考点25摩擦力-中考物理一轮考点精练（84张）

2022年中考物理一轮复习考点帮考点2.5摩擦力1复习目标1.理解摩擦力的概念；4.了解生活中应用与防止摩擦力的现象。3.会进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究；2.熟悉影响滑动摩擦力大小的因素；21.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用。（2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。（3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。（4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。（5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。22.摩擦力应用（1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。（2）理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。（3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。23.探究影响摩擦力大小的因素实验【实验目的】探究影响摩擦力大小的因素。【实验器材】弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，钩码。【实验原理】（1）二力平衡条件：作用在物体上的两个力，如果大小相等、方向相反并作用在一条直线上，这两个力就是平衡力；（2）用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的读数就等于摩擦力大小，这样就测出了摩擦力大小。23.探究影响摩擦力大小的因素实验【实验步骤】实验装置如图。一、用弹簧测力计匀速拉动木块，让木块在长木板上做匀速滑动，读出弹簧测力计读数，即木块与长木板之间的摩擦力；数据计入表格；二、改变放在木块上的钩码，从而改变木块对长木板的压力，重复步骤一进行试验；三、把棉布、毛巾铺在长木板上，改变接触面的粗糙程度，重复上述试验。23.探究影响摩擦力大小的因素实验四、实验表格试验次数接触面压力大小弹簧测力计读数/N1木块与长木板无钩码

2木块与长木板有钩码

3木块与棉布无钩码

4木块与毛巾无钩码23.探究影响摩擦力大小的因素实验五、整理器材。【实验结论】（1）摩擦力大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大：（2）摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；（3）摩擦力大小跟接触面大小无关；（4）摩擦力大小跟运动速度无关。22.考查内容考查方向解答思路要测出摩擦力大小物体应做什么运动匀速直线运动如何确定摩擦力大小匀速运动时，弹簧测力计读数与摩擦力大小相等可说明摩擦力大小与压力有关的实验步骤1和2摩擦力大小与接触面粗糙程度有关的实验步骤1和3或1和4之间测量误差产生原因很难做到匀速运动、弹簧测力计在运动中读数会有误差根据实验结论找出生活中利用摩擦力的例子汽车轮胎、自行车把、胶鞋等添加钩码的目的为了探究摩擦力大小与压力的关系探究实验的物理方法控制变量法3一、考题分析摩擦力是力学内容的重要考点，在中考试卷中属于必考内容。对摩擦力的考查可以是单独一个试题，也可以和其他考点组成一个试题。对摩擦力的考查，分值一般在2分-5分之间。就考题而言，常见题型有：选择题、填空题、作图题和实验探究题。3二、考向点拨（2）当一物体在另一物体上滑动时，产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。如滑冰运动员的冰刀和冰面之间的摩擦，黑板擦和黑板之间的摩擦。当一物体在另一物体表面发生滚动时所产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。如轮滑鞋的轮和地面之间的摩擦，圆珠笔滚珠和纸张之间的摩擦。在相同情况（压力和接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。（3）所谓动力和阻力，是从力的作用效果来命名的。如果物体受到的力的方向与该物体运动的方向相同，则该力为动力；如果物体受到的力的方向与该物体运动的方向相反，则该力为阻力。在生活中，我们常见的是滑动摩擦力与它的运动方向相反，是阻碍物体运动的力；但有时摩擦力也是动力，如传送带上的货物受到的静摩擦力沿斜面向上，与物体的运动方向相同，是使货物能向上运动的动力，再如人行走时，人与地面间的摩擦力对人来说也是动力。3二、考向点拨2.摩擦力的方向由于摩擦力总是阻碍物体的相对运动（或相对运动的趋势），故摩擦力的方向跟物体的相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反。在判断摩擦力的方向时一定要明确“相对”的含义。“相对”既不是“对”地，也不是“对”观察者，“相对”的是与它接触的物体，即“相对运动（或相对运动的趋势）的方向”是以相互摩擦的另外一个物体作为参照物所确定的。而“物体的运动方向”是以地面或相对地面静止的物体作为参照物确定的。3二、考向点拨当然，平时所接触到的摩擦力的方向与物体的运动方向相反的例子很多。比如：人拉着小车在平直公路上向前运动时，车受到的摩擦力方向向后，与小车的运动方向相反，但这并不能得到摩擦力的方向一定跟物体的运动方向相反的结论。不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来。比如：一人匀速向上爬竿，假想接触面光滑，人相对竿有向下滑动的趋势，此时物体受到的静摩擦力的方向与人的运动方向相同。3二、考向点拨3.生活中常见的摩擦力（1）摩擦力发生在相互接触并挤压的两个不光滑的物体之间。如果两物体之间存在相对运动，则有相互作用的滑动摩擦力；如果这两个物体相对静止，并存在相对运动趋势，则两物体间有相对作用的静摩擦力。这里所指的“相对运动”是两个接触物体之间，一个物体相对另一个物体有位置的变化，并非相对地面的运动。人们通常所说的静止或运动都是相对地面而言的，而相对静止则是特定的两个物体之间位置不变。（2）静止的物体可以受到静摩擦力的作用。