从修辞角度谈文学的辞格变异

从修辞角度谈文学的辞格变异

字段在语言的形式上有一定的格式，特定的格式表示特定的字段。因此，格式是语言练习的重要标志。格式,包括语言形式和语义要素。王希杰先生给修辞格下的定义是:“修辞格是一种语言中为了提高表达效果而有意识地偏离语言的和语用的常规并逐渐形成的固定格式,特定模式。”(《语言学百题·什么是修辞格》)王希杰先生认为修辞格从本质上来看,就是一种能产的固定化了的偏离形式。社会在发展变化,人们运用语言交际交流也在相应地变化,修辞格的格式也会有所变化。例如借代,借代最重要的特征,一是借体和本体之间客观上存在相关关系,二是借体直接代替本体,本体不出现。然而,在修辞现象中出现了一些比较特殊的借代。请看:马修神父晚间作梦,梦见自己与上帝对话。“伟大的上帝啊,在您这里,一万年意味着什么呢?”“一分钟罢了。”“那一万枚金币呢?”“一个铜板罢了。”“仁慈的上帝啊,那就给我一个铜板吧。”“好吧,请等一分钟。”(唐奇巫兰《职业幽默》)在客观世界里,一分钟和一万年之间,一个铜板和一个万枚金币之间,是同一事物中数量多与少的关系,不能构成借代,但在对话的具体语言环境中,有了一分钟=一万年,一个铜板=一万枚金币的前提,马修神父狡猾地用借代辞格向上帝索取巨财,委婉的言辞暴露了这位神父的贪欲。聪明的上帝爽快地答应了神父,只要他“等一分钟”,同样用借代辞格委婉拒绝了贪心的神父,上帝耐人寻味的幽默闪烁着智慧的光芒。如果说此例借代的借体和本体之间客观上还存在数量多与少的关系的话。那末,下例中借代辞格的借体和本体之间,在客观上可以说是风马牛不相及了:小伙子想给女友买一枚戒指,到首饰店看了半天,指着一枚钻石戒指问:“这一枚多少钱?”“一千美元。”小伙子没想到这么贵,惊异地吹了一声口哨。他又指着另一枚戒指问:“这一枚多少钱?”小姐看着他,小声说:“三声口哨。”(宏达《世界经典幽默与漫画》)这是用口哨代价格,这也是临时性的借代,只有在特定的对话语境中,口哨与戒指的价格方能成为临时的借体与本体的关系。售货员小姐运用借代,巧妙回敬了那个小伙子不文明行为,表现了这位小姐聪明机智,语言幽默,反应敏捷。修辞格是人们在运用语言交际交流,进行修辞活动中逐渐形成的,也是约定俗成的。既然是约定俗成,就不是一成不变不可变更的死规矩,人们在运用它时,就可根据表达的需要予以适当而巧妙的变化,以期得到更好的修辞效果。就拿比喻这个修辞格来说吧,喻体和本体之间的相似点是构成比喻的要素。有的修辞学家认为,本体和喻体之间的相似点愈多愈好,比喻就愈贴切;有的修辞学家认为,本体和喻体之间的相似点愈少愈好,比喻才愈有灵性。尽管各执一词,都承认有相似点,似乎没有相似点就不能构成比喻。现在我们来看看诗人舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》中的比喻:“我是你河边上破旧的老水车/数年来纺着疲惫的歌/我是你熏黑的矿灯/照你在历史的隧道里蜗行摸索/我是干瘪的稻穗,是失修的路基,是淤滩上的驳船,把纤绳深深勒进你的肩膊/——祖国啊!我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱/我是你雪被下古莲的胚芽/我是你挂着眼泪的笑涡/我是新刷出的雪白的起跑线/是绯红的黎明,正在喷薄/——祖国啊!”这两组歌词用了10个喻体,它们的本体是“我”,然而本体“我”和这个10个喻体并无相似之处。第一组里,“破旧的老水车”、“疲惫的歌”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”这五个喻体并不是用来描绘本体“我”的形象的,而是作为“我”的感情的载体,作为诗人抒发感情的依托,传达了诗人对灾难深重的祖国的痛惜之情。读者只要把握住了诗歌的情感脉络,就能感受到诗人眷恋祖国的深情。这五个喻体,既是灾难深重的祖国的形象再现,又是诗人情感的具体表现,两者融为一体,产生出动人心魄的艺术力量,使读者在审美活动中产生强烈的共鸣。第二组诗句中的比喻也是这样,诗人选取喻体,并不拘泥于传统的相似点,而是刻意寻找抒情的突破点。喻体“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“正在喷薄的绯红的黎明”和本体“我”不相似,它们形象描绘了充满生命力的欣欣向荣的新中国,也尽情抒发了诗人对获得新生的祖国无比欢欣自豪的爱国热情。