管理沟通复习题

管理沟通课程期末复习题及参照答案（一）

一、名词解释

1、沟通2、非语言沟通

3、倾听4、冲突

5、跨文化沟通

二、单项选择题

1、下列选项中，哪个不属于信息接受者的障碍（）。

A、过度加工B、体现模糊C、知觉偏差D、心理障碍

2、在沟通距离的划定中0—0.5属于（）。

A、社交距离B、私人距离C、亲密距离D、公众距离

3、下列选项中，哪项不属于纵向沟通的障碍（）。

A、管理者展示的沟通风格与情境不一致B、接受者沟通技能上的障碍

C、猜疑、威胁和恐惊D、不善倾听

4、组织构造中最老式也是最常见的形式是（）。

A、直线职能型组织B、矩阵型组织C、扁平型组织D、流线型组织

5、下面哪种沟通不属于非语言沟通（）。

A、面露微笑B、咳嗽C、眉头紧蹙D、打电话

6、人在一天里精力最旺盛的阶段是（）。

A、11：00~13：00B、7：30~10：30C、13：00~15：30D、18：00~20：00

7、下列哪种方式不利于会议沟通形成成效（）。

A、明确会议目的B、限制发言时间C、会上分发会议文献D、对参与人员有选择性

8、沟通是管理中的黏合剂，可以理解为（）。

A、沟通可以将个体与团体捆绑在一起B、沟通有助于消除摩擦

C、沟通增进个体发展D、沟通不可或缺

9、商务场所行握手礼时，右手握对方的同步左手握对方肩膀，表达（）。

A、支持B、熟悉C、诚意D、支配

10、对于情绪性冲突，应采用何种冲突处理取向（）。

A、回避式B、对抗式C、迎合式D、合作式

三、多选题

1、下列选项中，信息发送者的障碍包括（）。

A、目的不明B、体现模糊C、选择失误D、形式不妥

2、根据沟通所采用的媒介，管理沟通可以分为（）。

A、书面沟通B、正式沟通C、非正式沟通D、口头沟通

3、团体决策的模式有（）。

A、议会讨论法B、冥想法C、头脑风暴法D、德尔非法

4、下列选项中，哪些是跨文化沟通的障碍（）。

A、语言和非语言B、信奉与行为C、文化的多样性D、价值观

5、个人看待人际冲突的态度有（）。

A、回避B、对抗C、妥协D、迎合及合作

四、判断题

1、用耳听就是倾听。（）

2、非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大。（）

3、明确演讲的目的和自己但愿到达什么样的目的是成功演讲的第一步。（）

4、在决策前目的冲突越大，决策后认识冲突就越小。（）

5、感知冲突阶段被称为是冲突的“行动阶段”。（）

6、下行沟通利于保证信息的传递和完整性。（）

7、一种会议成功与否取决于会议主持人、与会者以及会议秘书的共同努力。（）

8、引荐发言的目的是要激发听众去听发言人发言，而不是去听引荐者发言。（）

9、团体的规模越大，规范也许越简朴。（）

10、会议的目的在于集思广益，常采用“议会讨论法”。（）

五、简答题

1、书面沟通的心理障碍有哪些？怎样克服？

2、冲突处理态度有哪些？各自有哪些特点？

3、横向沟通中存在哪些障碍？怎样提高横向沟通的效果？

4、面谈的技巧有哪些？

5、上行沟通的障碍和方略有哪些？

6、横向沟通与纵向沟通的本质区别是什么？

参照答案：

一、名词解释

1、沟通：是人们通过语言、文字、符号或其他体现形式进行信息传递和交流的行为及过程。

2、非语言沟通：指的是除语言沟通以外的多种人际沟通方式，它包括形体语言、副语言、空间运用以及沟通环境等。

3、倾听：就是用耳听，用眼观测，用嘴提问，用脑思索，专心灵感受。换句话说，倾听是对信息进行积极积极的搜寻行为。

4、冲突：一般来说，冲突可以描述为个体或组织在实际目的或所关怀的事物中察觉，或经历挫折的过程。