如：静止在水平地面上的物体受到F的作用但仍然静止，物体受到静摩擦力。3二、考向点拨3.生活中常见的摩擦力一个物体相对于另一个物体静止，但不一定相对地面也是静止的。如：传送带上的货物相对传送带是静止的，货物受到传送带对它的静摩擦力，但货物相对地面而言是运动的，所以静摩擦力关键是看相互作用的两个物体是否是相对静止，而不是看此物体是运动还是静止。由此可知运动的物体也可能受到静摩擦力的作用。（3）摩擦力有不利的一面，例如一些转动装置，总是希望摩擦力越小越好，为此我们将这些部分做得很光滑，同时加上一些轴承以减少摩擦，由于静摩擦力的存在，鞋子磨破，自行车轮胎的花纹也磨平了等等。似乎，摩擦力越小越好，实际未必尽然，摩擦力也有有利的或不可缺少的一面，没有鞋子和地面的摩擦力，我们就无法行走。41．（2021·湖南张家界·中考真题）下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（）。A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力；B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的；C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力；D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．轮滑要向前运动是由于惯性，不一定受到了力，故A错误；B．匀速转弯时运动员，不是平衡态，而受到的几个力是不是相互平衡的，故B错误；C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是平衡力，故C错误；D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力，故D正确。故选D。一、摩擦力的概念及应用42．（2021·贵州贵州·中考真题）对力的认识，下列说法正确的是（）。A．跳离地面的运动员不再受重力；B．不接触的两个物体间也会产生弹力；C．物体对桌面的压力是物体发生弹性形变产生的；D．摩擦力总是阻碍物体运动一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．地球的一切物体都受重力作用，跳离地面的运动员仍受重力，故A错误；B．弹力的产生条件是直接接触、并有弹性形变，两个物体接触不一定有形变，所以不一定有弹力，故B错误；C．弹力是施力物体的形变引起的，物体对桌面的压力是由于物体发生弹性形变而产生，故C正确；D．摩擦力可以是动力也可以是阻力，摩擦力总是阻碍相对运动或者相对运动趋势，故D错误。故选C。一、摩擦力的概念及应用43．（2021·辽宁辽宁·中考真题）“C919”是我国拥有自主知识产权的干线飞机。下列关于飞机的说法正确的是（）。A．飞机降落后不能立即停下来，因为飞机受到惯性；B．飞机轮子上的轴承主要是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的；C．机翼的横截面形状“上凸下平”，利用了“流速大压强大”的原理；D．静止在水平地面上的飞机受到的重力和支持力是一对平衡力一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．惯性是物体本身拥有的一种属性，不能说是受到，故A错误；B．飞机轮子上的轴承主要是通过改滑动为滚动来减小摩擦的，故B错误；C．机翼的横截面形状“上凸下平”，是因为机翼上方流速大、压强小，下方流速小、压强大，故C错误；D．静止在水平地面上的飞机受到的重力和支持力是一对大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上的平衡力，故D正确。故选D。一、摩擦力的概念及应用44．（2021·江苏扬州市·中考真题）下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（）。一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．自行车轴承安装滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故A符合题意；B．消防员即将到达地面时紧握滑竿，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B不符合题意；C．轮胎上刻有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．足球守门员戴防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。一、摩擦力的概念及应用45．（2021·安徽中考真题）如图，小雯在做家务劳动时，用平行于水平地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但它没有被推动。在上述过程中（）。A．地面对沙发没有摩擦力的作用；B．人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力大小相等；C．人对沙发的推力与沙发对人的推力是一对平衡力；D．沙发受到的重力与地面对沙发的支持力是一对相互作用力一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．推沙发时，虽然没有被推动，但沙发有相对地面运动的趋势，所以地面对沙发有摩擦力的作用，故A不符合题意；B．沙发没有被推动，处于平衡状态，人对沙发的推力与地面对沙发的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故B符合题意；C．人对沙发的推力与沙发对人的推力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是分别作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不符合题意；D．沙发在竖直方向上静止，受到的重力与地面对沙发的支持力是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。一、摩擦力的概念及应用46．（2021·山东泰安市·中考真题）如图所示，木块在水平拉力F的作用下，在足够长的水平桌面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）。