苏教版二年级数学《认识角》

全国中小学“教学中的互联网搜寻”优秀教案案例评比教案设计小学数学〔生疏角〕教案背景教材分析教学目标教学重难点教法和学法

1、面对学生： 小学2、学科、年级、课题：苏教版小学《数学》二年级下册《生疏角》314、教具预备：课件、剪刀、三角板，三角形纸片、实物钟。5、学具预备：硬纸条、图钉、小棒、蜡光纸、三角板。操作力量。使学生联系生活中一些常见的物体初步生疏角，知道中识别出角。使学生通过观看和操作生疏到角是有大小的。使学生在生疏角的过程中，进一步体会数学与生活的学的兴趣。面图形中识别出角，能正确地指出物体外表的角是教学的难点。整个教学过程的设计，我依据现代认知科学理论及探究法的教学模式，在教学中创设情境，引入探究式的教法，以分分的时间和时机动手操作、分析争论，主动地猎取学问，学会也培育了学生的自主学习意识和创意识。教学过程步骤目标教师的活动学生的活动创设联系生活实1、谈话：在日常生活中，我们学生说一说各图形的名情景称的平面图形，并说明这节课将学习一是什么外形的？〕种的平面【百度图片】黑板“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?c使学生产生t=503316480&z=0&tn=baiduim学习知的agedetail&word=%BA%DA%B0%E5&in=9655&cl=2&lm=-1&pn=33且有助于把4&rn=1&diln=2知纳入原000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&s有的学问结me=0&tab=&width=&height=&f构ace=&is=&istype=2魔方“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%A7%B7%BD&in=4250&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1&di=25436851335&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2红领巾“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%EC%C1%EC%BD%ED&in=2335&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=10632585405&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=21“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=1%D4%AA%D3%B2%B1%D2&in=31850&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=11957971050&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=223搭一搭三角形，拿走1在自己搭好的三角形中任根小棒让学生初步感知角。上的图形，谁生疏它？3、揭题：这就是我们今日学习一个的平面图形——角，板探求用学生宠爱1．生疏角。知的卡通人物〔1〕故事导入，今日皮卡丘带皮卡丘进展我们一起去角的王国探秘寻引入激发学宝。让我们先勇敢的去闯第一生的兴趣。教师以生活中常见的物学生经受从现实生活中觉察角并初步感知角的体会数学与生活的亲热联系。

关吧。【百度图片】“://image.baidu/i?ct=503316480&z“://image.baidu/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C6%A4%BF%A8%C7%F0&in=21966&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=31189607013&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1出例如1主题图 观看主题图再从图上你看到了什么【百度图答复各有什么物体？片】“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%CF%CA%B6%BD%C7+%CB%D5%BD%CC%B0%E6+%BD%CC%B0%B8&in=9618&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=26930538960&ln=320&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&h 剪刀三角板、eight=&face=&is=&istype 钟面，在小组中相互指学生观看口答 一指，说说它们的角在自主合作找角 指名说一说。抽象出角能准确地指出角，那数学上的角又是什么样的呢？刚刚我们在三角板上找到了 角，那我们把它描下来。角。提醒角各局部名称学生自学课本。 出黑板上角的依据学生答复在黑板上标注出 顶点和边。来。【百度图片】“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%CF%CA%B6%BD%C7+%CB%D5%BD%CC%B0%E6+%BD%CC%B0%B8&in=24059&cl=2&lm=-1&pn=15&rn=1&di=25801805655&ln=320&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype#p美

n19&-12想想做做1、2、“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%CF%CA%B6%BD%C7+%CB%D5%BD%CC%B0%E6+%BD%CC%B0%B8&in=24059&cl=2&lm=-1&pn=15&rn=1&di=25801805655&ln=320&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype#pn21&-1找找生活中的角。相互说一说。角。你能在照片中找到角“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BD%F0%D7%D6%CB%FE&in=30126&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=40376396115&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&hei山西世贸大厦“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%C3%B3%B4%F3%CF%C3&in=20059&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&diln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2亭子“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%A4%D7%D3&in=21569&cl=2&lm=-1&pn=38

学生看题后快速抢答和图片中的角通过亲自操了自己去探究数学的体生的探究意

&rn=1&di=48891033105&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2房屋“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B7%BF%CE%DD&in=22590&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=8417379201&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-13、做角，感悟角的大小。 闯过了其次关，欢送小朋友来到第三关，现在请大家每人做一个角。全班沟通

作争论沟通做角的方法。展现所做的角〔3〕出示活动的角。学生认真观看角大小变参与了合作与沟通的活：现在这个角有什么变化？角的大小与什么有关呢？课件演示：角的边变长后与原大小变化的。学生自己用活动的角演示一下。体会角的大小学生生疏到来的角比较。角的大小与什么与两条边叉开的大小有做角的方法没有关系？关。与角的两条边没有是多种多样4、比较角的大小关系〔1〕出示四个钟面。你能看了解决问题出这些钟面上哪个角最学生说一说哪个角最策略的多样并感知角大，哪个角最小吗？〔2〕24大。争论比较的方法。面上的角，这两个角看学生依据说的方法比学生用不同上去一样大，那么怎么较。的方法比较来比较呢？小结比较的方法展学生的数学思考。实践把练习题用大家顺当闯过了三关，真了不应用在观看操作等活动中对有信念闯过吗？〔1〕3学生先独立填在书上，所学学问有师巡察，适当指导小组订正争论豌豆教师的体验和说一说角什么变化？说明角的提的问题。

大小和什么有关？ 学生独立思考后同桌交小结：【百度图片】 流再指名汇报“://image.baidu/i?c“://image.baidu/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%CF%CA%B6%BD%C7+%CB%D5%BD%CC%B0%E6+%BD%CC%B0%B8&in=24059&cl=2&lm=-1&pn=15&rn=1&di=25801805655&ln=320&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype#pn20&-1〔2〕4？课堂 刚刚卡比丘带