沪科版九年级物理 （科学探究：怎样产生感应电流）电能从哪里来教育教学课件

科学探究：怎样产生感应电流

情境导入回顾：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关

奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!电能产生磁,磁是不是能产生电情境导入（1）知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件（2）知道电磁感应现象的概念本节目标预习反馈2._______________的一部分导体在磁场中做______________________时产生电流的现象称为电磁感应现象1.感应电流的方向与________方向和_____________________方向有关。3.电流的方向与__________的方向和_______的方向都有关系。磁场导体切割磁感线运动闭合电路切割磁感线运动导体运动磁感线课堂探究

仔细观察发电机，想一想在发电机中，磁是怎样产生电的？你能像法拉第一样设计一个实验来探究感应电流是怎样产生的吗？课堂探究产生感应电流的条件？提出问题：发电机是怎样产生电的呢？怎样产生感应电流？猜想与假设线圈只有转动时才有电流,可能与导体的线圈在磁场中的运动有关大家一起来探究！课堂探究制定计划与设计实验1.

如何选择实验器材？课堂探究导体切割磁感线的运动方向不变改变磁感线方向课堂探究磁感线方向不变改变导体切割磁感线的运动方向课堂探究结论：感应电流的方向与________方向和_____________________方向有关。磁场导体切割磁感线运动感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁场运动的方向的关系可用右手定则判断。典例分析例1：小天在探究“什么条件下磁可以生电”时观察到如图所示的现象，下列关于这一现象说法正确的是（）A．丹麦物理学家奥斯特进行了多次实验，发现了磁可以生电B．若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针的偏转方向与图中相反C．若导体ab沿磁感线方向向上运动，灵敏电流计指针也会发生偏转D．电动机是利用磁生电的原理工作的解：A、物理学家法拉第进行了多次实验，发现了磁可以生电，故A错误；B、由于感应电流的方向与电流的方向和磁场的方向有关，故若保持导体运动方向不变，只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针的偏转方向与图中相反，故B正确；C、若导体ab沿磁感线方向向上运动，没有做切割磁感线运动，所以不会产生感应电流，故C错误；D、发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，故D错误；故选B．B课堂探究制定计划与设计实验1.

如何选择实验器材？2.怎样证明电流的存在？3.实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动？磁场的强弱对实验有没有影响？电流的方向与什么有关？课堂探究制定计划与设计实验进行实验与收集证据次序实验条件电流表指针反应1将闭合电路的部分导体放在磁场中静止，闭合开关2更换强磁场，仍让导体与磁体静止3使导体在磁场中上下运动4使导体在磁场中前后运动5使导体在磁场中左右运动6使导体在磁场中斜着运动7断开开关，重做以上实验课堂探究分析论证：

根据刚才的实验现象，你认为产生感应电流的条件是什么？结论：

导体是_____电路的一部分；导体做______磁感线运动。闭合切割课堂探究电磁感应现象

1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象2.电磁感应中产生的电流称为感应电流。

3.感应电流产生的条件：①电路是闭合的②一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动课堂探究

你能想出什么办法改变电流的方向吗？继续探究：结论：

电流的方向与________的方向和_______的方向都有关系。导体运动磁感线课堂探究感应电流的方向：

感应电流产生的方向与磁感线方向和导体运动方向有关。电磁感应现象中的能量转化：机械能转化为电能典例分析例2：现在有环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使筒内永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光．下列电器或电机也是利用该原理工作的是（）A．发电机B．电铃C．电烙铁D．电动机解：A、发电机是利用电磁感应现象的原理制成的，故A正确；B、电铃在工作的过程中，是电能转化为机械能，是电能的利用，故B错误；C、电烙铁是根据电流的热效应的原理制成的，故C错误；D、电动机是根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成的，故D错误．故选：A．A课堂探究交流与合作：

