第4课《观沧海》课件（共35张）统编版语文七年级上册

古代诗歌四首1．有感情地反复诵读并熟练地背诵，理解诗歌意思。2．品味语言，体味诗词的意境。3．启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标观沧海

曹操（魏武帝）,字孟德，沛国谯(qiáo)县人。东汉末年政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》。他的诗以“慷慨悲壮”见称。作者写作背景汉献帝建安十二年(207)八月,曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力,基本统一了北方;九月,他在归途中经过碣石山,写下了这首诗。碣石：竦峙:

澹澹：萧瑟：哉：sǒngzhìdàndàn

jiésèzāi读准字音观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。听读课文自由朗读思考：1.全诗以哪个字统领全篇？2.曹操“观”到了什么？

（诗中哪几句是他看到的景象）3.哪些诗句是写诗人想象之景？品读诗歌结构划分汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗本是合乐的,可以歌唱。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”,就是为了合乐而加的,与诗的思想内容没有联系。除了这两句之外,诗的正文可分三层:第一层(开头两句)交代观海的地点第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描写海水和山岛。第三层(接下来四句)借助奇特的想象来表现天大海吞吐日月星辰的气概1层（开头两句）：交代观海的地点2层（3--8句）：描写海水与山岛。（实写）3层（9--12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。（想象）诗句赏析东临碣石,以观沧海。临：

到达，登上以：表目的，解释为、来观：

观看大海我向东登上碣石山，来观赏大海的景色。沧海：诗句赏析？这是文章的第一层。“东临碣石,以观沧海。”开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。这两句虽然没有直接写到人,但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“碣石”,据《汉书・地理志》载,在丽城(现在河北乐亭)西南,六朝时沉入海里。“观”字统领全篇,是诗的线索,以下由“观”字展开,写登山所见。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。(从全景写起，着力渲染大海苍茫浑然的气势)品读诗歌何：多么澹澹：水波荡漾的样子.竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。全景静景动景树木丛生，百草丰茂。岛上树木很多，各样的草繁盛茂密。秋风萧瑟，洪波涌起。风吹草木，沙沙作响；海面掀起滔天巨浪，在翻卷，在呼啸。以山岛草木烘托大海动景静景品读诗歌萧瑟：形容风吹树木的声音。第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”）写海水和山岛。海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍然是静态,次及“洪波”,又回到动态,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景诗句赏析日月之行，若出其中；行：运行，运转。若：好像。日月升降起落的运行，好像出自大海中星汉灿烂，若出其里；星汉：银河。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。用现代汉语该怎样说？作者亲眼所见吗？虚写，是诗人“观沧海”产生的联想品读诗歌第三层借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,两个“若”字，虚中有实,实中有虚。这首诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

体现博大的胸怀幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉：幸运得很,好极了。幸,幸运。至,达到极点。真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有,应为诗歌合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系。咏：歌唱。志：心愿。东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。诗文翻译日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？品读诗歌整体把握？整体把握？这是文章的第一层。“东临碣石,以观沧海。”开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。这两句虽然没有直接写到人,但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“碣石”,据《汉书・地理志》载,在丽城(现在河北乐亭)西南,六朝时沉入海里。“观”字统领全篇,是诗的线索,以下由“观”字展开,写登山所见。整体把握？“水何澹澹,山岛竦峙。”这是写从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”,是形容海水摇摇晃晃的样子;“何”,这里当“多么”讲。“水何澹澹”,形容大海波澜壮阔,其中有惊讶,有赞美,正是刚刚登上山顶的第一个印象。“竦峙”,是高耸屹立的样子。这两句诗的意思是说:茫茫的大海上碧波万顷,一望无垠,只有脚下的山岛高高地耸立在海心。我们都知道,同样是观海,站在岸边,坐在船头,或者是登上山顶,我们的感受是很不相同。整体把握？曹操这时候站在山上,第一眼看到的自然是大海的全景。所以他从大处落墨,着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉。山岛巍然,一下子就夺去了诗人的注意,所以紧接着就写岛上的景色:“树木丛生,百草丰茂。”充满了一片欣欣向荣的景象,仿佛其中有无限的生趣等待我们去发现。“秋风萧瑟,洪波涌起。”随着一阵萧瑟的风声,突然涌起了滔天的波澜,使人觉得惊叹都有点来不及呢!可是等我们掉转视线,去看那涌起的洪波的时候,诗人却不再描写下去了。整体把握？诗人丰富的想象,把我们带进了一个更加宏伟的境界:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”这寥寥十六个字,就写出了沧海之大,写出了一种吞吐日月、含孕群星的气派。天连水,水连天,浩浩荡荡无边无际,实在是壮观极了。“星汉”就是天上的银河。这四句诗的意思是:太阳和月亮每天从东方升起来,绕天一周,又向西方落下去,好像从海里升起又落到海里去一样。星光灿烂的银河,斜贯在天空,它那远远的一端垂向大海,就好像发源于沧海一样。太阳、月亮和银河可算是自然界最辉煌、最伟大的形象了,可是诗人觉得它们的运行整体把握？仍然离不开大海的怀抱,大海就仿佛是日月星辰的母亲一样。这种博大的境界在古人的诗里是并不多见的。

曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象,单纯而又饱满,丰富而不琐细,好像一幅粗线条的炭笔画。尤其可贵的是,这首诗不仅仅反映了海洋的形象,同时也赋予它以性格。句句写景,又是句句抒情。既表现了大海,也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的模拟,而是通过形象,力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海,本来是没有生命的,然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。整体把握？《观沧海》借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。《观沧海》的高潮放在詩的末尾,它的感情非常奔放,思想却很含蓄。不但做到了情景交融,而且做到了情理结合。因为它含蓄,所以更有启发性,更能激发我们的想象,更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力,如“幽燕老将,气韵沉雄”,从这里可以得到印证。全诗围绕哪个字展开来写的?诗歌哪些写的是实景，哪些是虚景？曹操“观沧海”是在什么季节？诗句中哪句是写大海全景的？哪句是写静景的？哪句是写动景的？《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？诗人是怀着怎样的感情描绘大海形象的？“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了什么样的修辞手法？思考讨论

作者看到了哪些具体的景物？这些景物有什么特点？观水山岛百草秋风洪波澹澹

丛生

丰茂

萧瑟

涌起竦峙苍芒动荡欣欣向荣波澜壮阔树木5作者想到了那些具体的景物？这些景物有什么特点？日月星汉若出其中

若出其里

想气势恢宏表现了大海吞吐日月星辰的气概实虚实结合曹操“观沧海”是在什么季节？秋季，由“秋风萧瑟”可知。诗句中哪句是写大海全景的？哪句是写静景的？哪句是写动景的？

全景

水何澹澹,山岛竦峙静景山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。动景水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起。

诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？诗人是怀着怎样的感情描绘大海形象的？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。用了什么修辞？在文中有什么作用？互文

夸张曹操击败