第五课 思考有窍门（教学设计）2022-2023学年心理健康四年级下册_第1页
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文档简介

第五课思考有窍门（教学设计）学科：心理健康年级：四年级学期：下册学时：2课时教学目标1.认识到思考对生活的重要性，了解思考的定义和特点；2.掌握一些有关思考的基本技巧，如：选择关注点，评估调整，想象运用等；3.能在具体情境中灵活运用思考技巧，提升自主解决问题的能力。教学重点认识思考对生活的重要性，学习并掌握选取关注点原则和评估调整原则。教学难点培养学生从多个角度出发思考问题，并将想象进行有效运用的能力。教学方法1.听讲、展示、讨论法2.情境分析法3.小组讨论法4.观察实验法教学工具教学PPT，多媒体设备，思考技巧相关图片等。教学内容一、导入（5分钟）1.引导学生思考日常生活中思考的重要性，其在日后的作用等。2.展示思考相关的图片，激发学生对于思考的兴趣和好奇。二、知识讲授（15分钟）1.了解思考的定义和意义，引导学生认识到思考的重要性；2.分析并掌握选择关注点原则和评估调整原则等基本的思考技巧；3.引导学生进行思考训练并进行相关实践操作。三、情境分析（15分钟）1.根据实际场景，引导学生进行情境分析，并提出可行方案；2.学生分组进行探讨、分享、总结和讨论，并对结果进行评估。四、实践操作（30分钟）1.学生小组讨论和实践，互相交流并帮助解决各自所面临的问题；2.指导学生将思考技巧运用在实际问题的解决中，提升解决问题的能力。五、总结（5分钟）1.引导学生总结学习内容，强调思考的重要性，并鼓励学生在日常生活中多进行思考;2.整理学生的思考技巧和经验，并进行回顾性反思和评价。教学反思通过了解思考的基本概念和技巧，学生更好地理解了思考在解决问题中的作用，提高了学生的思考和解决问题的能力，培养了学生的逻辑思维能力和创新能力。进一步提高学生的综合素质和课程核心素养，增强学生对思考的认识和自觉

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