青年教师三年专业发展规划

青年教师三年专业发展规划为了更好的促进自己不断进步，目标清晰的发展教学能力，不断地自我发展，不断地成长，不断地总结，不断地提升，结合几十年的教学经验，为今后的工作制定专业发展计划。我的专业发展计划为近三年的计划，以至于不断提高教学能力，不断学习，经常总结，把自己塑造成比较全面的新一代教师，做准备。一、自我分析（一） 个人优势。在工作上能认真完成学校布置的教学任务，工作认真踏实，勤勤恳恳，热爱教育事业，喜欢与学生交流，认真研究教学方法，不断提高教学水平。为人善良忠厚，对人热情，喜欢帮助他人，能与同事和睦相处，乐于助人；能接受别人的不同意见，能虚心向他人学习，积累有丰富的教学经验和工作方法，积极参加教科研活动，积极参加教师继续教育学习。（二） 个人存在问题。教学理念要进一步提高，跟上现代化的教学要求，满足学生学习要求，先进的教学方法要不断迭代，应该多向经验丰富的老师学习，不断提高教学手段和方法。科研能力不足，对于教学发展动态知道的不充分，缺少研究平台支持，没有完全掌握科研方法。不善于组织领导，缺乏科研课题研究的资料，不具备课题科研环境。教学能力可以进一步提高，多运用先进的方法和理念，不断地完善自己。二、 发展规划总目标教育理念需要更新，要以人为本，以学生为核心，为主题，发挥学生自主学习能力，改“要我学”为“我要学”的学习面貌。多学习新的教学方法，积极认真完成每年的继续教育学习，从中吸收新的观念，新的方法，新的理念。提高思想认识和觉悟，挖掘潜力，发挥新时代教师的作用。自主学习教育教学著作，深层次改变思想境界，老师水平的不断提高，与学生需求提高相吻合，才能培养符合社会需求的一代新人。不断提高个人素养，用个人的魅力感召和感化学生，教师与学生共同学习，共同成长，营造一种良好的学习氛围，在潜移默化中，使学生受到教育，爱上教育。规划措施以发展规划总目标为本，不断地提升个人能力为主，以教书育人为核心，教学方法为手段，业务能力提升为保障，完成3年规划。（一）师德方面：认真学习党的教育方针和政策，不断落实和贯彻实施。自己以身作则，作为学生的榜样，教好书育好人。认真遵守校规校纪，严格要求自己，以自己为表率，做到既教书又育人。遵守教育法规、师德规范，遵守校规校纪，规范道德言行，提高师德素质。（二）专业知识学习和技能提高：1、 读书：不断学习，不断充电，新知识新理论不断学习，不局限学习范围，加强基本功训练，不断吸取现代教育教学理念，计划每年读50本书，不断提高个人自身能力，并完成5-10篇读书笔记。认真阅读教育专著，撰写读书笔记或读书心得。把所学的知识运用到教学实际中，开阔学生的视野，养成终身学习习惯，并做到寓教于乐，真正让学生受益，与学生共同成长。2、 听课：多向经验丰富的老师取经，多学习多交流，积极听课，积极参加教研活动，取长补短，积极参加学校组织的课程比赛，从优秀教师身上吸取教学精华，不断完善自己的教育教学体系，打造知识过硬，本领高强的新一代学生。3、 反思和交流：学以致用，多与老师和学生交流，取长补短，经常反思，及时总结，并以文字形式记录，在学习中不断进步，不断成长。总结是为了更好的进步，总结使教学思路更清晰，总结能提高教学层次，总结使知识更系统化。一套好的学习方法和流程，对学习和工作能起到事半功倍的效果。好的学习方法和技巧需要传播，不好的需要不断完善，只有在不断的修正过程中，才能真正有所提高。4、培训进修：积极参加上级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，本着学以致用的原则，把所学用到具体的教学中，利用网络和学习平台，把握机会，把提高个人能力作为近三年的主要目标。5、 技能提高：在完成必须具备技能同时，不断把它做精做好。除了上好每堂课，完成基本工作，需要做好教学科研活动，积极参与学校组织的教科研活动，探讨新的教学方法，不断提升教学科研能力。6、 积极参加指导学生技能大赛，组织挖掘学生潜力，不断提升自己的指导辅导能力，把学生培养成完善知识和技能的综合能力的新一代力量。（三）综合能力素质：长期关注个人综合能力和素质的提升，严格遵守校规校纪，认真完成教学任务，从职业素养、专业技能、科研能力方面提高，加强完善薄弱环节，“打铁还需自身硬”，自我学习，自我培养