《用智慧与奋斗赢得未来-大学生就业与创业指导》教案 第6课 应聘技巧

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课题第6课应聘技巧（2)课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）熟悉掌握求职过程中常用礼仪的要求（2）掌握网络求职技巧素质目标：本章内容旨在通过学习掌握求职材料和面试的重要内容和要领，能够在求职面试中正确运用各类礼仪，使毕业生能够在实践训练中不断提高面试技巧和求职能力，从而不断积累经验，提升自己，顺利的进入职业生活中。教学重难点教学重点：掌握求职过程中的常用礼仪并应用教学难点：掌握网络求职技巧并应用，不断提求职面试能力教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（20min）→课堂实践与探索（18min）第2节课：→传授新知（18min）→课堂探索活动（18min）→课堂小结（2min）→作业布置（2min）→教学反思教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】根据本课主题，提出问题：你认为在求职面试过程中有哪些礼仪常识？毕业生在进入社会中求职，除了求职材料的准备非常重要之外，面试过程中的礼仪更是重中之重。大家想一想，求职面试过程中需要注意哪些问题？可以与同桌之间讨论。【学生】聆听、思考、讨论、举手回答通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（20min）【教师】通过学生的回答引入新知识，讲解新知：大学生求职礼仪常识求职礼仪一般是指求职者的面试礼仪，其中包括着装礼仪、行为礼仪和语言礼仪等。一、着装礼仪服饰是一种重要的体态语言。求职者参加面试时应做到着装整洁、大方、符合职业形象，且服饰搭配协调。你认为在求职过程中，着装有哪些要求和需要注意的地方？✈【教师】引导学生扫描教材中的二维码，观看小视频《面试时的基本着装礼仪》礼节及礼貌是一封通向四面八方的推荐信。面试作为求职过程中的重要环节，在面试中的着装礼仪也是我们需要重点学习的内容。接下来请大家扫描教材中的视频二维码，观看学习小视频《面试时的基本着装礼仪》。✈【学生】使用手机，扫描视频二维码并观看、学习✈【教师】详细讲解男女生的着装（一）女生着装1.服装：女生宜穿着裁剪合宜、简单大方的连衣裙或套装，更能建立好感和专业感。2.化妆：可以化淡雅的彩妆，发型要梳理整齐、干净清爽，不留长指甲。3.鞋子：宜穿素色素面的略微有跟的鞋子。4.配饰：宜选择简单、高雅的配饰。✈【教师】引导学生阅读求职就业案例请大家阅读求职就业案例，并思考：李芳的求职经历带给你哪些思考？在面试时应注意哪些着装问题？✈【学生】聆听、阅读、思考、回答✈【教师】讲解新知：男生着装（二）男生着装面试时，男生一般宜穿衬衫和西装。衬衫和西装要平整、清洁，着装要遵守三色原则。面试前应理发、刮胡子、去鼻毛、修指甲。二、行为礼仪（一）面试前的礼仪1.准时到达：守时是职业道德的最基本要求。2.等待面试的礼仪：进入等待环节还有一些需要注意的细节：（1）不要抽烟、吃东西。（2）在接待室千万不可旁若无人地大声说话或笑闹，可以适当地轻声与其他应聘者交流。（3）对其他工作人员以礼相待，主动打招呼或行点头礼。（4）手机保持关机状态直到面试结束，避免面试时造成尴尬局面。（5）不要询问单位情况或向其索要材料，不要随意评价用人单位。（6）不要驻足观看其他工作人员的工作，或对工作人员所讨论的事情、接听的电话发表意见或评论，以免给人留下肤浅等不良印象。