5、跨文化沟通：是指拥有不一样文化背景的人们之间的沟通。

二、单项选择题

1、B2、C3、C4、A5、D6、B7、C8、A9、A10、A

三、多选题

1、ABCD2、AD3、ABCD4、ABCD5、ABCD

四、判断题

1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、√8、√9、×10、×

五、简答题

1、书面沟通的心理障碍有哪些？怎样克服？

答：书面沟通的心理障碍有：1、语气障碍；2、写作障碍；3、不一样个体障碍

有效书面沟通的方略：方略之一：语气的对的运用。语气可以揭示撰写者看待读者的态度，它对书面沟通的有效性起到制约的作用。对的的语气不仅有助于读者对的理解，并且有助于展示撰写者及其组织的良好形象，保持良好信誉，从而建立与读者的良好关系。

方略之二：克服书面沟通的心理障碍。要克服写作的心理障碍，撰写者必须注意如下问题：积极参与企业的活动；掌握多种写作技巧；树立写作的自信心；就写作问题多与他人交流。

方略之三：对不一样个体进行分析。在决定书面沟通前，有必要根据以往与读者的交流经历对其进行个体分析，以便增强针对性，实既有效沟通。

2、冲突处理态度有哪些？各自有哪些特点？

答：个人看待人际冲突大体有五种不一样的态度，即：回避、对抗、妥协、迎合以及合作。

特点：（1）回避：这一冲突处理态度属于没有自信心且缺乏合作精神的行为。人们运用这一方式来远离冲突，置之不理不一样意见者或持中立态度。

（2）对抗：这一冲突处理态度属于有自信心但缺乏合作精神的行为。它是人际冲突中的“赢—输”处理模式。采用这一方略的人往往只为实现自己的目的而不顾他人的利益。

（3）妥协：这一冲突处理方略属于基本合作和自信行为，它波及谈判和让步。较之合作态度，妥协态度不追求双方的最佳满意程度，而是获得各方适中的、部分的满足。

（4）迎合：这一冲突处理态度属于合作的但不自信的行为。迎合表明一种无私的行为，它是对他人愿望的一种服从，是一种与他人长期合作的方略。

（5）合作：这一冲突处理态度属于很具有合作精神和自信心的行为。

3、横向沟通中存在哪些障碍？怎样提高横向沟通的效果？

答：横向沟通中存在的障碍：（1）部门“本位主义”和员工短视倾向；“一叶障目”，对企业组织构造的偏见；（3）性格冲突；（4）猜疑、威胁和恐惊。

横向沟通的方略：（1）树立“内部顾客”的理念；（2）倾听而不是论述；（3）换位思索；（4）选择精确的沟通形式；（5）设置沟通官员，制造直线权力压力。

4、面谈的技巧有哪些？

答：（1）尽早与受试者建立友好信任的关系，营造融洽轻松的气氛；

（2）保持客观的超然心态面对受试者，警惕将自己的成见带入面谈中；

（3）按一定的逻辑次序排列问题，这有助于受试者保持清醒头脑；

（4）尊重受试方，包括受试方的习惯与意愿，不过度纠缠于受试方不愿回答的问题；

（5）对受试方的回答应预先估计，提高记录的效率，充足运用非语言沟通技巧。

5、上行沟通的障碍和方略有哪些？

答：上行沟通的障碍：(1)封闭式企业文化(2)内部沟通机制不健全(3)信息失真

上行沟通的方略：（1）建立信任（2）采用走动管理，鼓励非正式的上行沟通（3）改革管理体制，让员工参与进来。

6、横向沟通与纵向沟通的本质区别是什么？

答：纵向沟通是指组织沿着组织构造直线等级进行的沟通。纵向沟通包括自上而下、自下而上两种沟通。自上而下的下行沟通是纵向沟通的主体和关键。从广义上说，除纵向沟通之外的所有正式的组织沟通都是横向沟通。多数状况下，横向沟通指的是部门经理跨部门的沟通。纵向沟通与横向沟通的实质性差异是，在横向沟通中不存在直接的上下级关系。

