青岛幼儿师范学校：深化“校企双主体”育人机制 谱写产教融合新篇章

青岛幼儿师范学校：深化“校企双主体”育人机制谱写产教融合新篇章青岛幼儿师范学校建校64年来，始终专注于学前教育人才培养，学校学前教育专业为山东省品牌专业、特色化专业，幼儿保育专业为山东省特色化建设专业。近年来，学校在青岛市教育局的坚强领导下，弘扬“弦歌不辍、自强不息”的学校精神，主动融入地方产业发展规划，积极构建校企专业共建的产教融合模式，打造“善启善成”教学品牌，助力青岛全域学前教育优秀人才培养。狠抓教学品牌内涵建设基于新时代教育使命，学校确立“善启善成”教学品牌，提出“三性一度”品质课堂（思想性、主体性、艺术性、达成度）四维标准，深化“亦生亦师，知行合一”课堂教学改革。学校以培养爱岗敬业、全面发展、学有特长的优秀学前教育人才为目标，构建入门课程、显性课程、隐性课程“三三三”课程体系，突出学生培养的师范性和职业性。通过新生一周“入园见习”、职业规划课等活动，让学生整体感知幼教工作的意义，强化职业信念，开启专业发展第一步。学校将显性课程分为必修、选修和实践三类，其中必修课又分为文化、专业、技能三类，培养学生职业素养，提升学生专业水平。师范素养、专业阅读、环境创设、值周劳动四大隐性教育课程则发挥涵养师德、内化师范性的作用。在“三三三”课程体系的基础上，学校启动“1+X”证书幼儿照护职业技能试点，加强核心技能课程建设，实施“岗课赛证”融通，让课堂教学和实践教学活动“向上能延伸，向下能坚持”，全方位激活学生的学习热情，切实提升学生综合素养。探索产教融合新路径学校坚持开放办学，积极探索园校协作双元育人培养模式，形成引园进校、引校入园、园校一体的融合方式，创新实训基地建设和运行模式。学校结合学生实习的实际需求，遴选符合实习要求的优质幼儿园安排学生进行实习，积极做好实习园需求调研、岗位摸底工作，并根据幼儿园教育计划及学生专业发展需求，安排学生进行观课、听课、研课、教育活动设计与实施、环境创设、行为观察等实习活动。学校还建立了特色鲜明的现代学徒制育人机制，形成幼儿园与学校从招生、培养到就业一体化育人的长效机制。目前，学校与20多家省市十佳和示范幼儿园共建实习基地，开展现代学徒制培养工作，建设具有辐射示范作用的产教融合幼教联盟实训基地，形成“三联两共”产教联盟，即教育科研联手、师资培训联办、实习实训联抓、实训基地共建、教育资源共享。园校共同构建具有专业特色、工学结合的人才培养方案，形成工学交替、理实合一的人才培养体系，助推产教融合联盟体的共同成长、实现学生的多元发展。建强高素质专业教师队伍学校始终坚持社会主义办学方向，把师德建设放在教师队伍建设首位，同时以立德树人为根本任务，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，把教师职业素质培养融入教育教学全过程。学校制定教师梯队建设方案，明确教师专业发展要求，并通过开展“菁英计划”遴选、“青年成才奖”评选、“校级名师”挂牌、校内“三课”展示等活动，采取高端引领、个性化培训、国培省培等多种措施，为教师专业发展搭建平台，促进教师专业能力全面提升。在“园校合作

协同育人”的实习管理模式下，学校制定《青岛幼儿师范学校实习管理办法》，由学校专业教师和实习园骨干教师组成“双导师”团队，对实习生进行指导，跟进学生实习过程中思想动态、工作岗位、工作强度、生活条件等方面存在的问题，及时反馈和解决问题。学校专业教师也在指导学生实训的过程中更加了解幼教实践工作，诊断自身不足，提升实践能力，促进学校教学与幼儿园实际的紧密对接，提升教学质量。青岛幼儿师范学校培养了众多幼儿园园长和骨干教师，为青岛市学前教育师资培养和区域经济社会发展作出了积极贡献。学校将继续围绕立德树人根本任务，连接各方资源