（7）等待过程也应该站有站相，坐有坐相。（8）看看随身带来的材料以缓解紧张的心情。✈【教师】引导学生阅读求职就业案例《面试迟到了，怎么办？》请同学们阅读求职就业案例《面试迟到了，怎么办？》，分析案例中沈女士和李先生面对同样问题时的不同表现，并思考：在面试环节中，如果不小心迟到了，你会怎么做？✈【学生】聆听、阅读、思考、举手回答问题✈【教师】讲解新知：正式面试环节的礼仪要求（二）正式面试环节的礼仪要求1.进入办公室：按顺序耐心等候，不要擅自走进面试房间。喊到自己名字后答复并有礼貌的敲门进入方间，开关门动作要轻，面带微笑沟通，要显得自然大方、彬彬有礼。2.握手礼节：需要注意的是，不要主动与对方握手，除非面试官先伸出手来。握手时一定要用右手。双眼要直视对方，自信地说出你的名字。与女性握手时，一定要由女士主动，男士再伸手迎合。3.坐姿：进入面试室后，等考官说“请坐”时才可坐下，坐下时应道声“谢谢”。坐椅子时最好坐满三分之二，自然地将腰伸直，保持轻松自如的姿势，身体略向前倾，并拢双膝，把手自然地放在大腿上。4.眼神：礼貌地正视对方，注视的部位最好是面试官的鼻眼三角区；如果有几个面试官在场，说话的时候要适当用目光扫视一下其他人，以示尊重；回答问题前，可以把视线投在对方背面的墙上约两三秒钟做思考，开口回答问题时，应该把视线收回来。5.微笑：面试时要面带微笑、谦虚温和、有问必答。面带微笑会增进与面试官的沟通，提高你的外部形象，改善你与面试官的关系。6.手势动作：说话时做些手势，可加大对某个问题的形容和力度，是有个人魅力的表现，但手势不能太多，否则会分散人的注意力。7.感谢面试官：面试完后起立，向对方表示感谢，然后面向对方缓步退出面试室。出门时对面试人员再次行点头礼，轻轻将门带上。（三）面试结束后的礼仪（1）面试结束三天后可以给面试官打个电话，通话时间控制在5分钟为宜。（2）电话中要先表示感谢，再询问面试情况。（3）若你在竞争中失败了，可以诚恳地请教面试官原因。总结经验教训，找出失败的原因，并针对这些不足重新准备下一次的应聘。三、语言礼仪语言是人们思想、情操和文化修养的一面镜子，它客观反映了一个人的文化素质和内涵修养。面试时，要在现有的语言水平上尽可能地发挥口才的作用。具体要求有：（1）要敢言：语言要概括、简洁、有力，大胆表露观点。（2）要慎言：要视具体情况，当说则说，当默则默。（3）以事实说话，不要含糊其词，少用虚词和感叹词。（4）回答应诚恳，知之为知之，不知为不知。（5）要注意语言逻辑，天马行空、胡吹乱侃会导致面试失败。（6）尽量不要用简称、方言、土语和口头语，以免对方难以听懂。（7）注意观察对方，适时结束面试。✈【教师】组织学生拓展阅读《化妆的正确步骤》同学们可以了解下拓展阅读部分，熟悉下化妆的正确步骤。✈【学生】聆听、阅读✈【教师】总结本节内容【学生】聆听、思考、记忆、理解通过教师的讲解，使学生了解求职礼仪的重要性并加以掌握，为求职做好准备课堂实践与探索（18min）【教师】提出探索活动的要求：职业形象设计活动目的：熟悉求职面试的着装礼仪，处理好个人喜好和职业约束之间的关系，学会把握职业形象的度。活动内容：（1）假设你要去面试一份工作（自行设定职业），请自行搭配自己的面试服装（女生需化淡妆）。（2）讨论交流以下六个问题：①你选择的服装是否符合个人气质，应该怎样搭配？②不同肤色的同学应该如何进行颜色搭配？③不同体型的同学该选择怎样的服装？④如何根据自己的形象设计发型？⑤女同学在不同场合应该怎样化妆？⑥找出最适合自己的职业形象。活动检测：活动结束后，教师可根据探索活动评价表评分。【学生】聆听、思考、讨论、开展实践活动通过课堂实践与探索活动，加强学生对求职礼仪的掌握，在面试过程中不断提高自己的求职能力第二节课问题导入（5min）【教师】根据本节内容，提出问题：你知道有哪些网络求职的平台或途径？上节课我们学习了在面试过程中要注意的求职礼仪，那么对于网络求职，大家有哪些熟悉的平台或渠道？在网络求职中如何脱颖而出呢？请同学们思考后作答。【学生】聆听、思考、主动回答问题通过问题导入，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知

