班主任演讲稿

爱，与孩子同行尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们大家下午好：我今天的演讲题目是《爱，与孩子同行》今年八月，我很庆幸也很荣幸，可以来到如此漂亮的滁州市信息工程学校任教。非常感谢学校领导的信任，让我一种刚进入工作岗位的新教师，担任17春幼师一班的班主任，我深知，我将全力以赴，方能不负重托。学期将末，回望曾经点点滴滴，所有的酸甜苦辣俨然历历在目。尤其是班主任工作，班主任可谓是千头万绪，我认为首要的就是要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。我的工作措施是：制定班规班纪，严格制度;培养班委骨干;关怀爱惜学生;开展有特色的班级活动;让学生自己管理自己。争取把17春幼师一班要打造“特色幼师班，文化幼师班，魅力幼师班”。一、班级制度文化建设班级制度文化建设，重要以中学生平常行为规范和学校的有关制度为根据，同步根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际状况制定了如下制度，班级学生综合素质考核制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。我们班级特色的管理制度是“班级量化管理”，把班级学生的平常的作业成绩和参与活动的成绩加入了班级量化管理中，提高了学生的积极性，因此在我们班级中所有的活动大家都踊跃参与。并且我们班级量化管理的分数算入期末的评优评先。1、每日一画，为了懂得幼师班的绘画技能技能，班级的每位同学都买了一本素描本和简笔画的书，在每天晚上晚自习第二三节课练习简笔画（走读生也同样晚上在家画）。学习不是一蹴而就的，不过我相信坚持每天一幅画，3年后我们班学生的绘画技能一定会很好。2、每周一种手工作品，对于幼稚园老师来说手工是一种最重要的技能，在这个学期里，我们班学生先后完毕了：剪纸、盘中剪纸、青花瓷盘、五谷画、油画、白描、马勺画、木质构造、雕塑3、讲故事比赛，为了培养学生讲故事的能力，包括言语导入，故事提问，肢体动作的体现能力，我们运用每天的晨读时间进行讲故事比赛，然后老师和同学进行讨论评价，让我们的晨读时间变得不再枯燥无味。二、班级精神文化建设（一）、班级活动的开展1、集体参观艺树幼稚园10月23号-10月24号，这两天的时间我们班先后分两批进入幼稚园，参观了幼稚园的环境创设，观摩了幼稚园的优秀教师的公开课。响应了刘校长的“走出去”的号召。让学生理解了社会需要多才多艺的幼儿教师，理解社会的需求，提高了学生学习的积极性。2、集体参与幼稚园运动会志愿服务11月18号(周六)，艺树幼稚园在我校举行运动会，我班全体同学所有去参与了本次志愿服务，协助了幼稚园活动的开展，同步也提高了学生的专业技能，扩大了学生的视野，提高了学生社会服务意识。3、成功举行艺术展我们班的“幼儿教师基本功训练——手工工艺制作作品展”于11月29号-12月4号在北教学一楼展厅举行。作为一种幼师，学生不仅要掌握学前教育领域基础知识和专业知识，并且要具有较强的专业技能的和一定的实际工作能力，本次艺术展，展现了我们幼师一班的风采，同步也是对我们班学生这个学期的学习的一种展示，提高我们班学生学习的积极性。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。多种形式的班级活动的开展，对于形成健康向上、团结进取的班级团体精神起很大作用，同步也培养学生吃苦耐劳精神和团体意识；我班积极看待校运会，培养班级凝聚力；认真组织学生参与艺术节，培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如讲故事比赛、每日一画等等。形式多样多样的班级内部活动，对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。（二）、班级凝聚力的培养班级凝聚力是在多原因共同作用下形成的。其中，最能调动一种班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于一年一次的校运会。在校运动会期间，首先，我尽量地动员每一位学生参与运动会，同步把没机会参与运动会的学生构成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组，让每位学生都参与到校运动会中去，让他们懂得每一种人都应为班集体出一份力。每次运动会，我班的各项活动都能在紧张而又有序的气氛下运行，往往是既获得了良好的运动成绩，又增强了班级的凝聚力，收获非常大。同步我班获得了“道德风尚奖”。（三）、班级精神的培养，班级目的的制定一种班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初故意识地培养，逐渐让学生理解接受，根植在全体学生的心里。我们班的班级精神就是“努力成为最佳幼师”这也是我们全体同学的奋斗目的。我们也在不停的实践锻炼中，逐渐形成这种班级精神——“努力成为最佳幼师”。它经贯彻到我们班级每个同学的行动中去，这个目的指导着我们班学生前进。（四）班级环境文化建设教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，增进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。1.教室的净化教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持洁净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制定严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。2.教室的绿化绿色象征青春和活力，代表着但愿。在教室的前面和背面摆放某些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充斥绿色，充斥青春的气息。3.教室的美化。我们班级物质文化创设是以中国风为重要的风格，并且我们班级的环境布置都是我们班学生的手工作品，在班级环境布置同步，不仅提高了学生的动手能力，同步也提高了班级凝聚力。俗话说“良好的开始是成功的二分之一”，我们17春幼师一班刚开始并不良好，未来与否成功，我也不懂得，由于不一样的人对“成功”有不一样的理解，不过，尚有漫长的时间和更多的困难在等着我们去克服，作为一名班主任，我懂得自己肩上的责任重大，恳请各位领导和同仁们相信：我和我们17春幼师班会努力走好脚下的每一步！朱露滁州市信息工程学校二零一七十二月十四日精心整顿，可为写作与“教育,节日,幼儿,孩子,幼儿教师”有关的文章提供参照，需要更多范文资料请进

