人教版《道德与法治》八年级上册：22-合理利用网络-课件

课前调查结果展示1、我们班同学拥有智能手机的有

人，占全班人数的比例是

人。2、每天都上网（包括手机和电脑上网）的人有

人，占全班人数比例是

。3、同学们上网干什么？哪一类所占人数最多？课前调查结果展示第二框合理利用网络第二课网络生活新空间第二框合理利用网络第二课网络生活新空间看视频《低头族，你中了什么毒》后，四人一组讨论回答：1、“低头族”会有哪些危害？2、请你为低头族提出一些战胜网瘾的好办法。看视频《低头族，你中了什么毒》后，四人一组讨论回答：归纳总结：如何理性参与网络生活？（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）学会“信息节食”，不要在无聊信息上浪费精力。（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（4）遵守网络道德和法律。归纳总结：答疑解惑：

1、媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

2、为什么要学会“信息节食”？怎样做到“信息节食”？答疑解惑：人教版《道德与法治》八年级上册：22-合理利用网络-课件1、上述图片反映了当前社会上存在的什么问题？2、面对网络上的各种信息，我们如何辨别真假呢？1、上述图片反映了当前社会上存在的什么问题？人教版《道德与法治》八年级上册：22-合理利用网络-课件人教版《道德与法治》八年级上册：22-合理利用网络-课件人教版《道德与法治》八年级上册：22-合理利用网络-课件

何为正能量？

指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。何为正能量？指的是一种健康乐观、积极向上你怎么考了0分，别上学了！

两会召开期间，全国人民通过各种途径建言献策，许多群众还通过网络提出自己的建议和看法，人大代表通过提出议案行使自己的权利。你怎么考了0分，别上学了！两会召开期间，全国人民归纳：怎样传播网络正能量？

1、我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策；

2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。归纳：你说我说大家说

你知道哪些通过网络传播的正能量，说出来与大家分享？你说我说大家说你知道哪些通过网络传播的正能量，说

全国青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。要增强自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。要树立良好榜样,不违反行为准则。全国青少年网络文明公约人教版《道德与法治》八年级上册：22-合理利用网络-课件读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以