八年级语文上学期期中测试卷

八年级语文上学期期中测试卷古诗词名句积累。﹙9分﹚1、常恐秋节至，。2、，端居耻圣明。3、相顾无相识，。4、晴川历历汉阳树，。5、，平海夕漫漫。6、杜甫《春望》中化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情的句子是。7、《望岳》中表达诗人不怕困难敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪气的诗句是。语言基础与语文实践活动。﹙28分﹚8、请将“中华崛起炎黄儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！”书写在下列方格中。﹙要求正确、规范、美观﹚﹙3分﹚9、下列词语的字形及加点字的注音全对的一项是﹙﹚﹙3分﹚A、阻遏è地窖jiào愧怍zuò张皇失措cuòB、寒噤jīn诘问jié瞥见piē惟妙惟肖xiàoC、脏物zāng蹒跚pán门槛kǎn锐不可当dāngD、狼籍jí瓦砾lí骷髅gū骇人听闻hài10、下列各句中标点符号使用符合规范的一项是﹙﹚﹙3分﹚A、他抱着七、八本书急匆匆地走进教室。B、“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”﹗C、屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗镶嵌在中华民族的史册上。D、我问：“老王怎么了？好些没有？”11、下列各句中加点成语使用恰当的一项是﹙﹚﹙3分﹚A、虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。Ｃ、节目的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。Ｄ、同学之间一定要和睦相处，相敬如宾。12、下列各句中没有语病的一项是﹙﹚﹙3分﹚A、他对自己能否学好电脑，充满信心。B、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。C、为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结教训。D、通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活，感受生活的道理。13、名著阅读﹙4分﹚“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业。”以上这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读完后你有何感受？14、语文实践活动与口语交际﹙9分﹚我们走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春的我们，将与“青春随想”相约，一起去释放青春的梦想，放飞青春的颂歌，聆听青春的强健脉搏，青春如花似水，热烈奔放，青春的我们将在这里共同———﹙1﹚〔诉说青春的心愿〕我们的心底，有许多美丽的心愿，有许多瑰丽的梦想，也许在大人的眼里有些稚嫩，谈不上远大，但我们还是骄傲地向他们说出来，向蓝天、白云、高山、大海喊出来：﹙2分﹚﹙2﹚〔书写青春的座右铭〕为了让自己青春的光辉异样的耀眼，我给自己写下了青春的座右铭，时时鼓励自己、警醒自己：﹙2分﹚﹙3﹚〔展现青春的风采〕青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。古往今来，多少热血青年抛颅头洒热血，他们的精神将激励我们勤奋学习，为了发扬他们的精神，请你用一句话概括他们的英雄事迹。若让你打电话采访他，你该怎么说？要求说明目的，语言得体。﹙5分﹚浅层阅读理解﹙33分﹚阅读《春望》，回答15－18题。﹙12分﹚15、诗的前四句都统在中，包含了那两层意思。﹙3分﹚16、诗中的“草木深”表面是写，实际上是写，一个深字表现了。﹙5分﹚17、“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？﹙2分﹚18、此诗将眼前景，胸中情融为一体，抒发诗人怎样的情感？﹙2分﹚﹙二﹚阅读下列文言文，回答18－21题﹙17分﹚晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者

19、解释下列句中加点字。﹙4分﹚便扶向路延至其家

诣太守寻向所志20、翻译下列句子﹙6分﹚﹙1﹚土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。﹙2﹚自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，

不复出焉，遂与外人间隔。21、第一段描写桃花林之美有何作用？﹙3分﹚22、有人说本文体现了作者消极避世的思想，有人说体现了作者的积极理想追求，你怎么看这个问题？﹙4分﹚﹙三﹚阅读下列短文回答问题。﹙4分﹚给别人留有余地

韩国北部的乡村公路边有很多柿子园，金秋时节正是采摘柿子的季节，当地的农民常常会留一些成熟的柿子在树上，他们说，这是留给喜鹊的食物。

经过这里的游客都会觉得不可思议，这时，导游就会给大家讲一个故事：这里是喜鹊的栖息地，每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年，一种不知名的毛毛虫突然泛滥成灾，那年秋天，果园没有收获到一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物……23、读了这篇短文后，你有什么启示？

深层阅读理解。﹙20分﹚教你唱咯咯咯①今天这课上的，俩字儿：郁闷！②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安排好的，由姜雨涵作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他认真读读课文，他还戆戆儿地说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物。”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在姜雨涵的小结说的特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐的立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑，小鸡们“叽叽叽”的在后面追。正看鸡呢，突然听到有人喊我：“嘿！王老师，正要找你呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑说：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天上公开课，讲的是《小猫病了》这一课，说，小猫病了，小狗狗来看它，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐的呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了，你就是送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：母鸡骂小鸡你是个笨东西教你唱咯咯咯你偏要唱叽叽叽24、通读全文，李冒儿代表了学校里哪一类学生？﹙2分﹚25、读第三段，“剜”字写出了怎样的一种眼神？﹙3分﹚２6、读第四五两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？﹙4分﹚２7、文中引用儿歌有什么用意？﹙3分﹚28、读第五段加点的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？﹙4分﹚29、本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇小说想表达什么愿望？﹙4分﹚五、写作﹙60分﹚30、从下面两题中任选一题作文。题一：记住自己的时候要求：eq\o\ac(○,1)在横线上填入“成功”“付出”“微笑”“第一次获得掌声”“犯错”“悔恨”等词语，使题目完整。eq\o\ac(○,2)文章叙事清楚，结构完整，内容充实。eq\o\ac(○,3)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出自己真情实感。eq\o\ac(○,4)写一篇600字左右的记叙文。eq\o\ac(○,5)文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。题二：阅读下面材料，按要求作文。四川的边境上有两个和尚，其中有一个贫穷，有一个富有。有