管理沟通课程期末复习题及参照答案（二）

一、名词解释

1、管理沟通2、口头沟通

3、书面沟通4、纵向沟通

5、横向沟通

二、单项选择题

1、下列选项中，哪项不属于信息发送者的障碍（）。

A、目的不明B、体现模糊C、选择失误D、心理障碍

2、冲突过程大体可分为（）个基本阶段。

A、四个B、五个C、六个D、七个

3、（）类倾听者常急于获得对的的信息，他们体现出强烈的专注，这样往往会使信息传播者感到发窘甚至恐慌。

A、专心的倾听B、随意的倾听C、追根寻源者D、情感冷漠者

4、（）信函的重要目的在于向读者提供好消息，便于读者对的理解，消除负面影响。

A、肯定性信函B、阐明性信函C、负面性信函D、劝说性信函

5、（）冲突阶段被称为是冲突的“行动阶段”。

A、潜在冲突B、感知冲突C、感觉冲突D、公开冲突

6、在沟通距离的划定中0.5—1.2m之间属于（）。

A、社交距离B、私人距离C、亲密距离D、公众距离

7、以（）姿态来处理冲突是一种十分理想的冲突处理方式。

A、合作B、回避C、对抗D、妥协

8、下列选项中，哪项不属于横向沟通的障碍（）。

A、部门“本位主义”和员工短视倾向B、性格冲突

C、猜疑、威胁和恐惊D、不善倾听

9、会议的目的在于集思广益，常采用（）。

A、议会讨论法B、冥想法C、头脑风暴法D、德尔菲法

10、下列哪项不属于网络沟通的优势（）。

A、大大减少了沟通成本B、使工作便利化C、安全性差D、跨平台，轻易集成

三、多选题

1、下列选项中，属于倾听的类型的是（）。

A、全神贯注的倾听B、专心的倾听C、随意的倾听D、心不在焉的倾听

2、常见的反馈类型包括（）。

A、评价B、分析C、提问D、复述

3、即兴发言包括（）。

A、颁奖辞B、欢迎辞C、祝酒辞D、口头汇报

4、下列选项中，属于横向沟通的障碍有（）。

A、部门“本位主义”B、性格冲突C、猜疑、威胁和恐惊D、不善倾听

5、跨文化沟通的障碍重要来自于（）。

A、语言和非语言的障碍B、信奉与行为方式的不一样

C、文化的多样性D、价值观比较

四、判断题

1、组织构造中最老式也是最常见的形式是矩阵型组织。（）

2、非语言信息有时可以替代语言信息。（）

3、调整沟通风格的基本原则是：需要变化的不是他人，而是你自己。（）

4、当两人之间地位差距拉大时，那他们之间的沟通距离反而会更近。（）

5、在倾听过程中，有效反馈可以起到鼓励和调整作用。（）

6、主体部分是长篇演说的关键所在，它一般要占整个演讲的80%的时间。（）

7、商务信函为组织内部信息传递的方式。（）

8、回避这种冲突处理态度属于没有自信心且缺乏合作精神的行为。（）

9、意见箱是最常见的保障上行沟通的途径之一。（）

10、会议的成败与否很大程度上取决于会议决策人。（）

五、简答题

1、沟通的障碍有哪些？怎样克服？

2、商务信函重要有哪几种类型？试比较他们各自的沟通目的。

3、处理人际冲突的态度有哪些？各自有哪些特点？

4、网络沟通的优势有哪些？怎样制定有效的网络沟通方略？

参照答案

一、名词解释

1、管理沟通：是围绕组织运作而进行的信息、知识与情报的传递与交流过程，是实现管理目的的媒介，也是企业有效运作的润滑剂。

2、口头沟通：管理者的口头体现，系指管理人员在经营实践中，为了实现管理目的而有效地运用口头语言表情达意以实现管理目的的活动和过程。

