教育业演讲稿

教育是爱的事业记得小时候，很喜欢教师这个职业，常常和小朋友一起拿着粉笔写呀画呀模仿老师上课的情景。没想到，在二十数年后，我真的站在了讲台之上，成为了一名一般的教师。两年多的工作实践，使我对这个职业有了更深刻的感悟和认知。今天，我想在此与大家一起分享我的某些体会。目前对我而言教师这个角色已不再是一种儿时的游戏，而是要为之奋斗终身的事业。它不仅规定具有丰富的知识，还规定具有崇高的道德素质以及完美的人格魅力，要不停的精雕细琢自己，不失时机的将大爱，大仁，大善，大真，大美奉献给学生。今天演讲的主题是“我说师德师风”，那么我认为教育其实是一种爱的事业，师德之首应在于“爱”，我将这种爱归结为爱事业，爱学生，爱学习。近代教育家夏丐尊先生曾经说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水同样。没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”做为一名人民教师，首先应做到为人师表，爱事业。教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。职业是人用以谋生的方式；事业则是一种人的精神寄托，是毕生的追求目的和执着为之献身的活动。教师的工作对象是人，因此首先应对学生充斥感情，富有敬业精神，才能培养出创新人才。因此，作为一名年轻的教师，我们应当切实认识到自身的作用与意义，爱岗敬业，时刻加强自身的职业道德修养，坚守崇高的道德情操，表里如一，言行一致。由于受社会和家庭构造的影响，我们的学生体现出来的总体特点是头脑灵活，不过生活该像蜜峰，既采集又整顿，这样才能酿出香甜的蜂蜜。”由于，我们所从事的工作已不再是一种职业而应是一份事业，我们要与课程与知识一起成长。只有爱学习，不停用新知充实自己，才能高举知识的大旗，引领学生探索前进。才能做到教书育人，成为一名真正的师者。教育是一种爱的事业，教师是爱的传播者，一切最佳的教育措施，一切最佳的教学艺术，都产生在教师对学生和事业的无比热爱之中。今天，站在讲台上，我为我是一名教师感到骄傲和自豪，让我们牢记爱的责任，去实践这份爱，使我们周围充斥爱的硕果，有爱就会有一切。篇二：教育是有理想的事业演讲稿教育是有理想的事业首先，教师应当从严治学，做到厚积薄发。第二，要善待学生，做一种播撒阳光的人。要播撒阳光到他人心里，先得自己心里有阳光。教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心。专心面对学生，想学生之所想，多赞扬，多鼓励，少训斥，无讥笑，努力为学生发明一种自由，民主的气氛。教师的爱心是启动学生心灵的一把钥匙。魏书生说：“心灵的大门不轻易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界去，就会发现那是一片广阔而迷人的新天地。许多百思不得其解得教育难题，都会在那里找到答案。”教师从事的是传播人类文明的职业，一位良师，不仅要懂得科学的教育教学措施和管理艺术，还要有一颗爱学生的心。第三，要深思教育。为何说要深思教育呢？由于有诸多现成的教育理论，是我们拿不来也抄不了的。只有在自己的教育教学活动中，不停反思，才能形成自己的东西。有的时候走出课堂，会由于一种教学环节的不妥而失落，而又有时又会由于一种教育事实而感动。一种教育事实又会由于一种教育细节而美好。这些失落与感动，正是我们需要深思的东西。把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。也许我们研究的只是世界的一种角落，也许有诸多做的不够透彻，但只要真真实实的去研究了，你就会发现，教育是有理想的事业。篇三：教育故事演讲稿《献给教育事业》平凡的爱，献给教育事业时光如梭，青春易逝。我的青春和飞舞的粉笔屑一起渐渐地远去。和所有的教师同样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。与坚守雪域高原的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇的爱相比，我的爱平凡。与刚刚大学毕业就勇挑重任为留守小朋友开办学校的李灵的爱相比，我的爱平凡。但就是这样平凡的爱，让我的学生懂得用真心去关爱他人；懂得积极乐观地度过每一天，也懂得要作一种有责任感的人。我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保留在我的记忆里。那是一种寒冷的冬天，新年刚过，我们班上一位小女孩的父亲在工厂里被无情的矿石夺去了年轻的生命，当她的母亲告诉我这个消息的时候我仿佛看见那孩子失去父亲后痛不欲生的样子，我仿佛听见了那女孩撕心裂肺的哭喊声，于是之后的日子里我寝食难安，想打去电话问候可又怕叨扰母女刚刚安静的心，就这样我熬到了开学。开学第一天，在开往学校的通勤车上，我的脑海里控制不住的猜测那女孩的模样，是满含着泪水的眼睛望着我，是面黄肌瘦的愣在那里，还是……我真的不敢再想下去，我竭力控制着自己的思绪。终于到了学校，我迫不及待的要到班级里寻找她的身影。脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的电话，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。早早的站在楼门厅里等着她们母女，当看到她的母亲牵着她的手走进来，我大步迎上去，把女孩揽在怀里，轻轻地拍了拍她的头，女孩在我的怀里抽泣着，她的母亲也哭了拉过我的手说：“王老师，孩子就交给你了，我们家……”接着就已经泣不成声了。我用力的握了握她的手告诉她：“我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我竭尽全力控制着自己的情绪，不过眼泪还是不听话的流了下来，我迅速的拭去眼泪，怕被母女看到之后，让她们更难过。看着孩子的母亲消瘦的几乎经不起一阵微风的身影，我心里像被什么抓了同样，不由得紧紧地搂住了女孩。我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在面前示意她喝一口，又拿了一包纸巾放在她手里，然后我就站在她的身边用手轻轻地抚着她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多出的，对于一种孩子尚有什么比失去父亲更痛苦。看到女孩安静了之后，我把她留在办公室里，给班上的其他学生开了一种班会，短短的十分钟我似乎看见幻觉，班上的孩子都静静地坐在那里，什么都没说，有的眼里闪着泪光，有的低着头，他们的脸上瞬间划过一抹只有成年人才有的沉重感。下课了我看见同学们带着那女孩在院子里一圈又一圈的走，全班的同学都围着那女孩，女生搀挽着她的手，不停地跟她说着什么，男生身前身后的围着她转，不时的还拿着零食递到她的嘴边，有的同学动作那样生硬，有的同学看起来不知所措，但这一切在我的眼里是那样的美。在之后的日子里，我发现同学们都尤其的喜欢和她在一起游戏、说笑，慢慢的笑容也再一次回到了她的脸上。就是这件事，让我看到了我的学生真诚、乐观、有责任感。本来我平凡的爱也能呼唤出人性的真、善、美。生命不息，真爱不止。我一直坚信“人无品不立，品无诚不立”，我也坚信“教师要躬行”为学生树立楷模，因此在我的教育工作之中我一直“用真心呼唤真心，用真爱呼唤真爱”。我深信这样会培养出一种个充斥人性魅力的栋梁之才！沐浴在夕阳的余晖里，我不会感慨时光的匆匆，更不会惋惜青春的拜别，由于我感到每时每刻都生活的有价值。