（18min）【教师】讲解新知：网络求职技巧网络作为开放式的信息平台，具有信息量大、速度快、对象广、查看方便等优势；它跨越时空界限、打破单向流动的传统人才交流格局，为大学生就业提供了更加便利的条件。毕业生想在网络求职中脱颖而出，就需要掌握以下技巧。一、网站选择求职者要根据自己的实际情况选择招聘网站，同时注意选择正规招聘网站，以免上当受骗。二、求职材料准备（一）求职材料要有针对性求职者在选择单位和职位时要有针对性，优先选择与自己匹配度较高的单位，向其发送求职材料。求职材料应针对用人单位精心设计，不能千篇一律。（二）简历内容要突出重点网络求职中最关键的是个人给用人单位发送的简历或招聘网站资料库中的个人资料。简历内容应突出专业、学校、社会实践经历，以及是否具有工作经验等重点内容。（三）简历写作要突出关键词招聘者从网上搜索人才时，一般会以关键字进行搜索，求职者要仔细阅读应聘职位的职位描述，写简历时，尽量突出与所应聘职位相关的关键字。（四）经常更新简历求职者需要注意，一定要经常到注册的招聘网站更新简历。只有不断刷新，用人单位才能及时看到求职者的个人简历。三、邮件发送企业的招聘人员每天都会收到大量的求职电子邮件，为来引起招聘人员的注意，求职者的邮件标题要有新意、与众不同。✈【教师】组织学生阅读求职就业案例，拓展阅读《比较适合大学生的部分求职网站》请同学们阅读求职就业案例，了解应届毕业生黄某投递简历的成功经验，并不断改进自己的简历和邮件内容，以增加求职成功的几率。大家可以通过教材中提供的一些求职网站，休整好自己的简历，到求职网站中刷新自己的简历，来提高求职的机会。✈【学生】聆听、阅读、思考、参考✈【教师】总结本章内容【学生】聆听、思考、理解、记忆通过学习，让学生加深对网络求职技巧的要点掌握，不断夯实，以充足的准备迈入职业生活中课堂探索活动（18min）【教师】组织开展探索活动：体验网络求职活动目的：掌握网络求职的技巧，能够根据所应聘单位及岗位撰写相应的求职简历。活动内容：（1）通过各类招聘网站体验网络求职。（2）将网络求职所用简历打印出来。（3）讨论交流以下四个问题：①你选择了哪些招聘网站，为什么？②你是如何筛选应聘单位及职位的？③你所发送的求职简历有没有得到回复？④想一想你的求职简历中是否体现了自己的亮点，是否重点突出，并请同学对你的求职简历提出建议。活动检测：活动结束后，教师可根据探索活动评价表进行评分。聆听、讨论、开展活动通过课堂探索讨论活动，调动学生的积极性，提高学生的知识面，激发学生发散思维课堂小结

（2min）【教师】简要总结本节课的要点本节课我们学习了大学生要注意的求职礼仪常识，掌握了面试中需要注意的礼仪要点，掌握了网络求职技巧。通过本章内容的学习，毕业生对于应聘技巧会得到一定程度上的提高，也希望大家能够通过本章内容，不断修改、丰富自己的求职材料，做好面试的准备，在理论与实践的双重学习中，不断提高自己的求职能力，以更加积极的状态和精神面貌迈入社会职业生活中。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对应聘技巧的掌握，在理论与实践中不