3、书面沟通：是指以书面或电子作为载体，运用文字、图式进行的信息传递。

4、纵向沟通：组织中沿着组织构造直线等级进行的沟通就是纵向沟通，包括下行沟通和上行沟通。

5、横向沟通：组织中沿着组织构造中横线进行的沟通就是横向沟通，包括同一层次上的管理者进行的跨部门沟通和不一样部门间不一样层次上的管理者和员工之间的斜向沟通。

二、单项选择题

1、D2、B3、C4、A5、D6、B7、A8、D9、C10、C

三、多选题

1、ABC2、ABCD3、ABCD4、ABC5、ABCD

四、判断题

1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、×8、√9、√10、×

五、简答题

1、沟通的障碍有哪些？怎样克服？

答：沟通中得障碍：（1）信息发送者的障碍：目的不明、体现模糊、选择失误、形式不妥；

（2）信息接受者的障碍：过度加工、知觉偏差、心理障碍。

克服沟通障碍的方略：1、使用恰当的沟通节奏；2、考虑接受者的观点和立场；3、充足运用反馈机制；4、以行动强化语言；5、防止一味说教。

2、商务信函重要有哪几种类型？试比较他们各自的沟通目的。

答：商务信函重要包括肯定性信函、阐明性信函、负面性信函和劝说性信函四种。

肯定性信函的重要目的在于向读者提供好消息，便于读者对的理解，消除负面影响，即你同意做某事、答应某个规定，如发送货品、提供服务、支付款项、出席会议等。

阐明性信函的重要目的是向读者阐明状况，便于读者理解有关信息。

负面性信函的重要目的在于告知读者坏消息，让读者阅读、理解并接受该消息，同步保持企业或撰写者已经有的良好形象和信誉。

劝说性信函的重要目的在于让读者采用一定的行动，提供读者采用行动所需的足够的信息，消除所有阻碍行动的反对意见。

3、处理人际冲突的态度有哪些？各自有哪些特点？

答：处理人际关系大体有五种不一样的态度，即：回避、对抗、妥协、迎合以及合作。

回避的特点：这一冲突处理态度属于没有自信心且缺乏合作精神的行为。人们运用这一方式来远离冲突，置之不理不一样意见者或中立态度。

对抗的特点：这一冲突处理态度属于有自信心但缺乏合作精神的行为。它是人际冲突中的“赢—输”处理模式。采用这一方略的人往往只为实现自己的目的而不顾他人的利益。

妥协的特点：这一冲突处理方略属于基本合作和自信行为，它波及谈判和让步。较之合作态度，妥协态度不追求双方的最佳满意程度，而是获得各方适中的、部分的满足。

迎合的特点：这一冲突处理态度属于合作的但不自信的行为。迎合表明一种无私的行为，它是对他人愿望的一种服从，是一种与他人长期合作的方略。

合作的特点：以合作的姿态来处理冲突是一种十分理想的冲突处理方式。这一冲突处理态度属于很具有合作精神和自信心的行为。

4、网络沟通的优势有哪些？怎样制定有效的网络沟通方略？

答：网络沟通的优势：（1）大大减少了沟通成本；（2）使原先一对一的单调的语言沟通立体直观化；（3）极大缩小了信息存贮空间；（4）使工作便利化；（5）安全性好；（6）跨平台，轻易集成。

网络沟通的方略：（1）交流面对面，管理最有效；（2）信息传递前，深思又熟虑；（3）重视影响面，圈内与圈外；（4）技术新趋势，冷静多思索；（5）控制通讯费，事半又功倍。管理沟通课程期末复习题及参照答案（三）