篇四：教育梦演讲稿幸福的姿态——中国梦，我的教育梦夏镇一中西校赵春霞尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教育梦》。很快乐能有这样一种题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审阅我的教育梦；很快乐能当一名老师，是我毕生最大的幸福。在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。“我不止一次的庆幸我是一种教师，由于与青春同行使我的心永远年轻，并且我尤其庆幸我是语文教师，由于这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字体现出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵翱翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”这就是我的教育梦.梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一种民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的教育”。这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。林格先生说：教育者的教育，就像水同样，浸润万物而无言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。然而，梦想，是不能丢失的。人假如没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上！刚走上讲台的那个年头，常常会碰到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己与否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我积极，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，不过充斥力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一种崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。教育是道，而不是技术，真正的教育是“于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的教育方略，做到“手中无剑，心中有剑”。我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”几年前，我会回答：是知识。而目前，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？幸福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，教育就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花同样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们互相搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦由于有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦由于你们而变得愈发的多姿，我的教育梦由于你们，而变得愈发的幸福。对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来看待：不认为然；竭力效仿。成果当然是不尽人意的，由于只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵专心悟，非悟无以入妙。教育的秘诀是“三分教，七分等”，一种优美的、幸福的“低姿态”。我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，我在丛中笑。我的教育梦，走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，奔“长风破浪会有时”的明天,一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁华富强，愿每个有梦想的你梦想成真。篇五：《把爱心献给党的教育事业》演讲稿把爱心献给党的教育事业尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我叫谢清海，今天我演讲的题目是《把爱心献给党的教育事业》。作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，多种人才的培养者。更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。党员教师，不仅仅要学习作为楷模的革命时期的英烈，冲锋在前，视死如归；也要学习社会主义建设时期的劳动模范，吃苦在前，享乐在后；更要学习构建社会主义友好社会时期的人民公仆，党在心中，人民利益高于一切。“平常时期看得出，要害时刻站得出，危难时刻豁得出”，这是我们党员在不一样步期所应体现出来的与群众不一样的时代本色。在我们身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们无私地奉献着自已的青春，为教育事业呕心沥血，他们是我们党员的楷模，是一部保持共产党员先进性的活生生的教材。从他们的身上，我看到了许多闪光点，感受到了我党数年来一直保持的青春和活力。他们是党员中的优秀者，是教师中的佼佼者。要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。另一方面，要用真爱去关怀学生。学生确实存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注所有的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联络在一起的。工作十一年当中，有欢笑，也有眼泪，但在任时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的长处就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就竭力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格规定自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简朴的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间尚有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次午夜醒来，梦境中全是学生。并且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，尚有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习尚有他们的精神。