它们所产生的艺术力量同样震撼着每个读者的心灵。舒婷的这首诗,特别是这两组诗句,广为流传,广为传诵,固然是因为它淋漓尽致地抒发了爱国主义热情,表现了爱国主义精神,还因为诗人在对语言进行艺术加工过程中,创造性地运用比喻,使“我”和祖国融为一体,情感和形象融为一体,产生了奇特的审美效应。因此,我们认为,语言形式的加工离不开艺术匠心的独运。文学是语言的艺术,艺术家把生活题材创造成为文学作品,一定要进行精巧的构思和选取恰当的语言形式。恰当的语言形式不只是语言加工的结果,它还应当是精巧构思的体现。语言艺术家为使语言形式适应自己的艺术构思,对原有的辞格格局加以适当的变化,这是很自然的。我们欣赏文学作品,可以透过辞格变异的修辞现象,揣摩作者的构思艺术。例如:老师:今天我们是造句练习,我先做个示范。我是一位教师,我不教自己的儿子,请另外的老师教他,这就叫“易子而教”。学生甲:我爸爸是化工厂厂长,他们厂招工,不录用我哥哥,而录用机电厂厂长的儿子,但机电厂却录用了我哥哥,这就叫“易子而用”。学生乙:我爸爸是商业局领导,他把在他下面工作的纺织局领导的女儿提升为科长;结果纺织局领导把在纺织局工作的我姐姐提拔为股长,这叫“易子而提”。学生丙:我妈妈把王阿姨的女婿从东北调到北京,在她单位安排工作;王阿姨也很有义气,把我的姐夫从西北调到北京,安排在她单位工作,这就叫“易子而调”。学生丁:我爸爸主编《红叶》杂志,老登载李叔叔写的小说;而李叔叔主编《新绿》诗刊,每期都有我爸爸的诗歌,这就叫“易子而登”。老师:现在我来评论一下大家的造句。甲的“易子而用”很符合实际。乙的“易子而提”也好,因为女儿和儿子一样。丙的“易子而调”也可以,因为女婿一向为“半子”。只是丁的“易子而登”不妥当,小说和诗歌怎么能叫“子”呢?学生丁:老师,小说和诗歌不是叫稿子吗?没错!(王运浮《造句练习》《讽刺与幽默》1982年1月5日)此例是仿拟辞格的变异用法,仿拟一般是由一个词仿造出另一个词,这篇文章用一个“易子而教”仿造出一连串仿语:“易子而用”、“易子而提”、“易子而调”、“易子而登”。巧妙地把社会上拉关系、搞交易、以权谋私的不正之风高度集中在这篇短文里,予以辛辣的讽刺,无情的鞭挞。我们从这轻喜剧式的幽默的语言表达效果中,能够领会作者独到的艺术思路和娴熟的语言技巧。漫画题字,要求用一句话尽表画意。精湛的漫画题字,就是一幅完美的语言艺术品,它的语言高度浓缩,常常出现辞格变异的修辞现象。例如漫画《自报家门》(黄远林《讽刺与幽默》1984年3月5日)。画面上一位京剧演员自报家门说:“我乃著名京剧艺术大师梅兰芳之得意门生之亲侄之三姑之六姨之外甥大舅之同乡之同事之同学之邻居是也!”这是层递辞格的变异。层递,内容上有层层递升或递降的关系,语法结构上层递的各项之间,通常是并列关系。如“他一直是魂思梦想着打飞机,眼前飞过一只雁,一只麻雀,一只蝴蝶,一只蜻蜓,他都拿枪瞄准。”(郑直《激战无名川》)内容上,“雁”、“麻雀”、“蝴蝶”、“蜻蜓”是从大到小的排列,结构上它们则是并列关系。《自报家门》中“俺”与“艺术大师梅兰芳”的关系随着定语层次的递增而渐疏,是递降,而结构上则是定语与中心语的附加关系。再如漫画《这书记》(原载《福建日报》)。画面上一位办事员大汗淋漓回到家,抬头一看,啊?书记正在电视里讲话呢!它的题字是一首打油诗:“这书记,哪里去?有公文,找他批。秘书说,开会去;会场说,剪彩去;彩绸说,发奖去;奖状说,看戏去;戏台说,赴宴去;宴席说,迎宾去;南到北,东到西,找呀找,长叹息:我忙他更忙,我急他更急!回到家——他在电视里!”这首诗运用了多种辞格,其中顶真格的运用很特别。顶真格的语言形式是前句的最后一个词是后句的第一个词,形成句句相连,环环相扣的格局,好像珠珠相联,所以又称“联珠”。这首诗基本上三字一句,从“开会去”到“宴席说”这几句是前句中间一个字是后句的第一个字。上句和下句,每个组合,就是一个场景,一个个场景蒙太奇式地联珠转换,就把一个忙忙碌碌的官僚形象呈现在读者面前了。作者就这样,对顶真格式稍作变化,取得了变静态为动态,扩大画面容量的最佳修辞效果。总之,辞格的变异现象是比较普遍的,辞格的变异是修辞格发展的重要内容。如果我们在研究中发现某种辞格同一变异现象有