A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力；B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力；C．拉力F大于木块受到的摩擦力；D．撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，所以，不是一对平衡力。故A错误；B．木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力，分别作用在两个不同的物体上，所以，不是一对平衡力，故B错误；C．木块在水平桌面上做匀速直线运动，对木块的拉力与木块所受的摩擦力，是一对平衡力，二力大小相等、方向相反，故C错误；D．滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以撤去拉力F后，木块继续运动过程中受到的摩擦力大小不变，故D正确。故选D。一、摩擦力的概念及应用47．（2021·云南中考真题）图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（）。A．用力握紧球拍 B．滚动轴承

C．车轴加润滑油

D．鞋底有花纹一、摩擦力的概念及应用4【解析】A．用力握紧球拍在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意；B．滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力，故B不符合题意；C．滴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；D．鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。一、摩擦力的概念及应用48．（2021·黑龙江中考真题）小明用水平方向上的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动。关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（）。A．推力小于摩擦力 B．推力大于摩擦力C．推力等于摩擦力 D．不能确定两者大小的关系【答案】C。【解析】既然桌子没有推动，说明桌子处于平衡状态，受到的是平衡力，即摩擦力和推力大小相等，方向相反。故选C。一、摩擦力的概念及应用49．（2021·湖北湖北·中考真题）如图所示用手握住重4N的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向______（选填“竖直向上”或“竖直向下”）。当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为______N。一、摩擦力的概念及应用4【解析】[1]用手握住重4N的瓶子静止不动，瓶子受到的重力和摩擦力是平衡力，重力的方向竖直向下，此时瓶子受到摩擦力的方向竖直向上。[2]当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小f=F-G=20N-4N=16N。【答案】竖直向上；16。一、摩擦力的概念及应用410．（2021·宁夏·中考真题）如图甲所示，物体受水平拉力F的作用，在同一水平地面上运动。从开始，物体的运动情况如图乙所示。关于这个过程描述正确的是（______）A．物体一直做匀速直线运动；B．物体在9s内通过的路程是18m；C．t=1s时，若F=2N，则物体受到的摩擦力大于2N；D．从t=3s到t=6s的过程中，物体受到的摩擦力不变理由：______一、摩擦力的概念及应用4【解析】[1]对ABCD分析如下：A．由图乙可知，物体在0∼3s内速度为零，处于静止状态，3∼6s物体处于加速运动状态，6∼9s物体处于匀速直线运动状态，故A错误；B．若9s内物体一直做匀速直线运动，9s内物体通过的路程是s=vt=2m/s9s=18m由A分析可知，物体在t=9s内通过的路程不是18m，故B错误；C．当t=1s时，F=2N，由图乙可知，物体静止，静摩擦力等于拉力为2N，故C错误；D．从t=3s到t=6s的过程中，物体受拉力和滑动摩擦力，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变，故D正确。故描述正确的是D。[2]综合以上分析，D选项正确，理由是：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。一、摩擦力的概念及应用411．（2021·四川成都市·中考真题）热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示，当他后脚用力蹬地时，后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹，是为了______摩擦。【答案】前；增大。【解析】[1]当用后脚蹬地时，脚底相对于地面向后滑动，所以脚底会受到地面给其向前的摩擦力。[2]鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。一、摩擦力的概念及应用412．（2021·重庆中考真题）如图所示，浴室防滑垫正面有防滑气泡，反面有防滑吸盘。正面是通过增大接触面的粗糙程度，反面是利用_______增大对地面的压力，这两种方法都能增大_______力，从而达到理想的防滑效果。一、摩擦力的概念及应用4【解析】[1][2]防滑垫的背面有许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，通过增大压力来增大摩擦力，起到了防滑的作用。浴室防滑垫正面有防滑气泡，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，两措并举增大了摩擦力，达到理想的防滑效果。【答案】大气压；摩擦。一、摩擦力的概念及应用413．（2021·浙江金华市·中考真题）用如图所示装置测物体B的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题：（1）当F=5N时物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为_______；（2）当F=20N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力方向为_______。