做一名幸福教师(4.9)

做一名幸福的教师

2015年5月一、对幸福的认识人生百年的生活轨迹大概如下：一岁出世亮相，十岁天天向上，二十岁远大理想，三十岁奋发图强，四十岁基本定向，五十岁处处吃香，六十岁搓搓麻将，七十岁晒晒太阳，八十岁躺在床上，九十岁挂在墙上。西方哲人说：生命在自己的哭声中开始，在别人的泪水中结束，这中间的过程就是幸福。幸福是什么？幸福是人对客观事物愉悦的内心体验和感受。幸福就在我们的生活当中，就在我们的身边！《2009中国人幸福指数调查》.flv幸福人生的四有心里有盼头手中有事做身边有亲友家中有积蓄二、做幸福教师的意义（一）教师幸福感的现状今天的教师你快乐吗？北京市曾对500名中小学教师进行调查，近六成教师觉得工作中烦恼多于欢乐。北京市政协委员呼吁教师定期矫正心理

2011年9月，上海市中小学教师幸福感状况调查结果发布——中小学教师对自己的幸福状况平均打73.6分，小学教师的幸福感高于初中及高中教师；有86.6%的教师觉得目前工作压力大。

（二）做幸福教师的意义1、教师生活的三种境界生存境界——饭碗责任境界——践责幸福境界——生活艺术2、假如教师没有幸福感假如教师没有幸福感，教师本人不幸福。假如教师不幸福，培养不出幸福的学生。假如教师不幸福，影响着1000多万教师家庭的幸福，影响着2亿多学生家庭的幸福。假如教师不幸福，直接影响着社会的和谐、幸福。教师的幸福，既为了教师本人、学生，也为家庭、社会。认识到教师幸福的重要性，更要认识到教师幸福的紧迫性。三、怎样做一名幸福的教师于丹：

一个人的视力本有两种功能，一个是向外去看，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来瞧，无限深刻地去发现内心。教师追求幸福的三部曲立志“做一个幸福的教师”践行“幸福地做一个教师”实现“做一个教师的幸福”追求一：做一个幸福的教师形成职业认同树立教育理想点燃教育激情热爱教育事业追求二：幸福地做一个教师生活之乐教育之乐研究之乐精神之乐追求三：做一个教师的幸福物质之福社会之福精神之福利他之福（一）寻找专业的尊严

别人不重视你的根源正是你不重视自己。部分人不把教育的神圣当回事，和部分教师不把教育看得神圣有一定的关系。任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视。

教师的幸福感在那里？

选定一把椅子领导的承认、同事的认可，学生及家长的满意，社会的肯定。靠自己的专业。

心理学家普遍认同这样一个规律：

心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变。不做机械重复的事，做出变化来不做不动脑子的事，做出思想来不做人云亦云的事，做出个性来不做应付检查的事，做出实效来。

1、学习是竞争力

今天不学习，会被淘汰吗？不会明天再不学习，会被淘汰吗？不会后天再不学习，会被淘汰吗？不会如果每天都不学习呢？......2、为什么读书？苏霍姆林斯基：

读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断的潺潺小溪，它充实着思想的河流。学习不仅仅是读书，但读书是最重要的学习。一个人的知识经验靠亲身实践得来的仅占20%，还有80%的知识经验是靠阅读得来的。3、读什么书？首先要读最好的书，以免来不及将它们读完。——梭罗经典、名著、专著——碎片（阅读一部经典，就是了解一个世界）专业书拓展专业的参考书兴趣书人文书于永正——全国小学语文著名特级教师◆于永正老师一生有四个习惯：第一个习惯就是读书：每天的报纸必读，订的刊物必读，好书必读，读到精彩处必记。◆用于永正的话说：教师只有重视读书和学习，其视野才能开阔，思想境界才能越高，敬业精神才能越强，教育教学质量才越高。（二）改变生活的内容

过一种幸福完整的教育生活。——朱永新

上课读书反思作业备课合作站在自己肩膀上站在众人的肩膀上站在别人的肩膀上1、人工作是为什么？人生只有有目的，才会有理想和追求，才会感受生命的价值和意义。如果作为教师的你不知道你的目标是什么，你将找不到真正的幸福和工作的满足感。努力干出成绩，在工作中体现自己的价值，创造快乐、体验快乐，享受工作，享受生活。为谁工作？

学生的愚拙培养了我们的忍耐；

学生的童心让我们永远年轻；

学生的顽劣锻炼了我们的智慧；

学生的错误教会了我们思考；

学生的粗心培养了我们的严谨；

学生的优秀激发了我们的热情；

学生的懒惰使我们学会以身作则；

学生的进步让我们欢欣鼓舞；

学生的冷暖让我们懂得关心；

学生的问候使我们感到温暖。

请老师们记住：学生在改变我们2、追求卓越的职业信条——从改变自己开始负责——敢于承担责任，做好每一件事计划——确立目标，制订行动计划，做正确的事情激情——爱上你的职业，因为“应付”比“认真”更累！自控——挑战自我，学会欣赏别人，让大家欣赏自己执行——没有任何借口，立即行动思考——挖掘头脑的价值，做一个“有心人”行动——每天多做一点，机会是自己争取的超越——决不满足现状3、注重细节，将每一件事做精致☆上好一节公开课或研究课；☆精读一本教育理论著作；☆撰写几篇有一定深度的教育论文；☆形成一个正确的教育观点；☆研究一个教育教学的小问题；☆深刻研究一个值得研究的学生；☆结交一位热心的教育专家或学者……木匠的房子

如果可以重来……

但你无法回头

人生就是一项自己做的工程，

我们今天做事的态度

决定了明天住的房子

谢坤山从16岁开始，谢坤山失去双臂，惟有一条腿、一只眼。这名重残人却用嘴