师德师风演讲稿

栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。WiseMedia幼儿教师寄语：爱在心间“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这是我最喜欢的冰心先生的一句话。每当默念它，心中总会涌出阵阵的暖意。是的，生命中由于有了爱而倍显美好。假如你是一名人民教师，而当你恰恰又是

一名班主任老师，那么你就又拥有了一份以爱为主题的职业，从此注定你会由于爱而获得更多的幸福。我在幼教行业中已经行程十五年了，在幼稚园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，鼓励着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行业中，一直以孩子们为伴，以孩子们为友，我为我选择了这份在充斥欢乐与温暖的乐园播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把我毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业，我无怨无悔，由于，我爱孩子，我爱幼儿教育事业。幼儿教育事业，是一份专心织就的事业。而我作为一名幼儿教育工作者，我的职责就在于可以真正地把爱心奉献给所有的孩子，用真爱小心地呵护每一种孩子的心灵，真正专心看待每个活动，精心设计每一种教学环节，爱惜每一次与孩子的沟涌，让孩子每一天都在期待和惊喜中度过。因此，在工作中，我总是和孩子们、家长们交朋友，把他们的每件事、每一句话都放在心上，然后比做自己的事情愈加小心、愈加专心地去完毕、去处理。世界上没有完全相似的两片树叶，-也没有完全相似的两个孩子，要教育幼儿，首先要理解幼儿。为了理解小朋友，我学会了在活动中观测，在观测中发现理解幼儿爱好爱好、个性特点和发展水平，及时调整自己的教学行为，并针对幼儿不一样特点和发展水平因材施教。例如，有一次吴昊把植物角刚长出来的豆芽连根拔起来，然后又插入土里，本来他想看看豆芽的根部，可成果豆芽死了。于是我组织小朋友亲身体验，观测种植，获得了诸多有关种植的经验。在这次事件中，假如我当时主观地批评吴昊不爱花草而进行教育，无疑会委屈孩子，假如直接告诉他现成的答案，孩子则失去了自由探索的机会，由此可见，我们在与孩子接触的同步，理解、包容孩子是十分重要的。在幼教事业中行程的这些年，我已经记不清有多少次为了准备孩子们的活动加班到深夜，也记不清有多少次为理解答孩子们的问题持续几小时站在书店里……不过，我清晰地记得孩子们获得知识时的满足；记得孩子们在节日早上人园时看到我们为他们准备的节日礼品时的快乐；记得孩子们在午睡起床时发现枕边礼品的惊喜；记得孩子们天真、可爱的微笑。爱，就是有这样的魔力，她是一种发自灵魂的芬芳，她是一种深入骨髓的甜蜜，天长日久，她就会萦绕成一团幸福，将你的心灵紧紧裹住!我和所有平凡的幼儿教师们同样专心实践着爱的教育，学习着爱的方式。多少辛勤的工作日见成效，发现孩子们一种个小小的进步，我默默地欢欣；多少真情的付出换得孩子真情的回报，我泪水盈盈。从事幼儿教育事业，将是我生命中无悔的选择，在试验一幼的日子，也将是我生命中最宝贵的时光。我将会用我最大的努力去工作，让我年轻的生命在奉献中闪光，让光辉闪耀在一幼的沃土上!好！“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的所有精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己所有的精力都花在学生身上，我积极培养学生发明精神和实践能力，

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。怎样育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、爱好、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，协助学生树立健全、完善的人格。重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。我以的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一种新班，第一时间对学生进行全面的理解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教育。因此，调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪体现上均有着十分优秀的体现。在教育学生的同步，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。因此深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”从教来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都一直把工作放在第一位。作为一名班主任，对学生要有一腔热情，爱惜、关怀、体贴他们。接任新的班级后来，我发现班级存在着许多问题：例如，班级学生缺乏荣誉感；学生的学习气氛不浓；没有一批能协助管理班级的班干部；学习成绩与其他班相差甚远……因此他们班的学生总是被远远地抛在年级背面，大部分已经对学习失去了爱好，面对这样的状况他并没有灰心，而是力争在最短的时间内摸清每位同学的基本状况，及时与前任班科任老师理解有关班级及学生的状况；运用双休日及晚上时间进行家访与家长交流及时理解学生的学习状况、家庭状况、生活状况等在与家长交流时，我不停地表扬他们的孩子，尽量的不谈孩子的错误与缺陷，只谈他们的长处与成绩，这样既鼓励了孩子，也得到家长的大力配合，发现这一招挺灵，孩子很喜欢老师到他们家而并不会排斥，家长们也非常快乐，表达乐意支持。因此我发现家访过后的学生大部分会将内心的感谢化成努力上进的动力，从而大大提高了学习的爱好；此外运用开家长会之际，先让家长们完毕一份名为《托起明天的太阳》的调查表，然后再在家长会上与家长们共同探讨