投掷单元(四次)单元教学计划

小学二年级投掷单元教学计划一、指导思想为了激发学生参与体育活动的积极性，让学生轻松的、快乐的、有趣的进行体育锻炼,满足学生爱玩、爱活动的天性，教学中力求在体育教学中为学生创设“玩”的机会，“玩”的空间，激发他们的学习兴趣和热情，促使学生主动的参与学练，让他们在活动中学会交往，在体验中得到感悟，在竞赛中懂得合作，让学生切实感受学习的“有趣”、“生动”、“精彩”！基于上述感言，结合小学体育与健身学科的特点，以及二年级学生爱玩、喜动的天性，我将二年级上学期投掷单元的教学内容与小游戏相互结合的形式开展，教师适时的指导与点播，融教学、评价、趣味为一体，让学生在课中享受他们这个年龄应有的快乐的同时发展学生投掷的能力。主教材与游戏巧妙的结合，即满足了学生爱玩、喜动的心理又可以激发学生学习的兴趣。二、教材分析投掷是小学生比较喜爱的一项体育活动，在日常生活、劳动、体育活动中都具有教高的实用价值。投掷可以采用各式各样的器械，也可以学生自己制作器械如：纸飞机、沙包等，所以深受小朋友的喜爱。通过教学可以培养学生正确的投掷姿势，发展学生的上肢力量，以及身体的协调性、灵敏性。培养学生顽强拼搏的意志品质。三、学情分析本单元教学的对象是二年级的学生，他们活泼好动，注意力非常不稳定，容易被外界轻微的事物所影响，特别是体育课在室外，影响他们的事物多，更容易把注意力由教学活动转移到其他外界事物当中，因此，对教师来说如何培养学生的体育活动兴趣、如何抓住学生的心理开展有效的教学便成为了关键点。四、单元总目标：1.

在投掷教学中主动参与各种器材进行多种投掷练习，并由地滚小皮球、投球入筐、单手肩上投掷轻物，逐渐的将手抬起来。2.

有效的提高学生的投掷能力和四肢的协调能力。3.

体验投掷的快乐，感受集体活动的乐趣，学会关心身边的人和事。4.

多动脑思考，善于和同伴交往。5.对自己及其身边的同学能作出合理、适时的评价。五、实施过程本单元力求从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学生学习的兴趣，在本单元的“地滚小皮球、持轻物投远”的教学环节当中，设计了许多巧妙的游戏，将学生带入欢乐的游戏世界，让学生在兴趣盎然的气氛中学到投掷的运动技能，身心得到发展；在教学设计中，课堂教学以小组合作的形式展开，在活动过程中有意识的培养学生互相帮助；互相合作的集体意识，把学生个人与集体相融合，初步形成集体意识和合作精神；教学过程中一些集体的比赛项目更是激发了学生对集体的责任心，合作交流中增添了浓浓的乐趣，发展了学生的技能、思维与沟通合作的能力；教学设计中给学生故意安排了许多问题，让学生带着问题去练习、去体会，去解决；在本单元的教学中，课堂的教学评价也是尤为重要的组成部分，并贯穿每节课的始终，体现多元化。如：每节课教师都会及时用鼓励性的语言来评价学生的学习情况，下课前也会让学生对本课的学习做出评价，小组与小组之间的评价等多种方式进行。单元教学计划年级二年级教学内容投掷课次4教学目标1、认知目标：学生积极投入学习，进一步有计划、有针对性地促进自身的身体素质和运动能力的不断发展。通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地投掷的技能的方法，进一步学习和掌握投掷的基础理论知识，掌握推抛的用力顺序，以及动作要领，增强体育意识，提高体育文化素养3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，进一步开发学生的智慧潜能，不断提高他们的自我锻炼和自我评价能力，树立吃苦耐劳、坚毅勇敢、拼搏向上的精神。发展个性，培养竞争意识及创新、合作能力；进行爱国主义教育，培养他们的组织性、纪律性。教学重点和难点重点：投掷的正确动作要领；难点：投掷时全身协调用力。课次教学内容教学目标教学重点和难点教与学的主要方法和手段一地滚小皮球1、学会地滚小皮球的动作方法，发展肩下滚掷球的能力，增强上肢力量与身体协调性。2、乐意参与各种滚掷球游戏的学练，享受地滚小皮球游戏活动带来的乐趣和成功的喜悦。3、树立安全活动意识，建立安全活动规范，培养同学间相互交流、相互帮助、相互合作的团队协作精神。重点：由后向前快速挥臂，贴近地面球出手；难点：挥摆方向与出手时机通过提高“准度”和“难度”使教学由易到难。准度方面通过在一定区域外将球滚过一定区域或击中一定的目标。“速度”方面：通过增加学生与目标之间的距离来提高练习的难度。小组体验游戏，尝试寻求解决问题的方法。加强学练安全提示，知道地滚小皮球的保护方法。集体展示，表扬小结。二投掷轻物1、通过课堂教学，使学生基本掌握投掷的方法2、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。3、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。重难点：快速挥臂，出手方向适合；通过组织小群体的竞赛活动，如甩沙包，扔小皮球，比比谁的声音大等方法；再逐步过渡到肩上投掷的动作，让学生在比一比，练一练的过程中增加有效的练习的次数，激发学生的学习欲望，引导学生积极主动地进行练习；在教学过程中对学生进行投掷安全和关心他人的教育，而且还要结合学生的生活经验并将其延伸到课外，预防由于不安全物品投掷引起的伤害；在教学过程中，通过交换练习的方法，注意左右手的均衡发展；三小沙包掷远1、通过主题式情景教学，培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。2、通过本次课的学习，使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。3、通过本次课的学习，培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中促进学生的人际关系，发展学生的合作精神和体育道德。重难点：快速挥臂，方向正确；教学过程中，通过适当的变化标志物，即由近及远，由静止到运动，由一个到多个，来逐步提高练习的难度；在教学过程中，运用对抗性的游戏，激发学生的兴趣。即一对一的单项对抗，或者是集体之间的对抗，如“打雪仗”。对在竞赛中获胜的学生，教师要不吝啬赞扬，对失败的同学，要及时鼓励。四双手前抛后抛实心球1、主动参与双手向前、向后抛实心球的学习，基本掌握双手向前、向后抛实心球的完整动作。2、学生在通过自主学练，合作探究，体验双手向前、向后抛实心球技术动作的正确动作。3、培养学生合作、创新的能力时，能与同伴建立相互交流、相互合作的氛围。重难点：协调用力，方向正确。组织学生以小组为单位，开展熟悉实心球球感的游戏活动，体验上肢的负重感。在教学中，以小排球作为过渡性的练习