Module8Unit1Willyouhelpme-（作业设计方案）英语五年级下册

附件1参赛作业设计模板作业设计团队所在学校（签章）：眉山市东坡区复兴镇柳圣小学作业涉及教科书版本：外研版年级及册次：（五年级下册）作业涉及单元、章节（或主题、任务）：外研版五年级下册第八模块主要学习表达请求和意愿以及谈论过去的行为。Module8Unit1Willyouhelpme？第一单元的是围绕Daming即将去看望在纽约的表兄Simon,Daming向Fangfang征求建议带什么礼物，Fangfang最初建议带一个玩具熊猫，Daming说Simon有玩具熊猫，Fangfang建议带一个风筝，Daming认为这个主意不错，于是Daming想要给表兄制作一个龙风筝，并寻求Fangfang的帮助。本单元主要通过Daming向Fangfang请求制做风筝学习表达请求，并通过听对话、小组表演等形式掌握本单元重点内容，并进行学科融合，让学生学会感谢别人提供的帮助，乐于帮助他人。第二单元U2Imadeakite.是紧接第一单元Daming制作的龙风筝，描述自己如何制作龙风筝，本单元的学习重点是通过描述制作的某个东西学习一般过式，了解关于中国的吉祥物龙的一些知识，同时与美术学科相结合让学生小组合作剪纸窗花、，增强学生的合作能力，让学生增强对中国传统文化的自豪感，树立文化自信、热爱和弘扬中国传统文化。作业设计团队教师姓名（不超过5个）：李娟、周明清单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）第一单元Daming将要去纽约看望表兄Simon,给表兄带风筝，寻求Fangfang的帮助。进一步拓展请求的用语知道感恩他人的帮助，并学会主动帮助他人制作一个手工制品向家长表达感恩。第二单元Daming描述风筝制作过程实践探究龙文化、进行手工制作小组讨论，写作练习。向家长展示手工制品，巩固训练。第一课时M8U1Willyouhelpme?使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业1.唱M7U2的chant。andsay.TomorrowisJohn’scat’sbirthday.WhatwillJohndoforhiscat’sbirthday?通过chant调动课堂气氛，激发学生兴趣；通过生日话题引入will句型。五年级学生4分钟发展性作业Doyoulikeanimals?Yes,Ido.Whatwillyoudoforyoucat’sbirthday?Iwillmakeafish/buyafish/makeacake.激发学生合作探究，进一步运用will谈论将要做的事。学生4分钟课中基础性作业DamingwillvisithiscousininNewYork.listenandanswer.WhatwillDamingtaketoSimon?AatoypandaBakiteWhywon’thetakeatoypanda?HowwillDaminggetakite?HowdoesDamingaskforhelp?2.学生两人一组，分别扮演Daming和Fangfang,并表演。能在教材情境中学习表达请求；并在角色中增强与同伴的沟通和交流；学会感谢他人的帮助并主动为他人提供帮助。学生5分钟发展性作业小组讨论：WhydoesDamingchooseakiteasapresent?Because____it’sfromChina__.Because__it’smeaningful__.Because__it’swindyinNewYork__.培养学生的多样性思维，加强学生合作，提高对礼物选择的认识。学生4分钟课后基础性作业1.听音跟读文章内容，模仿语音语调，和同学一起扮演对话。2.看图进行问答练习。Willyou......tomorrow?flyakite/playfootball/eatahamburgerYes,I,Iwon’t.复习巩固课堂内容。学生5分钟发展性作业合作探究：ChooseasuitablepresentforSimon’sfamilyanddescribewhydoyouchoosethepresent.学会选择合适的礼物和比较礼仪的差别。学生6分钟第二课时M8U1Willyouhelpme?使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业Listentoasong“Happybirthday”.Didyougetapresentonyourbirthday?Yes,Idid.活跃课堂气氛，继续谈论礼物话题学生3分钟发展性作业canbeapresent?Silk、apen、abag、handwork.....timecanyougivepresents?OnMother’sDay、OnFather’sDay、OnChildren’sDay.....拓展礼物话题,谈论礼物的时间，引入传统文化学生3分钟课中基础性作业WhatwillyoudoonChildren'sDay?Makealist.运用will谈论节日活动学生3分钟发展性作。业Father’sDayiswillyouchooseforyourfather?Agreatpresent.Iwillgiveapresentto__myfather__on___Father’sDay____.Iwill__makeabirthdaycard___forhim.Ithinkhewill__love___it.Iwillbeagreatpresent.