《PowerPoint课件设计与制作案例教程》 第19课 设计并制作小学英语课件一

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课题设计并制作小学英语课件（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解小学英语教学的主要内容和教学目标（2）了解小学英语课件的作用与制作要求（3）掌握设计和制作小学英语课件的方法（4）能够设计和制作小学英语课件素质目标：了解设计与制作小学英语课件的要求，增强因材施教意识教学重难点教学重点：小学英语课件的作用与制作要求教学难点：设计和制作小学英语课件的方法教学方法问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：→→传授新知（18min）→项目实施（20min）第2节课：→项目实施（35min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5min）【教师】提出问题：小学英语的课件与其他科目主要有哪些区别？【学生】思考、举手回答通过问题导入，让学生主动探究，激发学生的求知欲传授新知

（18min）【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解小学英语课件的相关知识一、小学英语教学的主要内容和教学目标1.小学英语教学的主要内容✈【教师】请学生回忆在小学阶段，并回答以下问题：在小学阶段，英语学科主要学习了哪些内容？✈【学生】聆听、思考、回答问题✈【教师】总结并讲解新知小学英语教学的内容主要包括：26个英文字母、单词积累、语法知识、句法知识、书写、发音等。教师应利用多样化的教学手段，充分调动学生学习的积极性，使教学过程充满乐趣。2.小学英语的教学目标小学英语的教学目标有以下几点。（1）激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。（2）培养学生形成较好的语感，打下良好的语音基础，掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。（3）培养学生的观察、记忆、思维和想象能力，以及创新精神。帮助学生了解世界，以及中西方文化的差异。帮助学生拓宽视野、培养爱国主义精神、形成健康的人生观，为其终身学习和发展打下良好的基础。二、小学英语课件的作用与制作要求1．小学英语课件的作用✈【教师】多媒体展示小学英语的课件案例，详细讲解小学英语课件的作用在英语教学中，使用多媒体课件可以创设图文并茂、动静结合、声情融汇的教学情境，可以提高学生学习英语的兴趣。此外，结合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点，模拟真实情景，创设接近生活的语言环境，有利于学生理解和掌握所学知识。2．小学英语课件的制作要求✈【教师】请学生回答问题：小学英语课件应符合哪些要求？✈【学生】聆听、思考、回答问题✈【教师】总结并讲解新知在设计和制作小学英语课件时，应注意使课件符合以下要求。（1）与教学风格统一：教师在教学过程中会形成自己的教学风格，在制作英语课件时应注意将自身的教学风格融入课件中，这样既可体现自身的教育思想，又可使学生易于接受，从而获得更好的教学效果。（2）内容形式多样：在制作英语课件时，应综合使用图片、音频、视频和动画等多种媒体形式，充分发挥多媒体的优势，提高学生学习英语的兴趣。（3）具有趣味性：英语课件的选材应具有“新”“奇”“趣”等特点，以此激发学生的求知欲，使其由被动学习变为主动学习，在接受知识的过程中增加无意记忆、联想记忆成分，减少机械记忆成分。【学生】聆听、思考、理解、记录通过教师讲解和课堂讨论等方式，使学生了解小学英语教学的主要内容和教学目标，小学英语课件的作用与制作要求等相关知识项目实施