一、摩擦力的概念及应用4【解析】（1）[1]用F=5N的力拉A时，A保持静止，而拉着B的弹簧测力计的示数为0，那么A、B之间没有相对滑动趋势，所以B受到的摩擦力为0。（2）[2]当作用在A上的拉力为20N时，A向左运动，A、B间有相对滑动，且B相对于A向右滑动，所以A对B摩擦力方向水平向左。【答案】0；水平向左。一、摩擦力的概念及应用41．（2021·黑龙江大庆·中考真题）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（）。A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小；B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关；C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确；D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关二、探究影响摩擦力大小的因素4【解析】A．因为木块静止，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以测力计示数等于摩擦力，故A错误；BD．利用甲、乙两图，粗糙程度不变改变压力，可以探究滑动摩擦力大小跟压力是否有关，故B错误，D正确；C．图甲与图丙相比，甲需要匀速拉动，丙不需要，丙弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确，故C错误。故选D。二、探究影响摩擦力大小的因素42．（2021·山东烟台·中考真题）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一物块按照图甲、乙，丙进行了三次实验。（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做__________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是______________。二、探究影响摩擦力大小的因素4（3）实验中发现丙图中弹簧测力计的示数比甲图中的大，由此可以得到的结论是：____________。（4）在交流评估环节中，某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半重新进行实验，测得物块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。请对该同学的设计方案进行评估_______。二、探究影响摩擦力大小的因素4【解析】（1）[1][2]实验中需要测量滑动摩擦力的大小，根据二力平衡原理，需要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，这样物块处于平衡状态，受到的摩擦力与拉力大小相等。（2）[3]要探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系，应改变压力大小、控制接触面的粗糙程度不变，图中甲、乙两次实验符合条件。（3）[4]丙图和甲图中接触面的压力大小相同，丙图的毛巾表面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明摩擦力更大，由此可得结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）[5]要验证滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关，应改变接触面积，同时要控制压力和接触面的粗糙程度不变。而该同学将物块竖直切掉一半重新进行实验，改变了接触面积，但也改变了压力，这样的做法是错误的，故得到的实验结论是错误的。二、探究影响摩擦力大小的因素43．（2021·贵州贵州·中考真题）瑞瑞同学用下图实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与他合作，回答下列问题：（1）缓慢拉动木板B，直到物块A与木板B之间发生相对滑动，观察某时刻弹簧测力计示数（如图）为______N；二、探究影响摩擦力大小的因素4（2）若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，重复（1）操作，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力大小与______有关；（3）若保持______不变，在B上分别铺棉布、毛巾，重复（1）操作，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；（4）若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复（1）操作，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与______无关。二、探究影响摩擦力大小的因素4【解析】（1）[1]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.4N。（2）[2]保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，即增大力压力，弹簧测力计示数变大，则摩擦力增大，说明滑动摩擦力大小与压力大小有关。（3）[3]探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持A、B间压力、接触面积大小不变，改变接触面的粗糙程度。（4）[4]保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，弹簧测力计示数不变，即摩擦力大小不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。【答案】3.4；压力大小；压力大小和接触面积大小；接触面积大小。二、探究影响摩擦力大小的因素44．（2021·吉林·中考真题）研究影响滑动摩擦力大小因素的实验，如图所示。