淘气包教我成长教育心得

1/1淘气包教我成长教育心得

许多老师往往不喜欢淘气的学生，其实，正是因为那些淘气的学生，才促使我们教师一天天成长。

我班有个孩子叫李鹏杰，看似有些腼腆，说起话来稍稍有些结巴，其实却大胆得很。有时候，无论老师让他干什么都一动不动。就拿昨天下午的事来说吧。我让他默写汉语拼音，他写的每个韵母都挤挤挨挨的，一点儿都看不清楚。于是，我把他叫过来，告诉他两个韵母之间应该空出距离，并让他重新写一遍。但是，他不仅没有动，而且一直在不停地摆弄着手中的彩色铅笔。眼看着一节课快结束了，我着急地威胁他说：“如果你再玩铅笔的话，我就给你拿走了。”他仍然纹丝不动。于是，我拿过他手中的铅笔，和蔼地对他说：“老师先帮你保管着，等你写完了，老师立即还给你。”没想到，我拿走之后，他不但没有开始写，而且趴在桌子上“喔喔喔”地哭起来。看他这样子，我做出一幅厉害状，但仍然无济于事。于是，我俯下身子，推着他的肩膀对他说：“老师现在还给你，你开始写怎么样？”他还是不理我。唉，真拿他没办法。无奈之下，我给他妈妈发了一条短信，希望她能来一趟，了解一下，在这种情况下，他妈妈是怎样管理他的。但是，可能因为他妈妈太忙了，一直没来。不过，令人欣慰的是，第二节上课的时候，他已经好了，开始做题了。这孩子，耍赖耍够了，就开始学习了。看来，他该醒悟的时候，就醒悟了。我也没必要着急。

今天早上，我开始讲评昨天考试的试卷，忽然发现他的试卷没有改。经了解才知道他根本没有交。他还理直气壮：“我做的题拿回家让妈妈检查了！”我无奈地说：“这是考试题，应该考完试就交上去的。等老师给你改完了，你才可以拿回家让父母看。”他一脸不屑地笑了。这是他常有的表情！看来，教育学生不能急于求成，有时候就需要我们耐心等待。等待也是一种教育方式，我想。

另外一个淘气包叫杨玉杰，原来在一（6）班，后来由于我校教师紧缺，一（6）班便被解散了。杨玉杰被分到了我们班。以前就听说他在班里行为习惯特别差：经常拿走别人的东西，打同学，撕毁同学的学习用品，自己的东西更不用说要什么没什么。这一点儿在我国陪学习归来的第一天便见证了。我一来到学校，就有学生来告状：“老师，杨玉杰踢我。”我来到教室，发现教室里一片狼藉，尤其是后面的煤球，不仅堆放得杂乱不堪，而且有许多被打碎的'零零散散地撒了一地。我马上组织学生整理教室，有的摆放煤球，有的扫地，有的摆桌子，有的擦黑板……我一边望着学生们忙碌的身影，一边来到杨玉杰的旁边。只见他脸上、手上、身上全是煤球黑，几乎看不到他的“真实面目”。我本想狠狠地批评一顿，忽然李希贵校长的话萦绕在我的耳畔：“老师心目中不应该有坏学生，只有心理不健康的学生。如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了”。我强压着心中的怒火，温和地问他：“你是不是玩煤球了？”他摇了摇头，不想承认。“是不是不知道不能玩煤球呀！”他点了点头。“你现在能把煤球摆好吗？”他点了点头，随即加入了摆放煤球的行列。等他整理好洗干净手之后，我耐心地对他说：“今后可不要再玩煤球了。煤球是用来烤火的，如果你再乱摸煤球，我可让你赔了。”他认真地点点头。

上课时，我发现他一个人坐在墙角里，什么也不干。我想：这可不行，哪怕孩子到学校一天仅仅学会一点东西，那也算是有收获的。如果什么都不学，那上这个学还有什么意思呢？我想了想，把班里学习成绩优异、自制力较强的卢瑶瑶同学调到他的身边，与他成了同桌，还特意交代让卢瑶瑶教他学习。我发现他的眼里闪现出喜悦的光芒。“你愿意让卢瑶瑶和你坐同桌吗？”他使劲地点了点头。“那你要听人家的话，人家让你读书你要读书，人家让你写字你要写字。”他听话地点了点头。“你可不能拿人家的东西，也不能打人家。”他又点了点头。

数学老师来上课了，一下课他就过来极不客气地说：“你怎么能让卢瑶瑶那么好的学生和杨玉杰坐在一起呀？你这样会毁了一个好学生的！”“哦，有那么严重呀！”我笑笑说。“当然有了！那杨玉杰什么人呀？品行太坏了，不仅不学习，还捣乱别人。”“就让他们坐在一起试试吧。孩子才刚上一年级，我们就不管他，有点说不过去吧！”“反正我看他俩坐在一起不合适。”说完，数学老师就出去了。我不想和数学老师闹得不愉快，也不想放弃杨玉杰。我心里矛盾起来！反复思索，我还是没有调走卢瑶瑶，等几天再说吧，我暗暗地对自己说。

每一节语文课，我都要走到他跟前看他在干什么。我发现他玩得少多了，还经常跟着大家读书。晚上的作业也写得很工整，还有他爸爸的签名。一些简单的儿歌，生字他认识了也不少。下课时，他经常来到我的办公室门口，探着小脑袋望我。当我望他时，他立即跑远了。只要我让其他同学倒垃圾，他立即走到那位同学跟前，和他抬着一起走。

这不，昨天发了一份关于汉语拼音的试卷，他考了58分。要知道，他期中考试的成绩是12分