《城市轨道交通运营管理（第2版）》教案 第6课 城市轨道交通运营计划

PAGE2PAGE2PAGE5PAGE5课题2.2城市轨道交通安全管理概述课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：掌握城市轨道交通客流计划的编制掌握城市轨道交通全日行车计划的编制掌握城市轨道交通列车运行方案的编制掌握城市轨道交通车辆运用计划的编制能够按照实际情况编制相关的全日行车计划、列车配备与检修计划，以及列车运行方案能按实际情况合理预测城市轨道交通的客流计划素质目标：养成实事求是，具体问题具体分析的做事基准；具备运用理论知识解决实际问题的能力。教学重难点教学重点：能够按照实际情况编制相关的全日行车计划、列车配备与检修计划，以及列车运行方案。教学难点：能够按照实际情况编制相关的全日行车计划、列车配备与检修计划，以及列车运行方案。教学方法头脑风暴法、问答法、小组讨论法、讲授法、自主探究法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、万用表教学设计教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务请大家自行学习城市轨道交通运营计划的相关内容。【学生】完成课前任务通过课前任务，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣。考勤

（2min）【教师】通过文旌课堂APP让学生签到【学生】签到，班干部交假条培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况。复习（5min）【教师】带领学生进行复习【学生】互动、积极回答问题复习上一节课的内容，加深学生对于知识点的掌握和理解。任务引入（6min）【教师】任务引入小王是城市轨道交通运营管理专业的一名新生，他利用假期时间体验了几条本市的地铁线路之后发现，不同地铁线路的运营时间各不相同，而且同一条线路在一天中不同时间段的行车间隔也不同，不禁感叹城市轨道交通运营工作的复杂性。小王通过咨询相关工作人员后得知，保证各线路安全、有序运营的基础就是运营计划，因为各线路的客流特点各不相同，所以相应的运营计划也各不相同，这就导致了不同线路在运营时间和行车间隔方面存在差异性。【教师】提出以下问题：请你思考：为了保证城市轨道交通线路的有序运行，相关部门在制订运营计划时，可能包含哪些内容？【学生】讨论、举手回答【教师】通过学生的回答引入要讲的知识通过任务引入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。传授新知

（27min）2.2城市轨道交通运营计划2.2.1客流计划【教师】通过ppt讲解客流计划的相关内容编制资料一般分为新运营线路和既有运营线路两种情况编制过程（1）根据单位小时站间发到客流量计算该小时各站上下车客流量。（2）根据单位小时各站上下车客流量计算该小时各断面客流量，并以此绘制断面客流图来确定该小时的最大断面客流量。（3）重复以上过程，确定全日分时最大断面客流量。2.2.2全日行车计划编制资料主要有运营时间、全日分时最大断面客流量、列车运载能力和线路断面满载率。编制过程计算分时列车开行数计算分时行车间隔（3）确定全日行车计划2.2.3列车运行方案1.列车交路方案1）列车交路方案的种类（长交路、短交路、长短交路）长交路方案短交路方案长短交路方案【图片展示】教师通过图片分析2）列车交路方案的确定2.列车编组方案1）列车编组方案的种类2）影响列车编组方案的因素3.列车停站方案1）站站停车2）区段停车3）越站停车【图片展示】教师通过图片分析【学生】聆听、理解通过教师的讲解，使学生理解和掌握客流计划、全日行车计划、列车运行方案的相关内容。习题训练（5min）【教师】展示练习题一、填空题1．影响列车编组方案选择的主要因素是_______________、_______________、_______________。2.大小编组方案是指在运营时间内______________________________的列车编组方案。其中，在非高峰时段列车编组辆数_______________，在高峰时段列车编组辆数_______________。3._______________是指处于定期检修状态的车辆；_______________是为了完成日常客运任务而配备的技术状态良好的车辆；_______________为应对临时或紧急运输任务，以及预防车辆突发故障而配备的技术状态良好的车辆。【学生】完成练习【教师】公布答案通过习题，了解学生学情，巩固学生对知识点的把握。复习和新课导入（5min）【教师】带领学生复习【学生】完成复习【教师】问题导入请思考，如何提高运送能力？【教师】组织学生对问题进行讨论，注意引导与本节课内容有关的讨论并及时总结【学生】讨论、举手回答【教师】通过学生的回答引入要讲的知识通过复习，巩固上节课的知识点。通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。传授新知（10min）2.2.4车辆运用计划【教师】通过ppt讲解车辆运用计划车辆运用计划的对象运用车运用车是为了完成日常运输任务而配备的技术状态良好的车辆。检修车检修车是指处于定期检修状态的车辆。备用车备用车是指为应对临时或紧急运输任务，以及预防车辆突发故障而配备的技术状态良好的车辆。车辆运用计划的编制排定出入段顺序与时间编制车辆周转图确定各出段顺序对应的运用车配备乘务员【学生】聆听、理解通过ppt和课本，让学生理解和掌握知识点。任务实施（17min）【教师】展示任务编制全日行车计划任务描述根据所提供的事例，学习编制全日行车计划。任务目标能够认识全日行车计划，并了解其编制过程。任务内容（见课本）任务自测（见课本）【学生】解决任务自测中的内容通过任务实施，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。行业知多少（8min）【教师】展示案例，引导学生学习见课本【学生】阅读，理解激发学生对于专业的热爱，提高学习兴趣，树立为国家铁路事业奋斗的激情。课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了城市轨道交通通过能力和运送能力的构成及计算，希望同学们能认真及时复习，能计算相关线路的运输能力。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对相关知识点的理解。作业布置

（2min）【教师】布置课后作业请根据所学知识，完成老师所发的练习题。【学生】完成课后任务通过课后作业复习巩固学到的知识。教学反思