（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做___________运动，比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的___________有关。（2）当甲图中弹簧测力计示数增大到时，木块受到的滑动摩擦力为___________。二、探究影响摩擦力大小的因素4【解析】（1）[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。[2]比较甲、乙两图可知，粗糙程度一定，乙压力大，测力计示数大，摩擦力大，故粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。（2）[3]因为压力和粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，所以此时木块受到的滑动摩擦力仍为一开始匀速时测力计示数，即2.2N。【答案】匀速直线；压力；2.2。二、探究影响摩擦力大小的因素45．（2021·四川南充市·中考真题）如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）实验中测量滑动摩擦力大小的原理是___________；（2）甲、丙两图是为了研究滑动摩擦力大小与___________的关系，实验中采用的研究方法是___________；（3）根据甲、乙两图可得结论是：___________；（4）小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是：___________。二、探究影响摩擦力大小的因素4【解析】（1）[1]观察甲、乙、丙三图可知，都有一个弹簧测力计拉着木块，木块都受到了底面的摩擦力，匀速拉动，水平方向上处于平衡状态，二力平衡，两个力大小相等，那么从测力计的示数大小就得知摩擦力的大小，所以实验中测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡。（2）[2][3]观察甲、丙两图，都是木板表面，但是丙图比甲图还多了个砝码，那么两图中的压力不同，这时再观察测力计的示数，可研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；这实验过程中，控制其中一个物理量接触面的粗糙程度相同，探究另外两个变量滑动摩擦力大小与压力大小的关系，这种研究方法是控制变量法。（3）[4]观察甲、乙两图，都只是一个木块，压力相同，但甲图的是木板表面，乙图的是毛巾表面，接触面的粗糙程度不同，然后再对比测力计的示数，可知当压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。二、探究影响摩擦力大小的因素4（4）[5]从丁图可以看到，传送带转动，木块静止不动，不管传送带是否匀速转动，木块与传送带的接触面粗糙程度不变，木块对传送带的压力不变，则滑动摩擦力不变，通过弹簧测力计可以显示摩擦力大小，所以小华同学将甲图测量摩擦力大小装置改为丁图装置的好处是不需要匀速拉动弹簧测力计，可方便读数，减小误差。【答案】二力平衡；压力大小；控制变量法；当压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大；不需要匀速拉动弹簧测力计，可方便读数，减小误差（其他有理的答案也可）。二、探究影响摩擦力大小的因素51.如图所示，斜劈放在同定的斜面上，其上表面水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中（）。A．A对B无支持力；B．AB之间无摩擦力；C．A对B的摩擦力方向水平向左；D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上一、摩擦力的概念及应用5【解析】A、物体B放在A上，物体B对物体A有压力，因物体间力的作用是相互的，所以A对B有支持力，故A错误；B、A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中，B相对A没有运动也没有运动趋势，所以A、B之间不存在摩擦力，故B正确；CD、A、B之间不存在摩擦力，就无法谈摩擦力的方向，故CD错误。【答案】B。一、摩擦力的概念及应用52.在如图所示装置中，甲物体重15N，乙物体重10N，弹簧秤的示数12N，不计绳重和轴对滑轮的摩擦，则甲物体受到的摩擦力的大小和方向是（）。A．大小为2N，方向水平向左

B．大小为10N，方向水平向左C．大小为12N，方向水平向右

D．大小为2N，方向水平向右一、摩擦力的概念及应用5【解析】从图中可知，甲受到弹簧向左的拉力和乙对甲向右的拉力，由于甲处于静止状态，因此甲在水平方向受合力为0，F拉左=F拉右+F滑，而F拉右=G乙=10N，而弹簧测力计示数即代表挂钩所受拉力，根据力的作用是相互的可知，甲受F拉左=12N，所以滑动摩擦力大小为2N，方向水平向右。故选D。一、摩擦力的概念及应用53.图的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是（）。A．用力握紧球拍B．滚动轴承C．车轴加润滑油D．鞋底有花纹一、摩擦力的概念及应用5【解析】A．用力握紧球拍在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意；B．滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动减小了摩擦力，故B不符合题意；C．滴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；D．鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。一、摩擦力的概念及应用54.图示的四个实例中，为了减小摩擦的是（）。一、摩擦力的概念及应用5【解析】A．汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；B．瓶盖上刻有竖条纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意；C．脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意，D．储物箱下装有滚轮，是在压力一定时，变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故D符合题意。