小学语文分享发言稿

小学语文分享发言稿小学语文分享发言稿小学语文分享发言稿小学语文讲课分享发言稿小学语文讲课分享发言稿敬爱的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！感谢学校领导给我此次交流学习的时机。但让我给大家介绍讲课经验，我感觉有点坐立不安。因为在坐的有比我工作经验丰富的老老师，有掌握着现代教育讲课理念年轻的丰饶活力的新老师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是简单地工作中的点滴做法，不妥之处敬请大家责备指正。诚然从教十余年了，但因为学生的不一样样，总感觉比较适用的讲课经验几乎没有。但是依赖自己全部的智慧和浑身心的付出做了我应做的努力。下边简要说说我的见解；一、向课堂40分钟要效率课堂讲课是我们的“主阵地”，她经历了无数次的改革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永久不变的真谛。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的见效。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和资料有机重组，并且每次备课时都仔细阅读课本，仔细确定讲课目标，此后依据课本内容找寻各种资料和典型习题来增补课堂讲课；除了备好课本知识之外还要备学生，即把我们备的知识以学生认同的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我以为课堂讲课应该是严格要求与听凭自由相联合的。假如一节课一严终归学生会感觉很压迫，长此过去便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失掉学习的信心，甚至还会产生抗争的心理，引起不利于课堂讲课的事件发生。兴趣是最好的老师。缺少兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习见效。如何在课堂上把学生从“要我学”转变成“我要学”，我主要从激发和培育学生学习的兴趣下手。注意讲课的生动性和兴趣性，使课堂讲课生动开朗，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么无聊那么漫长，从而期盼下一节课的开始。二、建立优秀的班风、学风。严正的纪律是战胜全部的法宝，优秀的班风是学生学习的保证，所以，新学期开学初，我第一对学生进行思想教育，用一些最能感人学生内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多表扬、激励学生，多找寻学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的讲课工作确定了优秀的基础，收到了很好的见效。三、采纳合适的方式、方法。本班学生计在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，重视培育优生的专长，增强培优辅差工作，促使全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的.同学。对这部分同学要合适指引，耐心教育，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律废弛，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个沉静而又不受搅乱的环境，才会立下心来学习。同时，在班中建立互帮小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外增强指导工作，课堂中创办时机，恩赐激励，建立后进生的信心，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提升。四、开动脑筋，搞好作文讲课。学生对阅读缺少敏捷的解题思路，缺少有效的答题技巧。对作文选材的掌握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低质是五年级学生作文要想有所打破的关卡。从试卷解析发现，语文的确千姿百态，是货真价实的大语文。最突出的是语文的课外知识必然丰富。而这对农村校生来说，无疑是比较困难的。、激发学生的写作兴趣。、指导课增强作文模范的解析。展现优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上解析作文病例要比展现优秀作文更重要，经过让学生阅读、解析、议论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和如何进行更正，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上不卑不亢地增强作文范例的解析，学生的作文质量必然会提升得很快。、重视作文评改。小学生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即即是表达生活中平凡的事情，也是对学生一次极好的思想训练。所以，老师对学生的习作过程，都要恩赐踊跃的激励、激发，建立一个新的评改模式和议论标准，必然要改变过去评改作文时间过长，老师一方面参加的状况。五、运用“三勤”教育方法，见效十分显然。、脑筋勤。语文老师研究教材，研究学生必然勤于思虑、善于思虑，努力地去发现问题、解决问题。、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采纳简单粗暴“无论三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先认识详尽状况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。、手勤。对于学生你对他松一尺，他会对自己松一丈。平常的作业，特别是学生读书笔录，每一篇日志我都坚持全批全改，连续对他们进行分数激励，不仅引起了学生的写作兴趣，并且在坚持中提升了学生的写作水平。在这“三勤”中间，“脑筋勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。自然，“手勤”、“嘴勤”也是特别必需的，只有三者亲近联合，你才能成为一个优秀的语文老师。做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心才能把工作做到学生的内心去。各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记着身体是革命的本钱。最后我祝福大家身体健康，工作快乐！小学语文讲课分享发言稿各位老师：大家好，说真话，让我来做语文讲课工作经验交流，我感觉很内疚。其实，在讲课工作中，大家都是我的老师，今日，借此时机把我的一点浅陋的见解和大家谈一谈，希望能起到抛砖引玉的见效。一、培育学生学习语文的兴趣。培育语文学习兴趣，可以从多方面下手，但我以为，课堂讲课来得最快，也最直接。假如语文老师功底深沉，出口成章，趣话如珠，同时又幽默幽默，课堂设计奇异、灵巧。再辅之现代化的讲课设备，利用声音、图片、视频等等，三、两节课，学生的踊跃性就被调动起来了，长久坚持做下去，学生会向来喜爱语文的。二、重视优秀的学习习惯培育。优秀的习惯主要有正确的读写姿势、踊跃发言、专心听讲的习惯；乐于朗读、课外阅读的习惯；主动识字的习惯、仔细完成作业的习惯；自主更正作文和多种渠道学习语文的习惯。为了培育学生的更正能力，我让学生互评，这样增添了学生更正习作的兴趣和时机。经过一段时间的坚持，我发现学生的作文水平显然提升了。三、重视语文课堂讲课。语文课堂讲课是语文讲课最重要的载体。在每一节课前，我都要做大批的准备工作。第一，我把自己置身于读者的地点来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生必然也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，此后考虑简单、了然的方法教给学生。新课程要求课堂要以更新讲课手段为要点，借助各种媒体和讲课资源让学生自主体验、感觉，使得师生在研究中经验共享。四、重视学生朗读能力的培育。祖先说：“读书百遍，其意自见。”可见朗读在语文讲课中占着特别重要的地位。朗读对培育小学生语文能力也拥有十分重要的意义。把课文的内容和感情经过自己的声音再现出来，这是一个再创办的过程，也是恩赐作品以生命的过程。训练朗读，要做到次序渐进，逐渐提升要求，即正确、流利、有感情。五、重视累积，丰富学生的语言。丰富的语言来自于累积。为了实现这一讲课目标，我特别重视对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的累积。六、重视作文讲课。（一）增强单元作文讲课：每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在讲课课文的时候，在写作方法，表达特色，观察方法等方面要有的放矢地进行讲解，为学生本单元的写作铺好门路。（二）进行作文系列化训练想提升作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。所以联合学