（20min）【教师】讲解课文“Waystogotoschool”教学设计的具体内容，组织学生分组根据教学内容对课件做初步构思一、分析教学设计【教学目标】（1）会读、听、写“by，bus，plane……”7个单词，以及“onfoot，bybus，byplane……”7个短语。（2）能运用句型“Howdosb.goto/cometo+地名”和“by+任意交通工具”进行提问和回答。【教学重点、难点】教学重点：会读、听、写7个单词和7个短语。教学难点：运用句型“Howdosb.goto/cometo+地名”和“by+任意交通工具”进行提问和回答。【教学准备】制作PowerPoint课件。【教学方法】情景教学法。【教学过程】1．Warm-up猜一猜：Howdotheygotoschool?他们是如何去学校的呢？（出示4张人物图片，让学生们猜一猜他们是如何去学校的，从而引起学生讨论，继而进入今天的课题。）2．Let’slearn（1）单词与短语教学。①导入模块结束后，展示图中人物去学校的方式，教授交通工具英语单词（展示单词，教读后，通过让学生认读，分组朗读，男女分读，检查学生学习成果）。②学习图中短语（学生去学校的方式，如：乘公共汽车，bybus），图中短语教学完毕后，试着让学生说出除图中的4种方式外，还有其他的方式吗？（提示刚刚学过的交通工具）……（详见教材）✈【教师】让各小组围绕以下问题开展讨论该课件可以分为几个模块？各模块的作用分别是什么？✈【学生】聆听、思考、组内讨论、派小组代表发言✈【教师】总结学生的回答，并讲解该课件的初步构思分析上述教学设计，对“Waystogotoschool”课件的初步构思如下。（1）本课件拟分为“Warm-up”“Let’slearn”“Writeandsay”和“Homework”4个模块。（2）“Warm-up”模块通过提问引出本课的课题。（3）“Let’slearn”模块依次进行单词教学、短语教学、句型教学和对话教学。（4）“Writeandsay”模块首先通过交互练习题进行练习，然后进行对话练习。（5）“Homework”模块用于布置课后作业。【学生】聆听、理解、实践、记录通过具体任务让学生在实践中掌握根据教学设计初步构思课件的方法；通过实际操作，帮助学生掌握具体的操作步骤，同时提升动手操作能力第二节课问题导入（5min）【教师】提出问题：简要说一说设计课件脚本的步骤。【学生】思考、举手回答通过问题导入，引导学生回顾所学内容，为后续任务做好铺垫项目实施

（35min）【教师】讲解设计课件脚本的过程，组织学生为根据课件脚本制作课件二、设计课件脚本对“Waystogotoschool”一课进行教学设计分析，并对该课的课件进行初步构思后，接下来为课件设计脚本。【教师】提出以下任务，请学生分组完成请各组根据“Waystogotoschool”的教学设计，编写课件的文字脚本。✈【学生】思考、讨论、编写文字脚本✈【教师】评价各组的脚本，并进行讲解课件题目人教版小学英语六年级上册Unit2“Waystogotoschool”教学目标（1）会读、听、写“by，bus，plane……”7个单词，以及“onfoot，bybus，byplane……”7个短语（2）能运用句型“Howdosb.goto/cometo+地名”和“by+任意交通工具”进行提问和回答创作平台PowerPoint2016创作思路课件从“Warm-up”模块的提问引出本课课题，然后在“Let’slearn”模块学习新的单词、短语和句型，再在“Writeandsay”模块通过交互练习题让学生巩固所学知识，最后在“Homework”模块布置课后作业内容介绍该课件由“Warm-up”“Let’slearn”“Writeandsay”和“Homework”4个模块组成课件结构图“Waystogotoschool”课件脚本✈【教师】提出以下任务，请学生分组完成请各组分别设计课件封面、各模块与封底的卡片式脚本。✈【学生】思考、讨论、设计✈【教师】评价各组的作品，并讲解页面序号1页面内容简要说明封面页面内容说明以一张学校图片作为底图，其上显示教材名文本、标题文本、副标题文本和翻译文本页面序号2页面内容简要说明问题导入页面内容说明显示问题文本，人物图片及其名称依次自动出现页面序号3页面内容简要说明演示出行方式页面内容说明依次自动出现交通工具和人物图片，并显示出行方式的文本页面序号4页面内容简要说明单词教学页面内容说明单击喇叭图标的播放按钮，播放单词发音✈【教师】请学生扫描二维码观看其他脚本内容✈【学生】思考、扫描二维码、观看【学生】聆听、思考、理解、制作、记忆通过具体任务让学生巩固所学知识，使其在实践中掌握设计课件脚本的方法；通过实际操作，帮助学生掌握具体的操作步骤，同时提升动手操作能力课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了小学英语教学及小学英语课件的相关知识，然后通过一个综合案例让大家分析了教学设计，动手设计、制作了小学英语课件脚本。希望大家在课下及时复习、巩固所学知识，掌握根据教学设计、制作课件的方法。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对制作小学英语课件相关知识的印象作业布置（2min）【教师】布置课后作业尝试为小学