《应用文写作》教案 第7课 实战演练+项目评价+知识拓展

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课题实战演练+项目评价+知识拓展课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：了解党政机关公文的概念、作用和种类熟悉党政机关公文的格式和行文规则掌握各种党政机关公文的结构与写法能在实践中熟练运用党政机关公文的行文规则能结合实际需要选用党政机关公文文种，并按照标准格式写公文素质目标：树立法治意识和国家安全意识，培养理性思维培养社会责任感，增强文化自信提升对社会信息的洞察力和判断力，增强思辨能力培养规范标准、严谨求实的工作态度教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）第2节课：项目评价（15min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】自我介绍后，清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况实战演练

（43min）实战演练请根据下列材料提供的信息，以哈尔滨市商业局的名义向黑龙江省商业厅起草一份文书，文种自选（从请示、报告中选），具体种类（即某文种的某一类型，如工作报告、请求批准的请示等）自定。时间及地点：2019年2月20日上午9:20，哈尔滨市××百货大楼发生重大火灾事故。事故后果：未造成人员伤亡，但一幢三层楼房及大部分商品烧毁，直接经济损失约792万元。施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经过4个小时的扑救，才将大火扑灭。事故原因：直接原因是电焊工王某违章作业，在一楼铁窗将电焊火花溅到易燃货品上，进而引起火灾。火灾的发生也与××百货公司管理层及员工的安全意识淡薄、公司安全制度落实不到位及许多安全隐患长期得不到解决有关。善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府视情节轻重对有关人员做出了相应处理。1．构思步骤确定文种区分类别明确目的篇章结构标题开头正文结尾2．书写正文正文：3．反思总结通过实战演练，使老师了解学生的知识掌握情况，查漏补缺第二节课项目评价

（15min）项目评价全班同学每5人一组，每个小组的成员结合小组的课业学习情况与项目实战演练情况，按照下表的评价标准进行自评和互评，并请老师进行总体评价。考核评价表考核内容评价标准分值评价得分自评互评师评知识与技能

考核

（40%）能复述党政机关公文的概念和作用5能区分党政机关公文的种类5明确党政机关公文的文面格式，能简要介绍党政机关公文的行文规则5能复述通知、通报、报告、请示、批复、函和纪要的概念，并能举例说明它们各自的种类51010过程与方法

考核

（20%）课前主动预习，积极收集各类党政机关公文范文5认真分析所收集党政机关公文的作用、结构和语言特点5积极参与课堂讨论，并与同学交流自己的观点55综合素养

考核

（40%）积极树立法治意识和国家安全意识10愿意去了解与应用文相关的传统文化，会欣赏蕴藏于应用文的美，增强文化自信10拥有规范标准、严谨求实的学习态度，增强了社会责任感10提升了对社会信息的洞察力和判断力，增强了思辨能力10总评教师（签名）：知识拓展通过项目评价，让学生了解自身的学习情况，对欠缺的方面加深记忆知识拓展

（25min）公告、通告、命令、决定的结构与写法通过知识拓展，让学生了解公告、通告、命令、决定的结构与写法，开拓知识面课后作业

（5min）2022年1月8日，张三同学考试作弊被监考老师当场抓获，学校想让全体同学以此为戒，对于这一情况，我们是应该写一则通知还是写一则通报呢？为什么？3-5人一组讨论，试拟写后上交。通过课后作业，使学生对本节课所学知识进行回顾，加深认识；将