故选D。一、摩擦力的概念及应用55.如图所示，物体G静止在粗糙的水平地面上，用水平向左的拉力F去拉物体。第一次F1=10N，物体未被拉动；第二次F2=15N，物体恰好能向左做匀速直线运动；第三次F3=20N，物体向左运动。下列说法正确的是（）。A．第一次物体不受摩擦力作用；B．第二次物体受到的摩擦力大小为15N；C．第三次物体受到的摩擦力方向一向左；D．第三次物体受到的摩擦力大小为20N一、摩擦力的概念及应用5【解析】A．当F1=10N时，物体未被拉动，在水平方向由二力平衡知拉力等于摩擦力即f＝F＝10N，故A错误；B．用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，物体发生了相对运动，此时属于滑动摩擦力，故f＝F＝15N；故B正确；C．摩擦力方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反，物块相对与地面是向左运动的，所以地面对物块的摩擦力方向向右，故C错误；D．当拉力是20N，因为影响滑动摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，因此当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力仍为15N，故D错误。故选B。一、摩擦力的概念及应用56.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（

）。A．t＝3s时，物体受到力的合力为零；B．t＝6s时，将F撤掉，物体立刻静止；C．2s～4s内物体所受摩擦力逐渐增大；D．t＝1s时，物体所受摩擦力是1N一、摩擦力的概念及应用5【解析】A．由图可知，2～4s做加速直线运动，t＝3s时，处于非平衡状态，受到非平衡力，受到的合力不为零，故A错误；B．由图可知，4-6s做匀速直线运动，t＝6s时，将F撤掉，物体由于惯性向前运动一段距离，不会立刻静止，故B错误；C．由图可知，4s～6s物体做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，此时拉力为2N，可知摩擦力也为2N；2～4s做加速直线运动，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍然为2N，故C错误；D．0～2s，物体没有推动，处于静止状态，此时摩擦力与推力平衡，摩擦力等于推力，t＝1s时，推力为1N，物体所受摩擦力是1N，故D正确。一、摩擦力的概念及应用57.2021年2月4日晚，北京冬奥会倒计时一周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行，下图是中国女子冰壶队积极备战训练的情景。掷球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于________继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可以________（选填“增大”或“减小”）冰壶受到的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将_________（选填“静止”“逐渐停下来”或“做匀速直线运动”）。一、摩擦力的概念及应用5【解析】[1]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。冰壶推出后还能继续向前运动，就是因为冰壶具有惯性。[2]刷冰员不停地刷冰面，使冰面变得光滑，是为了减小摩擦阻力。[3]根据牛顿第一定律可知，原本运动的物体不受力，物体将做匀速直线运动。【答案】惯性；减小；做匀速直线运动。一、摩擦力的概念及应用58.如图，边长为0.1m的正方体木块放在水平桌面中央,已知木块密度为0.5×103kg/m3，木块质量为______kg，它对桌面的压强为______Pa，木块在大小为1.5N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点，它所受摩擦力为______N，此过程中，它对桌面的压强______（填“变大”、“变小”成“不变”）。（g=10N/kg）一、摩擦力的概念及应用5【答案】0.5kg；500Pa；1.5；不变。【解析】（1）木块的质量（2）它对桌面的压强为（3）木块在大小为1.5N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点，水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，二力大小相等，故它所受摩擦力为1.5N。（4）此过程中，桌面的受力面积不变，压力大小不变，故它对桌面的压强不变。一、摩擦力的概念及应用59.如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当F=40N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_____N；当F=60N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是_____N。一、摩擦力的概念及应用5【答案】15；15。【解析】(1)用40N的压力把物体重15N的物体压在竖直墙壁上，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为15N；(2)当压力增大为60N时，物体在竖直墙壁上静止不动，物体处于静止状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用，故摩擦力15N。一、摩擦力的概念及应用510.一个重为200N的箱子，放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的。摩擦力

（选填“大于”、“等于”或“小于”）8N．当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为