一、名词解释

1、面谈2、网络沟通

3、团体沟通4、会议

5、潜在冲突

二、单项选择题

1、下列选项中，哪个不属于信息发送者的障碍（）。

A、目的不明B、体现模糊C、知觉偏差D、选择失误

2、在沟通距离的划定中1.2~3.5米属于（）。

A、社交距离B、私人距离C、亲密距离D、公众距离

3、下列选项中，哪项不属于纵向沟通的障碍（）。

A、管理者展示的沟通风格与情境不一致B、接受者沟通技能上的障碍

C、猜疑、威胁和恐惊D、不善倾听

4、商务信函属于（）沟通形式。

A、书面B、网络C、非语言D、会议

5、下面哪种沟通属于语言沟通（）。

A、面露微笑B、咳嗽C、眉头紧蹙D、打电话

6、颁奖词属于（）。

A、书面沟通B、团体沟通C、口头沟通D、面谈

7、（）冲突阶段被称为是冲突的“行动阶段”。

A、潜在冲突B、感知冲突C、感觉冲突D、公开冲突

8、交流的目的在于集思广益的会议，常采用（）。

A、议会讨论法B、冥想法C、头脑风暴法D、德尔菲法

9、商务场所行握手礼时，右手握对方的同步左手握对方肩膀，表达（）。

A、支持B、熟悉C、诚意D、支配

10、以（）姿态来处理冲突是一种十分理想的冲突处理方式。

A、合作B、回避C、对抗D、妥协

三、多选题

1、工作冲突的处理措施包括（）。

A、否认或隐瞒B、压制或缓和C、妥协D、合作

2、有效的会议的方略应注意（）。

A、不搞形式主义B、明确会议的目的和目的

C、选择多种类型与会者D、控制好会议

3、下列选项中，哪些是网络沟通的优势（）。

A、大大减少了沟通成本B、使工作便利化C、安全性差D、跨平台，轻易集成

4、下列选项中，属于横向沟通的障碍有（）。

A、部门“本位主义”B、性格冲突C、猜疑、威胁和恐惊D、不善倾听

5、个人看待人际冲突的态度有（）。

A、回避B、对抗C、妥协D、迎合及合作

四、判断题

1、组织构造中最老式也是最常见的形式是矩阵型组织。（）

2、非语言沟通在沟通活动中有时比语言沟通起的作用更大。（）

3、非语言信息有时可以替代语言信息。（）

4、在决策前目的冲突越大，决策后认识冲突就越小。（）

5、当两人之间地位差距拉大时，那他们之间的沟通距离反而会更近。（）

6、下行沟通利于保证信息的传递和完整性。（）

7、商务信函为组织内部信息传递的方式。（）

8、引荐发言的目的是要激发听众去听发言人发言，而不是去听引荐者发言。（）

9、回避这种冲突处理态度属于没有自信心且缺乏合作精神的行为。（）

10、会议的目的在于集思广益，常采用“议会讨论法”。（）

五、简答题

1、为何有效倾听强调反馈的重要性？

2、、何谓“团体沟通”？成功团体的特性有哪些？

3、使会议有成效的方略是什么？

4、网络沟通存在的问题是什么？怎样认识这些问题？

5、团体决策的类型有哪些？团体决策重要有哪几种模式？

参照答案：

一、名词解释

1、面谈：是为了到达预定的目的而有组织、有计划开展的互换信息的活动。

2、网络沟通：指企业通过基于信息技术（IT）的计算机网络来实现企业内部的沟通和企业与外部有关关系的沟通。

3、团体沟通：“团体”，是指按照一定的目的，由两个或两个以上的雇员构成的工作小组。这种工作小组内部法伤的所有形式的沟通，即为“团体沟通”。

4、会议：是群体或组织中互相交流意见的一种形式，它是一种常见的群体活动。

5、潜在冲突：是意在企业和个人关系所处特定环境里潜伏者但尚未凸显出来的冲突。

二、单项选择题

1、C2、A3、C4、A5、D6、C7、D8、C9、A10、A

三、多选题

1、ABCD2、ABD3、ABD4、ABC5、ABCD

四、判断题

1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√9、√10、×

五、简答题

1、为何有效倾听强调反馈的重要性？

答：反馈是有效倾听的一种重要构成部分，假如只是“倾听”而毫无反馈，对于信息提供者来讲，就好比是“对牛弹琴”。有效反馈是有效倾听的体现，管理者通过倾听获得大量信息，并及时作出有效反馈，这对于激发员工的工作热情，提高工作绩效具有重要作用。

