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文档简介

落花生根根胡须入泥沙，自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。花生学会本课生字词。2.有感情地分角色朗读课文，背诵课文。3.明白父亲借花生告诉“我们”的道理，体会花生不图虚名、默默奉献的品格。学习目标作者简介许地山（1893～1941）笔名落华生，现代小说家、散文家，“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要作品：短篇小说《缀网劳蛛》《危巢坠简》《解放者》，散文集《空山灵雨》，论著《印度文学》等。半亩mǔbōjiāo词语学习播种浇水品尝吩咐石榴chángfēnfuliú空kòngkōng空地空白天空

空旷便biàn方便便利pián便宜大腹便便多音字开辟：翻地：居然：收获：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。用工具把土翻松。表示出乎意料；竟然。农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。词语解释

课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。课文主旨段落划分一.（1）写种花生、收花生。二.（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。三.（3～15）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。读课文，说说课文围绕落花生讲了几件事。种花生尝花生议花生收花生我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”

母亲的话点出“我们”姐弟几个爱吃花生，为下文写“我们”吃花生、议花生埋下伏笔。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。为什么要说“居然”？“居然”表示出乎意料，表现出“我们”收获花生时的意外和喜悦。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的落花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。

收获后，母亲建议请父亲也来尝尝新花生，可见母亲是一个关爱孩子、关爱家人的人。母亲为收获节做了准备，表现出母亲的勤劳能干。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。将花生和桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置进行比较，突出了花生虽然没有外在美，却具有朴实无华、默默无闻、不计名利的可贵品格。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

由物及人做一个有用的人

父亲想借助花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。“印”字表明了父亲的教导对“我”产生的影响之深，“记”字则没有这样的表达效果

这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后的感悟。作者当时虽然年纪小，但已经从父亲对花生的评议中体会到了父亲对他们的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

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