在刚才的实验中你还发现了什么问题？大家一起来交流讨论！

电磁感应现象广泛地应用在生活生产，以及科学研究中。如有一类动圈式话筒（麦克风）就是应用电磁感应原理制成的。电磁感应现象的应用典例分析例3：如图所示是探究“感应电流的大小跟哪些因素有关？”的实验，运用该实验器材证明下列所作的猜测错误的是（）A．感应电流的大小与导线运动的方向有关B．感应电流的方向与导线切割磁感线的方向有关C．感应电流的大小与切割磁感线的导线条数有关D．感应电流的大小与导线切割磁感线的速度有关解：感应电流的方向与导线切割磁感线的方向有关、与磁场方向有关；感应电流的大小与切割磁感线的导线条数有关、与导线切割磁感线的速度有关．故BCD正确，A错误．故选A．A本课小结电磁感应产生感应电流条件决定感应电流方向应用：发电机闭合回路部分导体在磁场中做切割磁感线运动磁场方向导体切割磁感线运动方向交流电：电流大小、方向随时间周期性变化能量转化：机械能→电能和内能拓展练习1.下列设备中，利用了电磁感应原理工作的是（）A．电动机B．动圈式话筒C．电磁起重机D．扬声器2.我们唱卡拉OK时，要用到话筒．如图所示是动圈式话筒构造示意图，其工作原理是（）A．电流周围存在磁场B．电磁感应现象C．磁场对通电导线有力的作用D．电能转化为机械能BB完成同步练习册作业布置科学探究：怎样产生感应电流

第十八章电能从哪里来回顾：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场电流的磁场方向与电流方向有关

奥斯特实验证明了电流能够产生磁即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!?电能产生磁,磁是不是能产生电

仔细观察发电机，想一想发电机是怎样发电的？科学探究制定计划与设计实验

将导体的两端用细线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关组成串联电路。探究将导体放在U形磁铁的磁场中怎样运动时，才能在电路中产生电流；并探究影响电流方向的因素。进行实验结论:

导体是闭和电路的一部分导体做切割磁感线运动电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关复习要点:3.电磁感应现象进行实验与收集证据次序实验条件电流表指针反应1将闭合电路的部分导体放在磁场中静止2使这部分导体在磁场中上下运动3使这部分导体在磁场中前后运动4使这部分导体在磁场中向左运动5使这部分导体在磁场中向右运动6对调磁极，使这部分导体在磁场中向左运动7对调磁极，使这部分导体在磁场中向右运动8使这部分导体在磁场中斜着运动9断开开关，使这部分导体在磁场中左右运动静止不动静止不动静止不动向左偏转

向右偏转

向右偏转向左偏转

发生偏转

静止不动

分析论证：1、电流产生的条件是什么？⑴导体是_____电路的一部分；⑵导体做______磁感线运动。闭合切割2、电流的方向与哪些因素有关？

电流的方向与________的方向和_______的方向都有关系。导体运动磁感线交流与合作：

在刚才的实验中你还发现了什么问题？大家一起来交流讨论！电磁感应现象

闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应中产生的电流称为感应电流。

1820年奥斯特发现电流的磁场之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了艰苦的探索。经过无数次实验的失败，坚持10年矢志不渝地探索，终于在1831年发现了电磁感应现象。法拉第法拉第(1817-1867)1791年9月22日生在一个手工工人家庭，家里人没有特别的文化，而且颇为贫穷。法拉第的父亲是一个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育是很差的。十三岁时，他就到一家装订和出售书籍兼营文具生意的铺子里当了学徒。但与众不同的是他除了装订书籍外，还经常阅读它们。他的老板也鼓励他，有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院讲演的听讲证。1812年冬季一天，正当拿破仑的军队在俄罗斯平原上遭到溃败的时候，一位二十一岁的青年人来到了伦敦皇家学院，他要求和著名的院长戴维见面谈话。作为自荐书，他带来了一本簿子，里面是他听戴维讲演时记下的笔记。这本簿子装订得整齐美观，这位青年给戴维留下了很好的印象。戴维正好缺少一位助手，不久他就雇用了这位申请者信息窗电磁感应现象的应用

电磁感应现象广泛地应用在生活生产，以及科学研究中。如有一类动圈式话筒（麦克风）就是应用电磁感应原理制成的。磁铁音圈金属膜片声波拓展电磁感应现象中能量如何变化电磁感应现象中电源是什么?????????????????????本节课中我的收获是……知识：1、电磁感应现象；2、产生感应电流的条件；3、影响感应电流方向的因素；4、电磁感应现象中的能量转化。方法：科学探究的一般方法，控制变量的方法。精神：不怕失败，坚持不懈。1.经过十年的不懈努力，于1831年发现电磁感应现象的科学家是（）A.牛顿B.欧姆C.法拉第D.奥斯特2.在电磁感应现象中，产生的感应电流方向（）A.只跟导体运动方向有关B.只跟磁感线方向有关C.跟导体运动方向和磁感线方向有关D.跟导体运动方向和磁感线方向无关练一练练一练3.如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是（）A.开关S断