第一篇考点总复习23讲磁现象电生

物理第23讲磁现象电生磁

考点一

磁现象【特别提醒】(1)判断物体是否具有磁性的四种方法：①根据磁体的吸铁性判断；②根据磁体的指向性(指南北方向)判断；③根据磁体两端磁性最强中间最弱来判断；④根据磁极间的相互作用判断。(2)一个磁体有且只有两个磁极。一个永磁体截成若干段，每一部分仍有两个磁极。(3)物体与磁体相互排斥，则物体一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，则物体不一定具有磁性。考点二

磁场1．电流的磁效应考点三

电生磁

2.电磁铁及其应用【特别提醒】电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁磁化后磁性容易消失，可方便地控制电磁铁磁性有无；钢磁化后磁性不易消失，无法控制电磁铁磁性的有无。【例1】(2016，成都)下列关于磁场的描述，正确的是(

)A．磁感线是磁场中真实存在的曲线B．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的C．磁体周围的磁感线从磁体S极出发，回到磁体N极D．地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近【点拨】磁感线是人们为了方便研究磁场，在磁体周围画的带箭头的曲线，这些曲线在磁场中根本不存在，磁场的基本性质是对放入其中的磁体有磁力作用，磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的；对于磁体，其外部的磁感线是从N极指向S极，其内部是由S极指向N极，地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。【答案】B考点一

磁现象

【例2】(2015，荆门)如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大，下列分析正确的是(

)A．c端是S极，a是电源的正极B．c端是N极，a是电源的负极C．若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D．若将电源正、负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大【点拨】当开关S闭合，测力计示数增大，表明磁铁S极受到c端的吸引，即c端为N极，根据安培定则可判定b为电源正极；当滑片右移，电路中电阻增大，电流减小，螺线管磁性减弱，c端对磁铁吸引力减小，测力计示数会减小；当电源正、负极对调，螺线管c端为S极，与磁铁下端排斥，测力计示数减小。【答案】B考点二

电流的磁场

【方法归纳】安培定则的三种考查方式：①已知电流方向(电源正、负极)判定通电螺线管磁场方向(N、S极)；②已知磁场方向判定通电导线中的电流方向；③已知磁场方向和电流方向，画螺线管绕线方式。【易错易混】1．误认为相互吸引的两根钢棒一定是带磁性的异名磁极。(有可能其中一根不具有磁性)2．误认为地面上小磁针静止后的北极指向为地磁场的北极。(应为地理的北极)3．在画通电螺线管的绕向时，纸外面和里面易混。(握住螺线管时，掌心向外时表明绕线为里面，“虚线看手心，实线看手背”)考点二

电流的磁场

【例3】下列关于电磁现象的说法中，正确的是()A．相互靠近的两铁棒相互吸引，则相互靠近的两端一定是异名磁极B．磁感线就是细铁屑C．将通电螺线管悬挂使之在水平面自由转动，当它静止后指向南北方向D．利用电磁继电器通过高压电路的通断来控制低压电路的通断

考点二

电流的磁场

C【图片与命题】图片命题内容如图所示，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后发现左端的小磁针N极指向螺线管，右端的小磁针S极指向螺线管，铁屑被吸在螺线管周围。这个现象说明：通电螺线管周围存在①______。由图中小磁针指向可知，在通电螺线管外部，磁场方向从②____极指向③____极磁场NS如图所示，在磁场中放置一根导线，导线的两端跟灵敏电流计连接。当导线做④__________________运动时，灵敏电流计会发生偏转，说明电路中有⑤_______________产生。利用图中装置的原理可以制成⑥____________切割磁感线感应电流发电机(1)如图所示，把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab时，导线ab会⑦_______(2)如果只改变导线ab中的电流方向，导线ab的运动方向会⑧____；如果只改变磁场的方向，导线ab运动方向会⑨____；同时改变电流方向和磁场方向，导体ab的运动方向⑩________。(均填“改变”或“不改变”)(3)图中实验表明通电导线在磁场中要受到⑪____的作用，且方向跟⑫______方向、⑬_______方向都有关系(4)利用图中实验装置的原理可以制成⑭______运动改变改变不改变力电流磁场发电机1．实验方法：_____________法和______________法。2．电磁铁通电后具有磁性的原理：电流的_______效应。3．滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电路中_______________。4．转换法的应用：通过比较电磁铁_____________________________来反映磁性的强弱。5．控制变量法的应用：①探究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制_________不变，选择线圈匝数不同的电磁铁进行实验。②探究磁性强弱与电流大小的关系，选择__________相同的电磁铁，改变电路中电流大小进行实验。实验

探究影响电磁铁磁性强弱的因素

转换控制变量磁电流大小吸引大头针数目的多少电流线圈匝数6．电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_______________________________________________________。7．实验结论。实验

探究影响电磁铁磁性强弱的因素

大头针被磁化，下端为同名磁极而相互排斥【例】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁A、B，并设计了如图所示的电路。(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁A、B吸引大头针的个数________(填“增加”或“减少”)，说明电流越____，电磁铁磁性越强。(2)由图示情景可知，____(填“A”或“B”)的磁性强，说明电流一定时，______________，电磁铁磁性越强。(3)观察图中____与____可知：当通过线圈的电流、线圈的匝数相同时，有铁芯的电磁铁磁性强。实验

探究影响电磁铁磁性强弱的因素

增加大A线圈匝数越多BC(4)根据右手定则可判断出A铁钉的上端是电磁铁的____极。(5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________________________________________________________________。【点拨】应用控制变量法和转换法探究影响电磁铁磁性强弱的因素。【拓展设问】(6)电磁铁是应用________________工作的，该现象是丹麦物理学家_________发现的。(7)图中A、B串联的目的是__________________。(8)实验中通过观察电磁铁__________________________，可以判定电磁铁磁性强弱的不同。(9)实际生活和生产中，利用电磁铁工作的有____________。A．电磁继电器B．电炉子C．磁卡D．电磁起重机实验

探究影响电磁铁磁性强弱的因素

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