设计色彩 课件 ch08色彩创作

第8章色彩创作高等学校动画与数字媒体专业『全媒体』创意创新系列教材设计色彩01色彩创作作业PARTONE色彩创作作业

作业要求：经过思考与选择，确定表达的主题。围绕主题要表达的中心，结合自我独特的思考，使用个性化的表达方式进行色彩创作。作业尺寸：不限（可以组合，可以单幅）。作业形式：不限（可以是设计，可以是绘画）。作业时间：20课时。

主题创作有不同于其他学科的问题需要解决，需要寻求更切合的阐释角度和体系化的观察思考，可以个体生命存在的体悟、古朴醇厚的乡土生活为主题导向；也可以表现社会底层的大众，具有鲜明的社会性；可以中国的传统文化、传统节日、节气为主题；可以各种物、人、景等为主题。同时，观念和材质本身也是主题，就视觉艺术而言，形式也是主题内容的一部分，包括抽象的、结构的造型特色。但最重要的是学生对选取的主题有着强烈的表达欲望、深刻的感受和独特的理解，并将这些想法贯穿创作中。色彩创作作业

而教师在学生创作过程中起着辅助的作用，要做好师生间的沟通，与学生进行多方面交流，包括他们的主题、表达形式、使用的工具与手段。并不是只有大型创作才有主题，实际上小的、简洁单纯的作品也都有各自的主题内容，主要围绕学生的出发点而定，在这个过程中引导学生独立思考，选择什么作为表达主题？为什么想要表达？从哪个点切入？色彩的选择上如何更好体现主题？选择什么表达方式？在这个过程中如何完成自我与客观事物的交流？在创作过程中，学生要理解：一件吸引人目光、产生愉悦感、催生思考、留下深刻印象的艺术作品中应尽可能蕴含丰富的思想内容，并且通过有意味的形式去承载思想情感内涵。这也是好作品的必备要素。02作品展示PARTTWO自然材料与肌理

1.传递产品的信息视觉传达设计过程中，要将色彩与产品属性及内容结合起来，现在很多产品已经有了固定的配色，消费者一看到配色就能反映岀产品的内容。因此，产品色彩经过常年的使用和宣传会让消费者形成习惯，成为他们下意识判断产品信息的信号。1.作品名称：《观扶游》；作者：彭子昊

这件作品的出发点是对材料、工艺的全新呈现方式，以装置的形式表达竹的特殊美感和意境，从传统自然资源中提取出元素，结合观者互动，从而传达观竹时的自然、平静心境。整体色调用竹的原色搭配白色来渲染平静的氛围。学生将作品进行空间化处理的同时结合互动是十分有思想的。自然材料与肌理

1.传递产品的信息视觉传达设计过程中，要将色彩与产品属性及内容结合起来，现在很多产品已经有了固定的配色，消费者一看到配色就能反映岀产品的内容。因此，产品色彩经过常年的使用和宣传会让消费者形成习惯，成为他们下意识判断产品信息的信号。2.作品名称：《竹产品服务系统设计：面向贵州三穗易地扶贫》；作者：罗佳仪

这个作品是以贵州三穗中老年女性留守现象而展开的设计。学生在设计过程中从解决留守中年女性的就业角度出发，设计了一款助于学习竹编的产品。产品的设计保留材质的原色，增加朴素的感觉，更多地考虑了实用性，产品构造简洁、易懂易学。自然材料与肌理

1.传递产品的信息视觉传达设计过程中，要将色彩与产品属性及内容结合起来，现在很多产品已经有了固定的配色，消费者一看到配色就能反映岀产品的内容。因此，产品色彩经过常年的使用和宣传会让消费者形成习惯，成为他们下意识判断产品信息的信号。3.作品名称：《落竹》：作者：蔡朱桐

这件作品的设计想法源于竹乐器文化传播的现状。将竹琴、竹拍筒与竹鼓进行搭配，形成“一主多辅”的音色组合。产品的设计保留了竹子本身的自然纹理和色彩，整体效果淡雅舒服，通过使乐器造型现代化、弱化演奏难度、增强乐器娱乐性等方法,使竹乐器更易演奏和更具趣味性，利于竹乐器文化的传承。自然材料与肌理