N。【解析】箱子8N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力，等于8N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于12N；当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为12N。故答案为：等于；12。一、摩擦力的概念及应用51.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（）。A.若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小B.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关C.图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确D.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关二、探究影响摩擦力大小的因素5【解析】A．因为木块静止，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以测力计示数等于摩擦力，故A错误；BD．利用甲、乙两图，粗糙程度不变改变压力，可以探究滑动摩擦力大小跟压力是否有关，故B错误，D正确；C．图甲与图丙相比，甲需要匀速拉动，丙不需要，丙弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确，故C错误。故选D。二、探究影响摩擦力大小的因素52.在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做_________运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；（2）下图为完成本实验设计的操作方案，二、探究影响摩擦力大小的因素5得到的实验数据记录如下表：该实验设计主要运用了___________的实验方法；（3）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小___________；比较___________两次实验可知，在接触而粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小；（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了___________两次实验得出的结论。二、探究影响摩擦力大小的因素实验情景甲乙丙丁测力计示数/1.501.502.102.505【答案】匀速直线；控制变量法；无关；甲、丙甲、丁。【解析】（1）[1]在实验中，应让物块做匀速直线运动，此时木块在水平方向上的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。（2）[2]滑动摩擦力的大小与多个因素有关，在实验过程中，只需要让一个量变化，其它量保持不变，这是运用了控制变量法。（3）[3]甲乙两次实验中，木块与木板接触面的粗糙程度相同、压力相同，接触面积的大小不同，但测力计的示数相同，即木块所受的摩擦力相同，所以滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关。[4]在甲、丙两次实验中，木块与木板的接触面相同，但压力不同，甲中木块对木板的压力比乙的小，测力计的示数甲的比丙的小，所以压力越小，滑动摩擦力越小。（4）[5]实验甲、丁的木块对接触面的压力相同，但丁中接触面的粗糙程度大，测力计的示数大，即木块所受的摩擦力大，而鞋底的花纹是在压力相同时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，所以是利用甲、丁两次的实验结论。二、探究影响摩擦力大小的因素53.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某小组用同一物块按照图甲、乙，丙进行了三次实验。（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做__________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是______________。（2）进行__________两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系；（3）实验中发现丙图中弹簧测力计的示数比甲图中的大，由此可以得到的结论是：____________。（4）在交流评估环节中，某同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半重新进行实验，测得物块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。请对该同学的设计方案进行评估_______。二、探究影响摩擦力大小的因素5【答案】匀速直线；二力平衡；甲、乙；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大该同学的实验方案没有控制压力一定，所得结论是错误的。【解析】（1）[1][2]实验中需要测量滑动摩擦力的大小，根据二力平衡原理，需要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，这样物块处于平衡状态，受到的摩擦力与拉力大小相等。（2）[3]要探究滑动摩擦力大小与压力大小之间的关系，应改变压力大小、控制接触面的粗糙程度不变，图中甲、乙两次实验符合条件。（3）[4]丙图和甲图中接触面的压力大小相同，丙图的毛巾表面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明摩擦力更大，由此可得结论：当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（4）[5]要验证滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关，应改变接触面积，同时要控制压力和接触面的粗糙程度不变。而该同学将物块竖直切掉一半重新进行实验，改变了接触面积，但也改变了压力，这样的做法是错误的，故得到的实验结论是错误的。二、探究影响摩擦力大小的因素54.如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中。（1）实验中测量滑动摩擦力大小的原理是___________；（2）甲