学会运用will练习谈论礼物，并学会感恩父母、家人，知道送礼物的礼仪。五年级学生6分钟课后基础性作业小组合作表演Therearemanywaystoaskforhelp.Howcanyouaskforhelp?Makeaconversationtoaskforhelpandactout.youhelpme?youhelpme?me,howcanIgettothebusstation?4.CouldyoutellmewherecanIfindthesebooks？促进学生拓展请求的表达，关注学生生活实践、培养搜集信息能力，并学会向他人提供帮助。学生6分钟发展性作业手工实践活动Ourparentsworkhardtomakeushaveafortablelife.Therearealotofthingswecandotothankthem.Youcanhelpyourparentstodosomehouseworkandhelpyourteacherstocleantheclassroomorcleanthewecanmakeapresentforthem.请学生制作一个手工制品送给家长,向家长表达感恩，如果有需要向家长或同学请求帮助。联系学生生活实际进行美术学科融合，制作手工，让学生学会帮助和感谢他人。学生和家长8分钟第三课时M8U2Imadeakite.使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业1.ListenandchantFLY,FLYINTHESKY.Listenandsay.Thegirlmadeakite.Howdidshemakeakiteforhersister?Shedrewadragon.Shecutthepaper.激发学生兴趣，引入风筝主题。学生3分钟发展性作业小组合作探究Learnaboutthedifferentkindsofkites.dragonkitesbutterflykiteskitespandakitescatkitesfishkites头脑风暴，联系生活深入谈论风筝，为本课龙风筝话题做铺垫学生3分钟课中基础性作业listenandread.Daminghowtomakeadragonkite,underlinethewordsofthepastthestepstomakeakiteonboard.使学生能够描述如何做风筝，并能够运用动词的过去式。学生5分钟发展性作业实践探究龙文化，手工制作窗花。avideoaboutChinesedragon.Workingroupstotalksomethingaboutdragon.Watchavideoaboutpapercut.Makeapapercutforwindowdecorationandsayhowtomakeit.ingroupstomakeakiteandtellinclass.通过小组合作探究龙文化加深学生对传统文化的了解，通过剪窗花和制作龙风筝活动实现学科融合，培养学生对传统文化的热爱，并用本课句型进一步练习表达，培养学生的动手能力和提高合作识。学生12分钟课后基础性作业1、运用句型采访同学，并书写。Whattimewillyoudotomorrow?Iwillswim/makeacake/watchTV/playtabletennis/gotothelibrary........通过小组练习巩固课堂中一般将来式，让学生能够使用一般将来时。学生4分钟发展性作业1.向家长讲述大明制作风筝步骤。kitesiseveryinteresting.Childrenlikeflyingyoumakeakite?Writedownthesteps,thenshareitwithyourfamilyandfriends.巩固学生的听说技能，并通过向家长介绍自己的手工制品让学生在实践活动中练习过去式表达。学生及家长5分钟第四课时M8U2Imadeakite.使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业andchant.FlY,FlYINTHESKY.TomorrowisSaturday.Iwillflyakite.Imadeakite.WhatdidDamingmakeforhiscousin?AChinesedragonkite.激发学兴趣，带动课堂气氛,复习学生上节课知识。学生4分钟发展性作业HowdidDamingmakeadragonkite?Reviewtheactivity2andnumberthethestepsinclass.23514复习动词过去时，熟练运用过去式谈论做龙风筝的过程。学生5分钟课中基础性作业1.Guessinggame.火眼金睛。Lookandsaythewords.drew,painted,cut,put,tiedandtalkaboutthepictures.Hedrewapictureyesterday.Theycutthecake.Hepaintedthedoor.复习巩固动词的过去式，让学生能熟练运用过去式，强化学生说的能力。学生5分钟发展性作业实践活动：看图如何做一个风筝，并写出如何制作风筝。Howdoyoumakeadragonkite?adragononapieceonofyellowpaper.it.thepaper.sticksonit.stringstoit.通过看图培养学生的观察能力，通过图形结合学生之前的实践操作，训练学生动手能力实现，英语与美术融合，并让学生英语写作能力得到练习。学生6分钟课后基础性作业1.收