4.作品名称：Rainbows：作者：谢珊羚这个作品的设计理念是从环保角度岀发，利用工业废弃大理石材料进行二次设计来高度利用这些废料。作品采用色彩丰富的同色系渐变来加强视觉效果，结合盘子这个承载物而制作岀来。在色彩视觉上给人一种时尚而高雅的感觉。自然材料与肌理

5.作品名称：《镜》：作者：赵秀珍这幅作品的主旨是每个人都为独特的个体，相聚在一起时就是一个大的包罗万象的整体。学生在这个创作中采用了与以往绘画方式不同的探索，通过综合材料的碰撞而产生特殊纹理，用了写意的表现手法，大胆而创新。中国传统文化1.作品名称：《方寸有戏——互动式粵剧播放机设计》；作者：钟经纬这个作品是从粤剧与新时代接轨的立意出发的。整体设计采用可移动立方体进行场景布置，外壳采用粤剧服饰常用主色调进行搭配，人偶提取粤剧服装的色彩进行设计，同时结合实时交互手势来操控粤剧演绎，整个作品透露出传统与现代的交融。中国传统文化中国传统文化2.作品名称：《不渝•生旦净末丑》；作者：欧日盘这组作品由9个独幅画组合而成，以传统戏曲生旦净末丑为主题，提取戏剧的本身色彩和服饰，在表现角色中运用夸张变形的手法加强人物特色。画面中还采用综合材料作为肌理，增加画面视觉效果。中国传统文化3.作品名称：《“盏鬼”粵语》；作者：方蔼娴、高美琪这组作品以广东的一些传统民俗为题材，结合现代的元素和色彩设计，呈现有趣生动的画面，是现代年轻人喜闻乐见的方式。中国传统文化4.作品名称：《粤剧文化符号》：作者：郑镇怡、李子青这组作品结合粤剧人物与现代职业元素，使读者易于理解粤剧六柱制人物的性格特点。作品釆用了邻近色对比和互补色对比突岀角色，画面跳跃而缤纷。中国传统文化5.作品名称：《敦煌壁画主题创新设计》；作者：陈妙婷

这组作品中整体色调提取自敦煌壁画中的配色，采用置换的手法将“旧”与“新”合二为一，将壁画中的内容置换成现代生活内容，并且赋予壁画角色现代意识，整个作品丰富而和谐。中国传统文化6.作品名称：《皮影戏链接现代》：作者：罗媛尹、李丹丹

这组作品提取中国传统文化皮影戏的独特形态，与现代人物形象相联系，皮影角色配色参考传统皮影戏色彩。现代人物形象女生以活泼梦幻粉为主调，男生则以活泼草绿色搭配蓝色突出潮流感，赋予现代角色新的呈现方式。中国传统文化7.作品名称：《榫卯源流》字体创新设计：作者：张林光、陈文鹏

这组作品的色调呈现一种梦幻浪漫的色彩，作品中的主体以樗卯结构进行变形设计，赋予樺卯结构新的生命力量。作者为此设计了一套与棒卯有关的文字，并在其中加入了有趣的元素，使文字也“活”了。文字主调仍旧提取棒卯木头的原色，背景用了其对比色蓝色，使画面活泼生动。四季与节气1.作品名称：《麓》；作者：李广这组动画作品是基于一定自然规律和人文情感进行创作的动画短片，讲述了一个女孩与鹿的离别故事。整个作品贯穿四季，四季变迁体现出时间的变化，同时讲述属于作者内心的世界和故事。四季与节气2.作品名称：《秋》《夏》（布面油画）；作者：曾彬这两幅作品透露出作者对生活中点滴的关注与热爱。《秋》的整个色调呈现黄棕色，给人一种萧然的伤感。《夏》的整个色调呈现绿色，与画面中的鹤相映成趣，具有活脱的夏日气息。作者在绘制作品时使用了抽象的表现手法，结合刮刀进行创作，画面洒脱。四季与节气3.作品名称：《无极》；作者：梁晓光这组作品以生肖为主题，将人物与生肖进行组合，同时搭配不同时节的主色调。画面中人物与生肖的互动使得画面生动有趣，画面中的人物衣着和形象都很有特色。画面中人物的色调与背景的颜色使用了近似色对比、互补色对比，达到协调画面的效果。四季与节气四季与节气4.作品名称：《拾节》：作者：陈乔锐、李紫丽