在倾听过程中，有效反馈可以起到鼓励和调整作用。当然，要使反馈有效，首先，沟通双方应建立起互相信任的关系，发明良好的沟通气氛；另一方面，反馈必须适度。由于不合适的反馈会让对方反感到窘迫，甚至产生反感。

2、何谓“团体沟通”？成功团体的特性有哪些？

答：“团体”，是指按照一定的饿目的，由两个或两个以上的雇员构成的工作小组。这种工作小组内部发生的所有形式的沟通，即为“团体沟通”。

成功团体的特性：

（1）团体内的所有组员对团体目的都很明确，并能全身心地投入；对团体有强烈的归属感和责任感。

（2）组员间肝胆相照，荣辱与共。亦即互相沟畅通达，虽然有反对意见也能畅所欲言，没有人紧张打击报复。

（3）问题产生时，所有组员都能积极参与，并能奉献所有才智。

（4）决策时所有组员都能参与，不一样意见受到欢迎；一旦实现一致，所有组员都能全力支持。

（5）团体的人员构成具有灵活性，可根据需要而增减。

（6）只有当团体的劳动成为社会劳动时才有价值，因此，团体极其重视客户并重视未来。

3、使会议有成效的方略是什么？

答：（1）不搞形式主义：只有在需要多方协商或有较多信息需要在一定范围内迅速传达的状况下才召开会议；

（2）明确会议的目的和目的：用书面的形式将会议的目的与目的识录下来；

（3）提前分发会议备忘录：在会议召开之前，应以备忘录的形式提前告知与会者，以便使他们有充足的准备时间；

（4）选择合适的与会者：重要邀请那些可以起到积极作用的人参与会议；

（5）分发会议简报：在会议结束的24小时之内将会议简报分发下去。

4、网络沟通存在的问题是什么？怎样认识这些问题？

答：网络沟通存在的问题：（1）沟通信息呈超负荷态。信息此前所未有的速度在组织与组织、组织与个人、个人与个人间进行流转。信息流速加紧的必然成果之一，就是对于组织中的个体所接受到的信息数量远远超过其所能吸取、处理的能力。（2）口头沟通受到极大的限制。沟通不仅是体现事实，也可以传递情感和意见。因此，口头沟通作为能完毕这连个沟通目的的最佳介质，在组织沟通中有着不可替代的地位。网络时代使得工作与工作场所的分离成为也许，在推崇工作自由派获得全面胜利的同步，组织沟通却遭受了最严重的打击。并且，令人遗憾的是，弥补因口头沟通局限性带来的工作情绪不高的窘境的手段和途径尚未得到充足的开掘。（3）纵向沟通弱化，横向沟通扩张。在网络环境中的横向沟通由于减少了官僚体制的阻碍而显得愈加自由、愈加流畅。同步，也增长了发现意外的也许性，使得我们在不经意中发现问题的关键所在。

5、团体决策的类型有哪些？团体决策重要有哪几种模式？

答：团体作出决策有六种方式：沉默型、权威型、少数人联合型、少数服从多数型、一致型、完全一致型。

团体决策重要有如下几种模式：

（1）议会讨论法。该模式在西方社会的应用十分普遍，它根植于英国议会的有关法律。详细做法如下：首先有人以动议的形式就某个提议作陈说，然后大家辩论、修改、完善，最终投票表决。

