,了解中西方文化的差异。2.能与同学合作完成Funtime中的拓展表演。【教学过程】Step1Greeting&Warmup1.DiscussthecardsofpatientsA:Who’s…?B:He’s/She’s…A:What’swrongwithhim/her?B:He/Shehas…A:Whatshouldhe/shedo?B:He/Sheshould…2.Readandjudge如果你认为是健康的,大声说“Yeah,yeah,yeah”。如果你认为是不健康的,大声说“No,No,No”。Hegetsuplateinthemorning,soherunstoschooleveryday.HereadsEnglishforfifteenminuteseverymorning.Helikeseatingmeat,buthedoesn’tlikevegetables(蔬菜).Helikesreadinginthesun.Hedoesn’twashhishandsbeforemeals.Step2Funtime1.RevisionofGrammartimeT:Nowboysandgirls,wewanttotalkaboutillness.Howtoask?S:What’swrongwithyou/her/him/them?T:Howtoanswer?S:I/Theyhave…She/hehas…T:Wewanttogetadvice.Howtoask?S:WhatshouldIdo?T:Howtoanswer?S:Youshould/shouldn’t…2.Doaroleplay(1)MakeamodelT:Lookatthepictures.Let’sdoaroleplay.Iwillbethedoctor.Whocanbethepatient?S1:Ican.T:What’swrongwithyou?S1:Ihaveacough.WhatshouldIdo,Doctor?T:Youshoulddrinkwarmwaterandtakesomemedicine.Youshouldn’teaticecreams.T:Welldone.Let’sgivehimmoreadvice.S2:Youshouldn’tshout.S3:Youshouldn’teatsweetfood.S4:Youshouldn’teatcoldfood.T:Sowhatshouldhedo?Whatshouldn’thedo?S:Heshoulddrinkwarmwaterandtakesomemedicine.Heshouldn’teaticecreams,shout,eatsweetorcoldfood.(2)Workinpairs(3)ActandshowStep3Culturetime1.ReadandthinkT:What’swrongwithLiuTao?S1:Hehasafever.T:What’shistemperature?S2:It’s102°F.T:Itmeans39°C.2.LearnthewordstemperaturecentigradeFahrenheitTalkaboutthedifferencesbetweencentigradeandFahrenheit华氏度=摄氏度*9/5+32摄氏度=(华氏度32)*5/93.Talkaboutthepictures103°F105°F40°CStep3Soundtime1.AskandanswerT:Whoishe?S:He’sCharlie.T:Whereishe?S:He’sonabench.(教bench)T:Whatishedoing?S:He’seatingchicken.T:Whatdoeshelike?S:HelikesChinesefood.2.TrytosayT:Let’sreadaftermeandtalkaboutthepronunciationofch.chairchickenlunchmuchteach小组内讨论说出含有字母ch发/t∫/的单词,比比哪组说得既正确又多。3.Trytoreadch/t∫/chooseChinachatchipeachcatchwatch…/k/schoolChristmasheadachestomach…Homework家庭作业1.ReadSoundtimeandCulturetime.2.Finishtheexercisesintheworkbook.【板书设计】Unit4Seeingthedoctor°F=Fahrenheit

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论