从这组作品可以看出，作者十分用心地对24节气进行了研究，提取24节气中的色调和常食用的食物作为画面元素，并且统一了一个大的色调，完整地组合这些元素,并且对每一个节气都进行了设计。四季与节气四季与节气5.作品名称：《24节气主题奶茶包装》；作者：欧欣彤、何晓淇、吴泽敏、廖彩霞

这组作品提取代表对应节气的色彩进行设计，以奶茶杯为承载体，将节气与食品包装联系起来，大大加强实用性和美观程度。例如，春分主打的色调为绿色，旨在万物复苏；夏至与荷花相呼应；秋分呈现黄色，示意丰收；大寒则以白色为主，非常符合人们对季节的印象。四季与节气6.作品名称：《四季的诗》（儿童古诗启蒙绘本）；作者：杨澜、叶绮婷

通过绘本里生动有趣的视觉形式呈现古诗词的画面感，并且设计了一个憨态可掬的猫咪角色，结合古诗大意组成一个个有趣的儿童故事。插画以四季作为背景，打破传统古诗绘本中一首诗对应一幅插画的现象，具有创新性。自然与人文1.作品名称：《徽院人家》；作者：蒋弘烽

2.作品名称：《竹影清风》；作者：蒋弘蜂自然与人文3.作品名称：《南村小景》；作者：蒋弘烨运用综合材料油画方式进行创作，材料与表现在这里既是物质材料的创造性应用,又是人文精神的表现，“精神穿透材料，材料才具有生命”。以形色营造具有中国诗性文化特征的意境，而不满足于外在形、光、色的描绘。在色彩的意象简化中探求油彩的水性意蕴，将泼、写、滴、流的意境与浓、厚、深、重的光色融为一体。

自然与人文4.作品名称：《夜市》；作者：张洪亮这幅作品表达的是1999年珠三角地区迎春花市盛况。繁闹的花市在夜晚中亮着星星点点的灯，生活气息十足，色彩氛围迷人，于是作者创作了这幅夜市。张洪亮老师认为想搞好创作，就必须坚持深入生活，体察生活中的风土人情、自然风貌，从而发现生活中的美来激发自己的创作热情。5.作品名称：《阿坝的阳光》；作者：张洪亮这幅作品忠实记录了劳动人民对美好生活的向往，用写实的方法展示现实生活中的色彩。

自然与人文6.作品名称：《新征程》；作者：林小汶这幅作品以时代变迁为岀发点，以长征路为线索，记录了现代乘坐高铁经过长征路的一刻。整体色调呈现冷色，在表现手法上大面积使用刮刀进行创作。冷色的调子透露出寒冷的气息，同时也能让观者感受到长征的不易和时代的变迁。

自然与人文

7.作品名称：《家园》（纸本设色）；作者：陈文君《家园》由4张小幅山水画组合而成，创作思路来源于4个有特色建筑的村落。画面的整体色调呈现青绿色，体现出不同地区的家园建设，耐人寻味。自然与人文

8.作品名称：《万物生》（纸本设色）：作者：方舒民这幅作品的画面呈现一片祥和的状态，采用低纯度、高明度的暖色调，由昆虫与植物呼应而成，釆取动与静两种方式来表达对生命的崇高敬畏与热爱。自然与人文

9.作品名称：《零食》（油画）；作者：梁凤清这组作品主要表现童年的记忆及颜色，整体画面由高纯度色组成，呈现一种鲜艳及五彩的感觉，通过高纯度配色体现岀孩童时期的天真烂漫和纯粹。自然与人文10.作品名称：“变迁”动效插画设计；作者：毛恺晴、梁彬杰

这组作品围绕广州的社会变迁，通过收集广州50年来的历史资料，提取标志性元素，编写故事剧情，展现广州改革开放以来的繁荣新生。作品形式设定为互动的小游戏，在不同年代设定问题，玩家选择选项，会生成年代标签。结合互动