（2）冥想法。这种措施是基于人们一般处理问题的逻辑次序而被提出来的。

（3）头脑风暴法。该措施是小型团体产生创意最流行的做法，它最早是由美国人A。F。奥斯本于1957年提出的。该措施的目的是为了引起创意。其规则是：严禁提出批评、非难、鼓励随心所欲自由想像；提出的想法越多越好；寻求对多种想法进行综合和改善。

（4）德尔菲法。该措施是由兰德企业于20世纪50年代发明的。多半用于搜集专家意见，它的运用有赖于“监督小组”和“回答问题小组”之间的互动。管理沟通课程期末复习题（四）及参照答案

一、名词解释

1、编码2、解码3、渠道4、反馈5、人际冲突

二、单项选择题

1、在上行沟通中，汇报工作的重点是（）。

A、谈成果B、谈感想C、谈过程D、谈方案

2、缓冲语是为了协助迟延坏消息汇报时间的中性或较为积极的表述。如下哪种（）信函需要用到这种缓冲语。

A、肯定性信函B、阐明性信函C、负面性信函D、劝说性信函

3、在纵向沟通中，（）是纵向沟通的主体。

A、下行沟通B、上行沟通

C、跨部门之间的沟通D、斜向沟通

4、在纵向沟通中，（）是纵向沟通的关键。

A、下行沟通B、上行沟通

C、跨部门之间的沟通D、斜向沟通

5、斜向沟通属于（）。

A、下行沟通B、上行沟通

C、横向沟通D、纵向沟通

三、多选题

1、管理沟通是（）。

A、润滑剂B、黏合剂C、催化剂D、柔和剂

2、根据沟通与否沿着特定的路线、程序而发生，管理沟通可以分为（）。

A、书面沟通B、正式沟通C、非正式沟通D、口头沟通

3、即兴发言包括（）。

A、颁奖辞B、引荐发言C、祝酒辞D、口头汇报

4、为了到达成功演讲，必须防止（）。

A、生疏B、紧张C、唱独角戏D、枯燥单调

5、如下可以作为组织内部传递信息的方式有（）。

A、备忘录B、电子邮件C、汇报D、商务信函

四、判断题

1、反馈可以检查信息传递的程度、速度和质量。（）

2、噪音是指从发送者传递信息到接受者收到信息，理解信息并加以反馈的全过程的干扰原因。（）

3、在企业中，当人们偏好非正式沟通时，阐明正式沟通出现了问题。（）

4、谈判的成果必然是有一方获得谈判的胜利。（）

5、只要沟通得好，什么问题都能处理。（）

6、善于倾听就是要同意对方的意见。（）

7、会议主持人对会议沟通影响最大的人。（）

8、在商务谈判中，应当尽量让对方理解自己，以增进沟通。（）

五、简答题

1、根据约哈瑞窗的分析维度对管理者进行分类，并且讨论每种类型对管理沟通的挑战。

2、论述管理沟通的定义。阐明影响管理沟通的内在原因和外在原因分别有哪些？

3、什么是演讲人与听众之间的友好融洽关系？列出五种演讲人同听众建立融洽关系的可行措施。

4、面谈者的误区有哪些？

5、求职者在面试中怎样赢得优势？

参照答案：一、名词解释

1、编码：是发送者把自己的思想、观点、情感等信息根据一定的语言、语义规则翻译成可以传递的信号。

2、解码：是把所接受到的信号翻译还原为本来的含义。

3、渠道：是信息得以从信息发送者传递到接受者所凭借的手段。

4、反馈：就是接受者对于发送者传递的信息所作出的反应。

5、人际冲突：指的是人与人之间在认识、行为、态度及价值观等方面存在着分歧。

二、1、A2、C3、A4、B5、C

三、1、ABC2、BC3、ABCD4、ABCD5、ABC

四、1、√2、√3、√4、×5、×6、×7、√8、×

五、简答题

1、根据约哈瑞窗的分析维度对管理者进行分类，并且讨论每种类